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Quelle évaluation pour l’EHDA?. Le suivi : le « cahier personnel d’histoire des arts », qui matérialise de « façon claire, continue et personnelle, le parcours suivi en HDA tout au long de la scolarité ». Il est visé par le (ou les) professeurs et permet le dialogue.
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Le suivi: le « cahier personnel d’histoire des arts », qui matérialise de « façon claire, continue et personnelle, le parcours suivi en HDA tout au long de la scolarité ». Il est visé par le (ou les) professeurs et permet le dialogue. • L’évaluation: « évaluation spécifique et concertée à chaque niveau scolaire » • La validation : dans le socle, aux paliers 2 et 3, on se reportera aux compétences, domaines et items concernés. L’ épreuve obligatoire au DNB : un oral B.O. n° 32 du 28/08/2008
Evaluer= faire sortir la valeur de…. Rencontrer les « œuvres d’art de l’humanité », dialoguer avec elles, c’est aussi partager des valeurs communes. Parler de valeurs, d’évaluation a donc sa place dans cet enseignement…
Évaluer l’histoire des arts, un art de l’évaluation? • A l’oral, avant tout ( Entraînement au DNB) • Evaluation intelligente, stimulante, qui rassemble et entraîne , au lieu d’exclure et de surprendre • Des modalités d’évaluations originales, variées, souples et adaptées aux situations d’enseignement et aux projets choisis, qui permettent de valoriser... • les connaissances, les capacités et les attitudes manifestées par les élèves • Une évaluation visible