PROIECT DE ACTIVITATE EDUCATIVA

1. PROIECT DE ACTIVITATE EDUCATIVA INTELIGENTA MULTIPLA PROF.ANGHEL VERONICA G.S.A.BARCANESTI PRAHOVA Planul activitatii

2. INTELIGENTA-definitii Termenul Inteligenta provine din latinescul INTELLIGERE (intelegere) - a relationa, a organizasau de la INTERLEGERE - capacitate de ratiune, de intelegere diferita a lucrurilor, de a elabora conexiuni cognitive conceptuale reprezinta “puterearaspunsurilorbune din punctul de vedere al adevarului sau faptelor”(Thorndike) este “un set de abilitati implicate în atingerea, realizarea scopurilor alese, în mod rational”. (Jonathan Baron) “se manifesta prin capacitatea de a învata sau de a profita din experienta”. (Woodrow) este“capacitatea de a se adapta la situatii de viata relativnoi”.(Pintner “Inteligenta ii permite omului sa inteleaga ordinea lumii si de a se conduce pe sine insusi”-Platon si Socrate Pentru gandirea occidentala, inteligenta este atributulesential,fundamental al omului, care face din om ceea ce el este.Pentru gandirea orientala, inteligenta era redusa la minimum.

3. “Inteligenta formeaza imagini eronate despre Dumnezeu, oameni si lume”-Montaigne Shopenhauer : “inteligenta este subordonata vointei, singurul element primar si fundamental” “Inteligenta inseamna produsul final al dezvoltarii individuale în domeniul psihologic cognitiv, distinct de domeniile afective si motivationale(John Berry ) “ Glaser defineste inteligenta ca si “competenta si performanta intelectuala” Humphrey-“repertoriul cunostintelor si priceperilor intelectuale, disponibile pentru o persoana la un moment dat”. Descartes-“inteligenta este mijlocul de a achizitiona o stiinta perfecta privitoare la o infinitate de lucruri” “Inteligenta este un gardian al intregii vieti psihice”-Hegel Exista doua pozitii actuale ale notiunii de inteligenta: ca sistem complex de operatii si ca aptitudine generala.

4. Test de evaluare IQ 1.Câte zile de naştere are un om la o vârsta de 58 ani? 2.Unele luni au 31 de zile, altele doar 30. Câte au 28 de zile? 3.Este posibil, în America Latină, ca un bărbat să se căsătorească cu sora văduvei sale? 4.3 pisici mănâncă 3 şoricei în 3 minute. În câte minute mănâncă 100 de pisici 100 de şoricei? 5.Primeşte un paznic de noapte, dacă moare ziua, pensie? 6.Câte timbre de 2 lei sunt într-o duzină? 7.Se poate scrie cu cretă albă, de puritate ridicată, verde? 8.Se poate transporta apa într-o sită? 9.Ce cuvânt are 3 silabe şi 24 de litere? 10.Poate un om sări mai sus ca turla unei biserici? 11.Există vreun animal care se naşte din ouă dar nu face ouă? 12.De câte cuie are nevoie un fierar să potcovească un cal bine potcovit? 13.De câte ori putem lua 1000 de lei din 10000 lei? 14 Câte animale a luat Moise cu el pe arcă? 15.Un avion cade pe fâşia de graniţă dintre România şi Ucraina. Unde vor fi înmormântaţi supravieţuitorii? 16.Pe o sârmă stau 9 vrăbii. Un vânător împuşcă una. Câte vrăbii rămân pe sârmă?

5. Răspunsuri: 1-1, 2-toate, 3-nu, pentru că este mort ,4-3, 5- nu, pentru că morţii nu primesc pensie, 6-12, 7- da, se poate scrie cuvântul verde, 8-da, cea îngheţată, 9-alfabet, 10-da, 11-da, de ex. cocoşul, 12-0, 13-1, 14-0, 15-niciunde, 16-0. Evaluare IQ: dacă totalul răspunsurilor exacte este sub 4 atunci IQ<50 între 4 şi 8 atunci IQ=70 între 8 şi 12 atunci IQ=90 între 12 şi 15 atunci IQ=100 (media populaţiei) peste 15 atunci eşti un geniu sau ai trişat, IQ=130 Preluat de pe www.eugenkarban.de

