ZAPLANOWANYCH – 487 ZREALIZOWANYCH – 503 1.01.2010 - 31.08.2010

1. Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy WNIOSKI Z REALIZACJI NADZORU PEDAGOGICZNEGO W POSZCZEGÓLNYCH TYPACH SZKÓŁ I PLACÓWEKKONTROLA PLANOWA

2. 1. Realizacja prawa dziecka pięcioletniego do wychowania przedszkolnegotyp placówki: przedszkola, inne formy wychowania przedszkolnego, szkoły podstawoweliczba kontroli:zaplanowanych – 156zrealizowanych – 158

3. Wnioski:1. Dyrektorzy przestrzegają prawa dziecka pięcioletniego do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.2. Rekrutacja dzieci odbywa się zgodnie z postanowieniami statutu, regulaminem rekrutacji, opracowanymi procedurami oraz przepisami prawa w tym zakresie. 3. Upowszechnić elektroniczny system rekrutacji. 4. Dyrektorzy jednostek promują wychowanie przedszkolne w środowisku poprzez pikniki, dni otwarte, festyny.

4. 2. Prawidłowość nadzorowania realizacji przez dzieci sześcioletnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego typ placówki: szkoły podstawoweliczba kontroli:zaplanowanych – 96zrealizowanych – 105

5. Wnioski:1. We wszystkich kontrolowanych szkołach dyrektorzy nadzorują spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.2. Każda szkoła prowadzi księgę ewidencji dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły, podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego.3. Dyrektorzy gromadzą korespondencję w sprawie spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.

6. 4. Dyrektorzy szkół (kilku) nie dopełnili obowiązku powiadomienia organu prowadzącego szkołę o niespełnianiu obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci sześcioletnie.5. Do księgi ewidencji dzieci podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego wpisywać informacje o odroczeniu rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego, ze wskazaniem decyzji dyrektora szkoły podstawowej, na podstawie której nastąpiło odroczenie

7. 6. Sprostowania błędu i oczywistej omyłki w księdze ewidencji dzieci dokonywać zgodnie z § 22 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. nr 23, poz. 225 z późn. zm.).

8. 7. Do księgi ewidencji wpisywać informacje o przedszkolu lub oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej, w tym o przedszkolu za granicą lub przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce albo ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym, w którym dziecko spełnia obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego.

9. 3. Zgodność prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania z przepisami prawa w zakresie dotyczącym arkuszy ocen uczniówtyp placówki: szkoły podstawowe, gimnazjaliczba kontroli:zaplanowanych – 145zrealizowanych – 151

10. Wnioski:1. Dyrektorzy szkół, w których stwierdzono nieprawidłowości, nie posiadają aktualnej wiedzy na temat zasad prowadzenia arkuszy ocen i nie przekazują wychowawcom klas informacji o aktualnie obowiązujących przepisach.2. Wielu dyrektorów nie egzekwuje od nauczycieli przestrzegania przepisów dotyczących prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania.

11. 3. Aktualizować wiedzę własną i nauczycieli na temat przepisów dotyczących prowadzenia arkuszy ocen oraz ksiąg arkuszy ocen 4. Przeprowadzać systematyczne szkolenia rady pedagogicznej, prowadzić dokładne kontrole wewnętrzne arkuszy ocen i egzekwować od nauczycieli przestrzegania obowiązujących w tym zakresie przepisów oraz staranne prowadzenie arkuszy ocen.

12. 4. Zgodność realizacji praktycznej nauki zawodu z przepisami prawa typ placówki: Centra kształcenia praktycznego (CKP)liczba kontroli:zaplanowanych – 10zrealizowanych – 10

13. Wnioski:1. Realizacja praktycznej nauki zawodu zgodna jest z przepisami prawa oświatowego zwłaszcza w zakresie organizacji pracy centrum i przestrzegania przepisów bhp.2. Właściwą organizację pracy i bezpieczeństwo na zajęciach zapewniają określone zasady podziału uczniów na grupy.3. Dyrektorzy placówek mają trudności w pozyskiwaniu nauczycieli posiadających wymagane kwalifikacje do prowadzenia zajęć w zawodzie.

14. 5. Organizacja i prowadzenie dokształcania teoretycznego pracowników młodocianych typ placówki: ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowegoliczba kontroli:zaplanowanych – 4zrealizowanych – 4

15. Wnioski:1. Organizacja dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników prowadzona jest w oparciu o obowiązujące przepisy prawa oświatowego.

16. 6. Organizacja kursów kwalifikacyjnych7. Realizacja zadań przez doradców metodycznychtyp placówki: placówki doskonalenia nauczycieliliczba kontroli:zaplanowanych – 18 (12 + 6)zrealizowanych – 18 (12 + 6)

17. Wnioski:1. Placówki doskonalenia realizują kursy kwalifikacyjne zgodnie z przepisami prawa oświatowego.2. Doskonalenia wymaga proces naboru uczestników kursów. 3. Nauczyciele-doradcy metodyczni planują, organizują i realizują zadania w różnych formach doskonalenia oraz diagnozują potrzeby edukacyjne nauczycieli i badają efekty procesu edukacyjnego.

