1 / 29

ACOSO ENTRE ESTUDIANTES

chanton
Download Presentation

ACOSO ENTRE ESTUDIANTES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


    1. ACOSO ENTRE ESTUDIANTES

    2. Alguno testimonios anónimos para entender qué es el acoso entre estudiantes.

    3. Testimonio 2 “…quiero que me ayuden o me den un consejo, cuando estuve en primero de secundaria un amigo me comenzó a fastidiar, luego los que paraban con él se burlaban. Ahora que estoy en quinto no me junto con casi nadie. En todos estos 5 años en el colegio me quise matar, pero luego pensé que no era lo ideal matarse. Ahora no me gusta ir al colegio, prefiero estar en casa, en mi cuarto.” “En estos 5 años estoy mal en el colegio; no hablo mucho en mi salón, no me gusta salir al frente por miedo a que se burlen de mi. No se lo he contado a mis papás, se los quiero decir pero no puedo…..que hago…????” Blog de Susana Frisancho. 3/07/2010

    4. Testimonio 3 “Quisiera decir que yo fui víctima de bullying, toda mi época de secundaria. Fue una época muy difícil para mí, me decían fea, gorda, me insultaban, me decían que ningún hombre se fijaría en mí. Nunca me invitaban a las fiestas del colegio y si lo hacían era para burlarse. Lloraba mucho, pensé en suicidarme. Me avergonzaba contárselo a mis padres. Le dije a mi mamá pero me dijo que eso sería más gasto.” “Ahora tengo 26 años, hay chicos de mi colegio en la misma universidad que yo. Me ven y ni me saludan. Sé que hasta ahora se reúnen, pero igual no me invitan. A veces me acuerdo y me pongo a llorar. No sé que hacer…” Blog de Susana Frisancho. 13/07/2010

    5. ¿Qué encontramos de común en los testimonios? El espacio y los momentos donde ocurre (el aula, la hora de clase, la escuela). La duración del daño causado, el tiempo transcurrido. La depresión, la ira, la desesperación y… …contrariamente, la impotencia, la vergüenza, el silencio.

    6. Otra constatación El acoso entre estudiantes no es sólo un problema de las instituciones educativas públicas, ni siquiera es solo un asunto de la pobreza. Se ha identificado que ocurre en todos los sectores sociales y regiones del país.

    7. ¿Cuál es su peculiaridad? Ocurre en las instituciones educativas. Por esa razón la denominamos acoso entre estudiantes. Ocurre, fundamentalmente, cuando no existe acompañamiento adulto, o éste no lo percibe, o simplemente lo permite.

    8. Bullying o acoso entre estudiantes Cuando hablemos de bullying nos estaremos refiriendo al acoso entre estudiantes. No debemos confundirla con otro tipo de situaciones que se dan en otros espacios donde también se ocurre el acoso, el maltrato y la violencia.

    9. ¿Por qué es importante conocer qué es el acoso entre estudiantes? Porque: Es necesario diferenciar el acoso entre estudiantes de otro tipo de situaciones de violencia entre pares. De su identificación estableceremos medidas de prevención y atención de los estudiantes.

    10. Tener en cuenta: No existe acoso entre estudiantes “a secas”. Tiene diversos sentidos, mensajes, y contenidos. Se mezcla con mensajes y contenidos discriminatorios de contenido sexual, étnico racial, lingüísticos, regionales, etc. El acoso es

    12. DEFINICIÓN: Bullying o acoso entre estudiantes

    14. FORMAS DE ACOSO ESCOLAR

    18. Tipos de Bullying

    22. La institución educativa y el acoso entre estudiantes. La comunidad educativa debe salir de una situación de normalización del acoso y pasar a una situación de reconocimiento del daño individual y colectivo que produce.

    23. La organización de la IE para la prevención del acoso. . Incorporar en el diagnóstico de la IE la identificación de situaciones de acoso entre estudiantes. Incorporar en los instrumentos de gestión acciones de prevención de la violencia entre pares, particularmente del acoso. Involucrar a toda la comunidad educativa en la prevención.

    25. A nivel de la institución educativa: . Desde las áreas curriculares: desarrollar de manera transversa aspectos relacionados a la identificación del acoso. Desarrollar tengo la campaña “Tengo derecho al Buen Trato.” Implementar la convivencia escolar. Elaborar reglamentos y normas de convivencia consensuados y difundirlos. Establecer sanciones formativas y reparadoras, distinguiendo a éstas de los castigos.

    26. A nivel de la institución educativa: . Fortalecer los Comités de Tutoría como instancia para dinamizar las acciones de prevención del acoso entre estudiantes. Establecer cronogramas de acompañamiento en los momentos y espacios de la IE. Involucrar y organizar a los padres de familia en la prevención e identificación del acoso. Promover encuentros de padres de familia y compromisos entre los padres de agresores y víctimas.

    27. A nivel de la institución educativa: . Promover la solución pacífica de conflictos Promover acciones desde los Municipios Escolares para considerar las soluciones que proponen los propios estudiantes. Establecer alianzas estratégicas para la prevención y atención de situaciones de acoso.

    28. A nivel de la institución educativa: . Algunas recomendaciones ante casos de acoso: Asegurarse que no continúe Conversar individual o grupalmente con los implicados y establecer compromisos. Realizar el seguimiento y acompañamiento de los estudiantes y sus compromisos. Fortalecer el círculo de amigos de los estudiantes víctimas.

    29. Algunas conclusiones . El acoso entre estudiantes no constituye una situación “normal” en el proceso de desarrollo de los estudiantes. La prevención de estas situaciones es una responsabilidad compartida de la comunidad educativa, que requiere del liderazgo de sus directivos. Las acciones de prevención deben involucrar a toda la comunidad educativa.

More Related