6. REPARTIZAREA IQ

7. TIPOLOGIA INTELIGENTEI

10. REPARTIZAREA EQ

11. Creatorulteoriei relativităţii restrânse1905 A pus bazeleteoriei relativităţii generale1916 A descoperit ecuaţia care exprimă energia uriasa dintr-un corp: E=mc2 A fost declarat “Omul secolului XX” Anul 2005 a fost decretat"Anul Einstein" Albert Einstein1879-1955

12. StephenHawking(n. 1942) • Teoretician al originei universului, profesor la Catedra de Matematica la Univ. din Cambrige • Lucrari stiintifice: "O scurtă istorie a timpului" "Universul într-o coajă de nucă“, ”Visul lui Einstein”

13. "Magicianul din Menlo Park“ Autodidact,inventator(1903 brevete) şi om de afaceri american Activitatea stiintifica: maşina electromagnatică de înregistrat voturi 1868. fonograful 1877 becul cu incandescenţă 1879 realizeaza prima distribuţie de energie elctrică pe pachebotul "Columbia"1880 realizeaza prima centrală electrică 1882 descoperă efectul care îi poartă numele - efectul Edison -1883 inventează kinetoscopul 1894 cinematograful sonor, 1912 Thomas Alva Edison(1847- 1931)

14. Scriitor american, poet, romancier, nuvelist şi critic literar, creator al genului de scurte povestiri şi precursor al literaturii moderne de ficţiune ştiinţifico-fantastică. Proza:"Aventurile lui Gordon Pym", "Prăbuşirea casei din Usher" , "Cărăbuşul de aur" , "Pisica neagră" "Butelia de Amontillado” Prin lucrarile de critica literara:” Filozofia creaţiei poetice" , "Principiul poetic"a făcut începutul teoriilor literaturii moderne. Edgar Allan Poe(1809-1849)

15. Reprezentant al curentului suprarealist în artă Isi defineste stilul ca "metodă paranoico-critică“(“o metodă spontană a cunoaşterii iraţionale care constă în interpretarea critică a reveriilor delirante”) Picturi: “Persistenţa memoriei” 1931 “Copil geopolitic privind naşterea omului”, 1932 “Năluca sex-appeal-ului 1934 “Melancolie” 1942 “Gala în chip de Leda atomică” 1949 “Ultima cina” 1955 “Natura” 1956 “Descoperirea Americii de catre Christopher Columbus” 1958-1959 Salvador Dali1904 - 1989 "Dacă vei juca rolul unui geniu, vei deveni unul". (Dalí)

16. Ludwig van Beethoven(1770 -1 827) Unul din cei mai mari compozitori ai lumii Opera 9 simfonii (Eroica, Destinului, Pastorala) • 5 concerte pentru pian şi orchestră • Missa solemnis • 32 Sonate pentru pian(Patetica,Clar de luna,Appassionata) • Sonate pentru vioară şi pian (Sonata Kreutzer) • Opera “Fidelio”

17. Carl Lewis (n. 1961) • Cel mai faimos atlet al secolului trecut. A castigat 20 de medalii de aur in patru probe diferite (100 m, 200 m, saritura in lungime si stafeta 4x100). • La Jocurile Olimpice din Seoul, 1988, a alergat 100 de metri cu cea mai mare viteza atinsa de om vreodata prin propriile forte: 43,373 de kilometri pe ora!

18. Ronald Reagan1911-2004 • Al 40-lea Preşedinte al S.U.A (1981 –1989) • Contributie importanta la prabusirea regimului comunist din Europa de Est prin politicapromovata in perioada razboiului rece • Guvernator al Californiei in doua mandate • Licentiat in Stiinte Sociale,cronicar sportiv,actor,lider al sindicatului actorilor de la Hollywood, capitan in “Air Force” in al doilea razboi mondial • Unul dintre cei mai iubiti presedinti datorita politicii sale de incredere in calitatile poporului american • Reuseste cea mai mare reducere de taxe si impozite din istoria americana • Pe plan extern:lupta impotriva imperiului sovietic,dezvolta apararea impotriva rachetelor sovietice,reuseste incheierea Acordulului de eliminare a rachetelor cu rază medie de acţiune din Europa