18. 4. Nauczyciele-doradcy metodyczni organizują formy zajęć wspierających w zakresie opracowywania programów autorskich, doboru programów nauczania, nowej podstawy programowej, wykorzystywania technologii informacyjnej i nowoczesnych środków audiowizualnych, planowania działań innowacyjnych.5. Realizują zadania w zakresie wspomagania nauczycieli i rad pedagogicznych.

19. 8. Realizacja zadań przez zespół wychowawczy do spraw okresowej oceny sytuacji wychowankówtyp placówki: specjalne ośrodki wychowawczeliczba kontroli:zaplanowanych – 0zrealizowanych – 0

20. 9. Organizacja zajęć rewalidacyjnych w zakresie liczby godzin i rodzaju oraz zgodności z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. typ placówki: specjalne ośrodki szkolno-wychowawczeliczba kontroli:zaplanowanych – 14zrealizowanych – 14

21. Wnioski:1. Zajęcia rewalidacyjne realizowane są zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach poradni psychologiczno-pedagogicznej.2. Nauczyciele ośrodków dokonują wstępnej diagnozy potrzeb rozwojowych i możliwości edukacyjnych uczniów/wychowanków.3. Wszyscy uczniowie/wychowankowie ośrodków objęci są zajęciami rewalidacyjnymi.

22. 4. Wszyscy nauczyciele posiadają odpowiednie kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych.5. Organizacja zajęć rewalidacyjnych w zakresie rodzaju zajęć, liczby godzin oraz zgodności z zaleceniami zawartymi w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego jest zgodna z przepisami prawa.6. Sporadycznie zajecia rewalidacyjne odbywają się w trakcie obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

23. 10. Prawidłowość organizacji i realizacji zajęć rewalidacyjno- wychowawczychtyp placówki: ośrodki rewalidacyjno-wychowawczeliczba kontroli:zaplanowanych – 0zrealizowanych – 0

24. 11. Zgodność przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu wychowanków z przepisami prawa.typ placówki: młodzieżowe ośrodki wychowawcze i młodzieżowe ośrodki socjoterapiiliczba kontroli:zaplanowanych – 5zrealizowanych – 5

25. Wnioski:1. Dyrektorzy MOW prowadzą dokumentację przyjmowania, przenoszenia, zwalniania i pobytu wychowanków wzorcowo zgodnie z procedurami i obowiązującymi przepisami prawa.2. Indywidualne Programy Resocjalizacyjne (IPR) opracowano z głęboką znajomością psychologii i metodyki działań terapeutycznych i socjalizacyjnych. 3. Bardzo dobra współpraca z policją i sądem rodzinnym.

26. 12. Wydawanie przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne opinii w sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia i przystąpienia ucznia lub absolwenta ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się odpowiednio do sprawdzianu lub egzaminu.

27. typ placówki: poradnie psychologiczno-pedagogiczneliczba kontroli:zaplanowanych – 26zrealizowanych – 26

28. Wnioski:1. Poradnie wydają opinie w sprawie dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.2. Poradnie posiadają dokumentację badań dzieci a wszystkie opinie wydane zostały na pisemny wniosek rodziców badanych dzieci.

29. 3. Opinie poprzedzone są badaniami psychologicznymi i pedagogicznymi jak również logopedycznymi, lekarskimi i innymi wynikającymi z potrzeb zdiagnozowanych przez pracowników oraz wywiadu przeprowadzonego z rodzicami dziecka.4. Udoskonalenia wymaga czas rozpatrzenia wniosku od dnia złożenia wniosku do dnia wydania opinii.5. Udoskonalenia wymaga określenie stanowiska poradni w sprawie dysfunkcji dziecka oraz jego szczegółowe uzasadnienie i wskazanie odpowiedniej dla dziecka formy pomocy wraz z uzasadnieniem.

30. 12. Realizacja kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych.typ placówki: centra kształcenia ustawicznegoliczba kontroli:zaplanowanych – 12zrealizowanych – 12

31. Wnioski:1. Prowadzone pozaszkolne formy kształcenia ustawicznego realizowane są zgodnie z przepisami prawa oświatowego.2. Nie wszystkie placówki realizują kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych.3. Najczęściej stosowaną formą jest kurs.

32. ZAPLANOWANYCH – 487ZREALIZOWANYCH – 503 1.01.2010 - 31.08.2010

33. KONTROLE DORAŹNELiczba kontroli – 100 Podstawa przeprowadzenia kontroli doraźnej: Rodzice Uczniowie Urząd Wojewódzki Kancelaria adwokacka Rada Rodziców Organ prowadzący Nauczyciele

34. Obszary funkcjonowania szkół i placówek będące przedmiotem kontroli:1. ocenianie i klasyfikowanie uczniów.2. organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkole i realizacja zaleceń poradni3. zatrudnianie nauczycieli.4. nadzór dyrektora szkoły nad zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom.5. nadzór dyrektora szkoły nad realizacją procesu edukacyjnego.6. realizacja poszanowania praw ucznia.7. spełnianie obowiązku szkolnego.8. organizacja pracy szkoły

35. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ !!!