Câu 2 ( trang 36)

1. Câu 2 (trang 36) • Trongcâuthơ HXH, từ “xuân” vừachỉmùaxuân, vừachỉsứcsốngvànhucầutìnhcảm. • Trongcâuthơcủa ND, “xuân”: chỉvẻđẹpngười con gáitrẻtuổi. • Trongthơ NK, “xuân”: chất men say nồngđượmcủarượungon, đồngthờicũngcónghĩabóngchỉsứcsốngdạtdàocủacuộcsống, tìnhbạnthắmthiết.

2. Bài 2: Thựchànhvềthànhngữ, điểncố • Xem 2 câutrongbàivăntế, cóđiểncố. • Tiếngphonghạcphập…………cỏ. • Mộtmốixathư…….chó. Đápántrongphầnchúthích.

3. Bài 2: Thựchànhvềthànhngữ, điểncố Câu 1 (p66) thànhngữ: • Mộtduyênhainợ: ý nóimộtmìnhphảiđảmđangcôngviệcgiađìnhđểnuôicảchồngvà con. • Nămnắngmườimưa: vấtvảcựcnhọc, dầudãinắngmưa.

4. - So với cụm từ bình thường ( một mình phải nuôi cả chồng con; làm lụng vất vả dưới nắng mưa) thì việc dùng thành ngữ: ngắn gọn, có cấu tạo ổn định, giàu tính hình tượng và biểu cảm.

5. Câu 2 (p66) -Thànhngữ: “đầutrâumặtngựa” chỉbảnchất hung bạo, thúvật, vônhântínhcủabọnquanquân. • “Cáchậuchimlồng” chỉcảnhsốngtùtúng, chậthẹp, mấttự do. • “Độitrờiđạpđất” chỉlốisốngvàhànhđộngtự do, ngangtàng, khôngchịubóbuộc, khôngkhuấtphụctrướccườngquyền nóivềkhípháchhảohán, ngangtàngcủaTừHải

6. Câu 3 (p66) • Giườngkia: gợichuyệnTrầnPhồnthờihậuHándànhriêngchobạnlàTừTrĩmộtcáigiườngkhibạnđếnchơi, khibạnvềthìtreogiườnglên. • Đànkia: gợichuyện Chung TửKìnghetiếngđàncủaBáNhamàhiểuđược ý nghĩcủabạn. TửKìchếtBáNhađậpđànvìchorằngkhôngaihiểuđượctiếngđàncủamình.  Ngắngọnmàtình ý sâuxa.

7. Câu 4 (p67) điểncố: • Ba thu: “Nhấtnhậtbấtkiếnnhư tam thuhề”- mộtngàykhôngthấymặttựanhưbamùathu K. Trọngtươngtư T. Kiều, mộtngàykhônggặp, cảmgiáclâunhưbanăm. • Chínchữ: sinh, cúc, phủ, súc, trưởng, dục, cố, phụcphúc  T. Kiềunghĩđếncônglaocủa cha mẹchưabáođápđược.

8. Liễu Chương Đài: gợi chuyện người đi làm quan ở xa, viết thư về thăm vợ có câu: “Cây liễu ở Chương Đài xưa xanh xanh, nay có còn không, hay là người khác đã vin bẻ mất rồi”.  T. Kiều mường tượng đến ngày K. Trọng trở lại thì nàng đã thuộc về người khác mất rồi. • Mắt xanh: Nguyễn Tịch đời Tấn, quý ai thì tiếp bằng mắt xanh (lòng đen của mắt), ghét ai thì tiếp bằng mắt trắng.  ý nói T. Kiều chưa vừa lòng ai, thể hiện lòng quý trọng đề cao.

9. Câu 5 (p67) • Ma cũbắtnạt ma mới: ngườicũcậyquenbiếtnhiềumàlênmặt, dọadẫmngườimớiđến. • Chânướtchânráo: vừamớiđếncònlạlẫm. - Cưỡingựaxemhoa: làmviệc qua loa, khôngđisâu, đisát, khôngtìmhiểuthấuđáo.

