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NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL

NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL. IDEARIO DE ESCUELAS SALESIANAS Escuela Católica Salesiana: Educar evangelizando y evangelizar educando. Los valores del Evangelio se convierten en motivaciones interiores, normas educativas y al mismo tiempo en metas finales.

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NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL

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Presentation Transcript

  1. NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL IDEARIO DE ESCUELAS SALESIANAS Escuela Católica Salesiana: Educar evangelizando y evangelizar educando. Los valores del Evangelio se convierten en motivaciones interiores, normas educativas y al mismo tiempo en metas finales. son el fundamento para la maduración de la libertad y de la responsabilidad, la solidaridad y el servicio.

  2. Crear una Comunidad Educativo Pastoral (CEP) El joven es el centro del proceso educativo Clima de familia: relaciones interpersonales, solidaridad, amistad, compromiso, alegría, confianza, corresponsabilidad. Ambiente educativo: para la libertad responsable y dedicación esperanzada al trabajo de cada día. Formación permanente de los miembros de la CEP. Vivenciar-educadores y educandos una cultura que asuma los valores del Evangelio. Acompañar el proceso de educativo junto a las familias. VISIÓN INSTITUCIONAL

  3. PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL

  4. EQUIPO DIRECTIVO COORDINADORES DE PASTORAL: animación en la fe. EQUIPO TUTORIAL Y DOCENTES PROYECTOS SOLIDARIOS ORATORIO EN LA LÍNEA SUR (4° Año) APOYO ESCOLAR (1° a 5° Año) ORATORIO BARRIO EL FRUTILLAR (1° a 5° Año) CAMPAÑAS SOLIDARIAS PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL INSTITUCIONAL (PEPI)

  5. ORIENTACIONES GENERALES (IDEARIO DE ESCUELAS SALESIANAS) PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONVIVENCIA ESCOLAR IMPLEMENTACIÓN DEL PEI PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

  6. OBJETIVOS GENERALES FORMAR INTEGRALMENTE A UN JOVEN: Que exprese su alegría de vivir y desarrolle su autoestima En búsqueda constante y humilde de la verdad, con capacidad crítica frente a todo intento de manipulación Enriquecido con saberes y competencias necesarios para transformar la realidad sociocultural. Que valore el esfuerzo cotidiano, el orden y la responsabilidad. Solidario y sensible ante las necesidades de los otros. Que promueva la justicia y la paz.

  7. Proceso dinámico. Propuestas didácticas: Articulación, gradualidad y continuidad de contenidos, métodos y criterios de acreditación. Que promuevan la reflexión y la investigación. Desarrollo de capacidades. APRENDIZAJE

  8. PROGRAMACION CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) CICLO BÁSICO CICLO SUPERIOR

  9. CICLO BÁSICO

  10. CICLO SUPERIOR Cuarto Año Tronco Común Modalidad

  11. CICLO SUPERIOR Quinto Año Tronco Común Modalidad

  12. Consejo de convivencia: Padres Docentes Alumnos Equipo Directivo CONVIVENCIA ESCOLAR • Responsables: • EQUIPO DIRECTIVO, TUTORIAL y DOCENTE

  13. PERTENENCIA Y ADHESIÓN RESPETO Y AFECTO RECÍPROCO RESPONSABILIDAD RAZONABILIDAD COMPRENSIÓN Y EMPATÍA SOLIDARIDAD NORMAS GENERALES

  14. Compromiso y conocimiento previo de la espiritualidad salesiana. Animadores y conductores técnico-pedagógico-pastoral del establecimiento. Vocación docente y amor a los jóvenes. Acompañan, estimulan y monitorean los procesos educativos de docentes, tutores y alumnos DEL EQUIPO DIRECTIVO

  15. Conocen y asumen los objetivos institucionales Favorecen el diálogo Acompañan a sus hijos en la maduración de la fe católica. Estimulan positivamente las actividades escolares y extra-escolares de sus hijos. Acompañan el proceso de aprendizaje Complementan el esfuerzo educativo DE LOS PADRES

  16. Contenciòn de los alumnos. Orienta: Relaciones Interpersonales Proceso de aprendizaje Hábitos de orden, higiene y cumplimiento de normas. Valores religiosos, sociales. Acompaña a los alumnos en ausencia del profesor. Es presencia cotidiana y una mirada atenta hacia los alumnos Nexo de comunicación con docentes, directivos y familia. EQUIPO TUTORIAL

  17. Acompañan y orientan el proceso de enseñanza aprendizaje. Ejercen autoridad como servicio, con responsabilidad y amabilidad. Planifican, ejecutan y evalúan. Mantienen fluida comunicación con el equipo directivo y tutorial para un mejor proceso educativo del alumno. DE LOS DOCENTES

  18. SISTEMA PREVENTIVO DON BOSCO Resolución de conflictos: Diálogo reflexivo y sincero Planteo de metas concretas de conciliación Seguimiento y evaluación conjunto. Replanteo de nuevas metas Aplicación de sanciones. DE LOS ALUMNOS

  19. PERMANENTE OBSERVA PROCESOS, LOGROS PERMITE CORREGIR DESVÍOS O DIFICULTADES. PREVIENE FRACASOS POTENCIA ESFUERZOS. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

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