19. Biolog,naturalist roman Fondatorul biospeologiei(stiinta formelor de viata din mediul subteran ) Membru si presedinte (intre 1927 si 1929) al Academiei Române si profesor la Universitatea din Cluj (1920-1947). A participat, impreuna cu Amundsen, la expeditia cu nava "Belgica" (1897-1899), ca naturalist, in Antarctica, unde a adunat un bogat material stiintific botanic si zoologic si a facut cercetari asupra balenelor Subdirector al statiunii zoologice marine de la Banyuls-sur-Mer (Franta) si la laboratorul de anatomie comparata de la Sorbona, Lucrari publicate "Essai sur les problemes biospeologiques" (1907), "Speologia" (1927), "Evolutia si problemele ei" (1929). Emil Racovita(1868-1947)

20. LEONARDO DA VINCI1452 -1519 • Reprezentat al Renasterii,om de stiinta,pictor, sculptor, arhitect,artist, inventator, filozof. • Picturi: Cina cea de Taină, Gioconda sau Mona Lisa Adoraţia magilor Sfântul Ioan Botezătorul • Scrieri: “Cartea despre lumină şi umbră“ – (teoria perspectivei aeriene şi a culorilor ) "Tratatul despre pictură" (Trattato della Pittura), "De Ludo geometrico" . • Colaboreaza cu matematicianul Luca Pacioli în redactarea lucrării de teorie a artei, "De Divina Proportione". • Contributii in astronomie, geometrie, mecanica,optica • Constructor al multor instrumente si dispozitive tehnice • Studiaza in detaliu anatomia umana • In urbanistica promoveaza conceptul “orasului modern deschis”, opus cetatii feudale limitată de ziduri-fortăreţe. Io continuero"("Voidăinui").

21. „Inteligenta este un mod de a rezolva probleme si de a dezvolta produse considerate ca valori de cel putin o cultura.Nu exista o singura inteligenta, ci inteligente multiple, independente” Howard Gardner-Frames of mind: The Theory of Multiple Intelligences (1993) Inteligenţa nu trebuie concepută ca un construct unidimensional, ci ca o serie de şapte (opt) inteligenţe independente

23. Inteligenţa verbală/lingvistică Cartea este basmul spus de univers. Anonim Inteligenta cuvintelor Este abilitatea de a folosi cuvintele, atat in registrul oral cat si in cel scris Ii defineste pe profesori, oratori, scriitori, jurnalisti, editori, moderatori Inseamna usurinta in comunicare, in invatarea limbilor straine, in dezvoltarea unui vocabular bogat Este bucuria de a citi si a scrie

24. Inteligenţa logică/matematică Inteligenta inseamna a intelege si a inventa J. Piaget Inteligenta numerelor. Logica si ratiune. Este atributul oamenilor de stiinta, al matematicienilor si fizicienilor, al experimentatorilor Ii reprezinta pe cei care lucreaza usor cu formule, grafice si concepte abstracte. Inseamna a clasifica, a deduce, a formula ipoteze,a emite rationamente, a intelege relatiile dintre idei si lucruri.

25. Inteligenţa vizuală/spaţială Inteligenta imaginilor Este capacitatea de a reprezenta mental lumea inconjuratoare prin linii, forme si structuri Se manifesta la pictori, sculptori, arhitecti, designeri, gradinari, fotografi, graficieni, scenografi «Imaginaţia este mai importantă decât învăţătura ». Einstein

26. Inteligenţa corporală/kinestezică Inteligenta corpului, a miscarii si coordonarii. Este capacitatea de exprimare prin jocuri si miscare si de coordonare a corpului cu spiritul. Sportivii, dansatorii, acrobatii, actorii, cei care desfasoara activitati ce implica finete si precizie,cei care lucreaza cu diverse materiale si manevreaza obiecte se bazeaza pe acest tip de inteligenta. Dansul este un poem în care fiecare mişcare este un cuvânt. Mata Hari

27. Inteligenţa muzicală/ritmică “Nu zeii au făcut muzica, ci muzica a făcut zeii”. Andre Malraux Inteligenta sunetelor si a ritmului. Inseamna abilitatea de a intelege muzica, de a o asculta si de a o compune. Talentul de a canta la un instrument muzical , de a se exprima prin muzica si de a intelege formele muzicale.