10. B. Tác giả • NguyễnĐìnhChiểu • Nội dung thơvăn: + Lítưởngđạođức, nhânnghĩa. + Lòngyêunướcthươngdân.

11. b. Cácđềtàichính: - Ngườinôngdânnghèo: ChíPhèo, LãoHạc, Mộtbữa no,…. • Ngườitríthứcnghèo: Giăngsáng, Đờithừa, Sốngmòn,…

12. 2. Nam cao • Quanđiểmnghệthuật: • Phêphánvănhọclãngmạnthoát li, đềcaovănhọchiệnthực. • Mộttácphẩmcógiátrịphảichứađựngnội dung nhânđạocaocả. • Nghềvănlàmộtnghềsángtạo, nhàvănphảicólươngtâmnghềnghiệp.

13. c. Phongcáchnghệthuật: • Cóbiệttàidiễntả, phântíchtâmlínhânvật – khámphá “con ngườitrong con người”. • Cáchlựachọnvàxửlíđềtài. • Giọngvăn.

14. Bài 2: VăntếnghĩasĩCầnGiuộc Vẻđẹphìnhtượngngườinôngdân: • TrướckhithựcdânPhápxâmlược: hiềnlành, chấtphác, chỉbiếtruộngđồng, xalạvớibinhđaochiếntrận. • Saukhi TD Phápxâmlược: + Chuyểnbiếnvềnhậnthức, tìnhcảm. + Chuyểnbiếnvềhànhđộng: tựnguyện, tựgiác.

15. Bứctranhxôngtrận: + Trangbịthôsơ, thiếuthốn + Khíthếtiến côngmạnhmẽ, quyếtliệt, khôngngại hi sinhgiankhổ. + Lậpđượcnhữngchiếncông, làmkẻthùkinhsợ • Nghệthuật: tươngphản, đối, độngtừmạnh • Chốtlại: + Tượngđàibấttửvềngườinôngdân + Phẩmchấtcaoquý, tiềmẩn: lòngyêunước, quyếttâmbảovệtổquốc.

16. Bài 3: Hai đứa trẻ 1. Giá trị hiện thực: cuộc sống tăm tối, nghèo khó của những người dân nghèo nơi phố huyện trước CM tháng 8.

17. Giớithiệusơlượcvềbứctranhphốhuyện: ( nóigọn) + Mởđầubằngnhữngâmthanhvàhìnhảnhquenthuộcbáohiệumộtngàytàn (dc). + Cùngvớicảnhngàytànlàcảnhchợtàn. Trongkhungcảnhngàytàn, chợtànhiệnlênnhữngkiếpngườitàntạ.

18. Phântíchbứctranhvềđờisốngcủanhữngngườidânnghèo. Khaithác: + Cuộcsốngnghèokhó, tămtối: nhỏvàbuônbánchẳngănthua) + Nhịpsốngcứlặpđilặplại, quẩnquanhvàtẻnhạt. + Cácnhânvậthiệnlênđềuhoạtđộngchậmchạp, ítlời, íttiếng.  Điểmchung: quẩnquanh, tùtúng, khônglốithoát.

19. Họvẫnluôn hi vọngvàomộttươnglaitươisáng:“ chừngấy….củahọ” • Giátrịnhânđạo: + Niềmxótthươngchocuộcsống…. + Trântrọngnhữngướcmơđổiđời… • Nghệthuật: ghinhớsgk……..

20. 2. TâmtrạngcủanhânvậtLiên: • GiớithiệusơlượcvềnhânvậtLiên: hiềnlành, đônhậu, cótâmhồnnhạycảm, tinhtế,… • Trướccảnhngàytàn. Khaithác : nỗibuồnthấmthía, mùiriêngcủađất, của… • Chứngkiếncuộcsốngcủanhữngngườidânnghèokhổ. Khaithác: xótthương, đồngcảm – Liêncũngnghèonhưhọ.

21. Chốt: lòngtrắcẩn, yêuthương con người, gắnbóvớiquêhương. • Chuyển ý, cũngnhưbaonhiêungườidânnghèo………Liênthứcđợitàu.Khaithác: (khôngmiêutảhìnhảnh đ. Tàu) + Sựmongđợi, háohứckhiđoàntàuđến, tiếcnuối, dõitheokhi đ. tàuvụt qua. + Khácvớinhữngngườidânnghèo, hìnhảnhđoàntàuđốivớiLiênkhôngchỉlà…………….màcònlàkỉniệmvề HN, kíứctuổithơ.