28. A fi inteligent presupune a folosi şi inteligenţa altora. Richard Aladjemoff Inteligenta comunicarii Atributul marilor conducatori, al celor capabili sa schimbe lumea Este puterea de sesiza si interpreta gandurile si emotiile celor din jur Inteligenţainterpersonală

29. Inteligenţa intrapersonală Inteligenta sinelui Reprezinta “arma” celor care prefera singuratatea, chiar izolarea, introspectia, rugaciunea Se regaseste in paginile unui jurnal personal, in meditatie, in visare si interiorizare Inseamna continua autoevaluare,autodisciplina si autocritica “Acela care nu se iubeste pe sine insusi nu stapaneste nimic pe lumea asta.” Boccaccio

30. Inteligenţa naturalistă Inteligenţa naturalistă Inteligenta naturii Este tipul de inteligenta specific naturalistilor, biologilor, zoologilor,botanistilor Tremurul apei… bataia aripii unui fluture… parfumul florilor… "Omul nu e decat o trestie, cea mai fragila din natura, dar o trestie ganditoare. Pascal

31. Test EQ 1.Va simtiti obosit si parca "epuizat"; intr-o astfel de situatie, de obicei spuneti: A. n-am niciodata timp sa ma relaxez; B. momentan, ma simt obosit deoarece saptamina aceasta am fost foarte ocupat; 2. Unii dintre colegii dvs. v-au suparat tare cu problemele lor. Va spuneti in gind: A. asa sint ei: "genereaza probleme tot timpul"; B. au o fire mai dificila si de aceea sint parca "pusi pe scandal"; 3. Un coleg sau partener v-a deranjat cu vorbe suparatoare. Va ginditi: A. vorbeste intotdeauna fara sa se sinchiseasca de altii; B. are probabil niste probleme personale mai deosebite si de aceea m-a abordat mai dur; 4. S-a intimplat ca ati stropit cu noroi pe cineva in timp ce treceati cu masina. Ii spuneti: A. n-ar fi trebuit sa stai la marginea trotuarului; B. va opriti si ii cereti scuze;5. Un prieten sau o persoana apropiata din familie pierde trenul din vina dvs. Ii spuneti: A. n-ar fi trebuit sa ma astepti; B. am avut probleme speciale si a trebuit sa plec mai devreme; 6. Intr-o dimineata, inainte de plecarea la serviciu, sotia (sotul) nu va imbratiseaza. Va ginditi: A. e suparat(a) pentru ca nu am fost amabil(a) cu el(ea) aseara. B. probabil are astazi o stare sufleteasca mai deosebita si a plecat grabit la intilnirea mai speciala de care era preocupat(a); 7. Seful dvs. va pune la indoiala sinceritatea. Va ziceti in gind: A. asa e el; suspecteaza pe toata lumea. B. probabil ca are un stres emotional mai special generat de anumite situatii personale; 8. Sotia (sotul) va reproseaza ca nu mai sinteti tandru, dragastos (afectuoasa) cu ea(el). Va spuneti: A. nu face nimic pentru ca sa fiu altfel. B. momentan nu am avut dispozitia necesara pentru a-mi manifesta tandretea; 9. Copilul dvs. va face necazuri in ultimele zile nedorind sa se duca la programul scolar. Va ginditi: A. am un copil lenes; B. probabil ca in ultima vreme are unele probleme cu colegii la scoala sau anumite trairi emotionale pe care trebuie sa le intelegem; 10. Sotia (sotul) va pune la indoiala fidelitatea. Va spuneti in gind: A. E geloasa (gelos) pe toata lumea; B. Probabil am provocat-o (l-am provocat) prin comportamentul meu;11. O colega de serviciu manifesta stari emotionale neobisnuite: izbucneste in plins. Va spuneti: A. face aceasta ca sa atraga atentia. B. probabil are niste probleme personale mai speciale; 12. Cea mai frumoasa scrisoare de dragoste este: A. cea pe care n-am expediat-o niciodata B. prima pe care am primit-o; 13. Seful va face observatii dure. A. ii zic si eu ce am de zis mai dur B. astept sa se calmeze sau ies din birou; 14. In geanta dvs. exista: A. doar lucrurile utile, necesare (chei, documente) B. Si unele lucruri cu semnificatii personale ("talisman", o iconita sau o fotografie a unei persoane dragi); 15. Marea iubire. A. este de obicei o iluzie B. se cladeste sufleteste prin experientele pozitive ale celor doi, zi de zi.