22. 3. Cảnhđợitàu: • Giớithiệusơlượcvềbứctranhphốhuyện, cuộcsốngnghèokhó, tămtối, ngậpchìmtrongbóngtối. (ngắngọn). • Nhưnghọvẫnluôn hi vọngvềmộtcuộcsốngtươisáng. Vàbiểutượngcủaniềm hi vọngấylà……….hìnhảnhđoàntàu.

23. Chuyển ý, Liênvànhữngngườidânnghèocốthứcđợitàu: trongsựmongđợi. • Miêutảhìnhảnhđoàntàu: Chi tiết… • rựcsáng, nhộnnhịp, ánhlênniềm hi vọng. • Ý nghĩabiểutượng. • Nghệthuật + Giátrịnhânđạo.

24. Bài 4: Chữngườitửtù • HìnhtượngnhânvậtHuấn Cao VẻđẹpcủaHuấn Cao đượcxâydựngtrên 3 phươngdiện: • Tàihoanghệsĩ: viếtchữrấtnhanhvàrấtđẹp. • Khípháchhiênngang. • Nhâncáchcaođẹp. • Quanniệmcủa N. Tuânvềcáiđẹp.

25. 2. Cảnhchochữ: cảnhtượngxưa nay chưatừngcó. • GiớithiệusơnétvềHuấn Cao, hìnhtượngHuấn Cao tỏasángnhấttrongcảnhchochữ. • Cảnhtượngxưa nay chưatừngcó. Khaithác:

26. - Cảnhtượngxưa nay chưatừngcó. Khaithác: + Việcchochữ (vốnlàviệcthanhcao) lạidiễnratrongcănbuồngtối, tămchậthẹp (dc). *Cáiđẹptỏasángnơihôihám, nhơbẩn. *Cáithiênlương( tàinăng, nhâncáchcaođẹpcủa HC, tấmlòngbiệtnhỡnliêntàicủa QN) tỏasángnơimàbóngtốivàcáiácngựtrị.

27. + Sự đối lập giữa tù nhân và ngục quan: * Người nghệ sĩ cho chữ: một kẻ tử tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng…..sáng sẽ chịu án tử hình.  đầy vẻ uy nghi (dẫn chứng) * Quản ngục “khúm núm cất…ô chữ”, thầy thơ lại “run run bưng chậu mực”.  Xo ro, khúm núm.

28. + Trật tự, kỉ cương của nhà tù hoàn toàn bị đảo lộn: * Tù nhân: ban phát cái đẹp, răn dạy ngục quan (dc) * Quản ngục: khúm núm vái lạy tù nhân (dc) Thủ pháp tương phản+ ngôn ngữ……… - Chủ đề của tác phẩm.

29. Bài 5: ChíPhèo • QuátrìnhthahóacủaChíPhèo: - Giớithiệusơlượcvềlailịchnhânvật: + Bịbỏrơi. + Hiềnlành, lươngthiện. + Giàulòngtựtrọng. - Dẫndắt: VìbịBáKiếnghentuông vu vơ…..vàotù. sau 7-8 năm ở nhàtùthựcdân, ratù…..

30. Quátrìnhthahóa: khaithác + Sựthayđổingoạihình:têncônđồ. (dc) + Sựthayđổivềtínhcách:  thằnglưumanhliềumạng. (dc) • Chốtlại: thayđổicảvềngoạihìnhlẫntínhcách. + BịBáKiếnlợidụng, ChíPhèotrượtdàitrên con đườnglưumanhhóavàtrởthành “con quỷdữ” củalàngVũĐại– bịmọingườixalánh, ruồngbỏ.

31. Dẫndắt: Từkhiđitùvề, ChíPhèolạitriềnmiêntrongnhữngcơn say. Mỗikhi say rượu, ChíPhèolạichửi:……để hi vọngđượclàmngười. • Nêu ý nghĩacủatiếngchửi. • Chốtlại: bi kịchcủaChíPhèo + Điểnhìnhcho bi kịch….. + Tiêubiểucho con đườngthahóa…. - Giátrịnhânđạo.