32. Numarati la cite intrebari ati raspuns cu varianta A si la cite cu varianta B. Comparati cele doua insumari obtinute. Daca domina raspunsurile A, exista "riscul" sa aveti mai putine disponibilitati psihologice specifice inteligentei emotionale (in sensurile anterior mentionate).Daca, dimpotriva, aveti mai multe raspunsuri B. aceasta poate insemna ca aveti sansa de a dispune de mai multe dintre virtutile psihologice proprii pentru inteligenta emotionala. Aceasta inseamna ca aveti calitatile necesare pentru constientizarea trairilor emotionale, dar si ale celorlalti, pentru comunicare afectiva empatica: (pentru a va exprima adecvat emotiile, dar si pentru a recepta in mod adecvat mesajele emotionale legate de trairile sau situatiile celorlalti; aveti puterea de a va transpune in situatiile celorlalti si de a le aborda in mod adecvat cu tactul psihologic necesar. Puteti sa va controlati propriile trairi emotionale si puteti sa le exprimati astfel incit sa mentineti un confort psihologic personal si un echilibru sau o armonie fireasca in relatiile cu semenii. Daca punctajul nu este prea mare si domina raspunsurile de tip A, nu trebuie sa va nelinistiti; inteligenta emotionala nu este un dat nativ; ea se poate cultiva si dezvolta; sint multiple cai pentru a preveni dificultatile emotionale. In acest sens, important este sa respectam unele secrete sau conditii psihologice; sa ne dozam emotiile si reactiile comportamentale exprimate; sa gindim pozitiv si tolerant; sa acceptam diferite alternative situationale intr-un spirit optimist, cu speranta intr-un viitor mai bun ;sa antrenam, in mod alternativ si armonios, toate resursele creierului uman (atit gindirea logica, rationala, cit si gindirea intuitiva, imaginativa, creativa)lnvatati sa va "debransati" de problemele cotidiene si mai ales de factorii agresanti Intrerupeti cel putin pentru citeva minute preocuparile dvs. pentru a invata sa va distantati de grijile cotidiene sau de stres major l Acceptati sa faceti primul pas, pentru a induce premisele psihologice ale linistii spirituale si armoniei relatiilor dvs. lIncercati sa respectati regulile psihologice ale artei de a trai in armonie cu sine insuti si cu lumea; faceti in asa fel incit activitatile dvs. sa se armonizeze cu firea dvs. profunda; desprindeti-va din cind in cind de problemele presante si ocoliti sursele de conflict; nu transformati in probleme personale situatiile, dificultatile sociale curente ori conduitele problematice ale altora; incercati sa evitati tentatia de a face pe "justitiarul". Sursa: 7 plus Autor: prof. univ. dr. Paula Constantinescu-Stoleru END

33. Planul activitatii educative

34. Clasa : a XI-a D-profil tehnic, ruta directa de calificare Tema: ”Inteligenta Multipla” Obiectiv cadru: cunoasterea personalitatii si dezvoltarea deprinderilor de autocunoaştere Obiective de referinta: -Sa-si dezvolte capacitatea de a se documenta asupra unei teme date -Sa poata defini conceptul de inteligenta -Sa utilizeze cunostiintele despre inteligenta multipla in aprecierea propriei persoane si a celorlalti -Sa valorifice tipurile de inteligenţa multipla prin intocmirea unui portofoliu pe o tema data Metode si procedee: : brainstorming, expunerea, comentarea de imagini; prezentare; exerciţii; discuţii şi analiza; dezbaterere , problematizarea, observaţia evaluativă Material didactic: stick-notes, video-proiector, coli de hârtie, bandă adezivă, markere , chestionare, teste, tabla, fişe de lucru , caietul dirigintelui,agenda clasei,caietele elevilor pentru activitati educative

36. END