32. 2. QuátrìnhhồisinhcủaChíPhèo • Giớithiệusơlượcvềlailịch, quátrìnhthahóa.(nóigọn). • Dẫndắt: cứtưởngChíPhèomãimãisốngkiếpthúvậtrồikếtthúccuộcđời ở mộtnơibờbụinàođó. NhưngChíPhèobấtngờgặpthịNở…. • QuátrìnhhồisinhcủaChíPhèo: thứctỉnhphầnngườibấylâubịchìmlấp ở chí. Đượcdiễntảtàitình qua biệttàidiễntả, phântíchtâmlínhânvậtcủa Nam Cao

33. QuátrìnhhồisinhcủaChíPhèo: + Từtỉnhrượu, đếntỉnhngộ: lầnđầutiênsau… * nghethấynhữngâmthanhcuộcsống, * Códịpnhìnlạicuộcđời: quákhứ, hiệntạivàtươnglai.  dầnhồisinhtrởvềvớikiếpngười.

34. + Thị Nở mang cho nồi cháo hành: * Ngạc nhiên, khóc ? (dc) * cầm lên: thơm lạ lùng (dc) * ăn: trở lại với anh canh điền (dc) + Chí khao khát: hạnh phúc (dc) và lương thiện (dc) - Giá trị nhân đạo: qua việc khám phá “con người trong con người” của nhân vật Chí Phèo:………

35. Mở bài: Giới thiệu vấn đề bàn luận – hiện tượng Thân bài: + Giải thích: khái niệm + Nêu thực trạng: * Biểu hiện * Tác hại: đối với bản thân, đối với sự phát triển của xã hội.

36. + Nguyên nhân dẫn đến thực trạng. * Chủ quan: do bản thân học sinh. * Khách quan: do yếu tố xã hội + Giải pháp: Từ phía cá nhân Gia đình, nhà trường Xã hội Kết bài: + Nêu nhận thức của bản thân + Đề ra hành động, mục tiêu đúng đắn.

37. Hai đứa trẻ là một truyện ngắn đặc sắc của Thạch Lam, in trong tập “nắng trong vườn”. Nhân vật chính của tác phẩm là Liên, một cô bé có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế; hiền lành, đôn hậu và giàu lòng yêu thương.

38. HaiđứatrẻlàmộttruyệnngắnđặcsắccủaThạch Lam, in trongtập “nắngtrongvườn”. Tácphẩmlàmộtbứctranhsinhđộngvềcuộcsốngnghèokhó, tămtốicủanhữngngườidânnơiphốhuyệnnghèotrướcCáchmạng. Tấtcảđượctáihiện qua cáinhìnđầythươngcảmcủanhânvậtLiên – mộtcôbécótâmhồnnhạycảm, tinhtế, giàulòngyêuthương.

39. Thạch Lam làmộtnhàvăncóbiệttàivềtruyệnngắn. Ôngthườngviếtnhữngtruyệnkhôngcóchuyện, chủyếukhaithácthếgiớinộitâmcủanhânvậtvớinhữngcảmxúcmongmanh, mơhồtrongcuộcsốngthườngngày. Tiêubiểuchophongcáchđộcđáoấylàtácphẩm “Haiđứatrẻ”. Qua tácphẩm, ôngđãkhắchọarấtthànhcôngdiễnbiếntâmlícủanhânvậtLiên – mộtcôbécótâmhồnnhạycảm, tinhtế;hiềnlành, đônhậuvàgiàulòngyêuthương.

40. Hai đứa trẻ là một truyện ngắn đặc sắc của Thạch Lam, in trong tập “nắng trong vườn”. Tác phẩm là một bức tranh sinh động về cuộc sống nghèo khó, tăm tối của những người dân nơi phố huyện nghèo trước Cách mạng. Tuy cuộc sống mòn mỏi, nghèo nàn và tăm tối nhưng những người dân nghèo vẫn luôn hi vọng vào một ngày mai tươi sáng. Và biểu tượng cho niềm hi vọng ấy chính là hình ảnh chuyến tàu đêm./ Và hình ảnh đoàn tàu chính là biểu tưởng cho niềm hi vọng mong manh, mơ hồ ấy.

41. Hình tượng Huấn Cao Mởbài: • Giớithiệuxuấtxứtácphẩm • NhânvậtchínhlàHuấn Cao: tínhcách.

42. Cảnh cho chữ Mởbài: • Giớithiệuxuấtxứtácphẩm • NhânvậtchínhlàHuấn Cao: tínhcách……. • NhâncáchHuấn Cao tỏasángnhấttrongcảnhchochữ.