Ambiente Virtual Tutor-sociedad-tutorado “ BLOGTUTORIAS” Área temática:

1. Ambiente Virtual Tutor-sociedad-tutorado “BLOGTUTORIAS” Área temática: Herramientas de apoyo a la actividad tutorial Tipo de estructura: Nivel escolar: Licenciatura Mtra. Susana Friné Moguel Marín camog70@hotmail.com Mtra. Nancy Ortíz Cuevas nagortiz@gmail.com Dr. Guadalupe Cu Balam guadalcu@hotmail.com Universidad Autónoma de Campeche Coordinación General Académica

2. Introducción • La creación y utilización de tecnologías es un tema que plantea nuevos retos y en el mundo de hoy, la educación reconoce y se encuentra en proceso de aceptación que los estudiantes de hoy tienen diferentes características. • Ellos han sido catalogados por Piscitelli (2009) como nativos digitales, ya que manejan con facilidad medios y recursos tecnológicos, interactuando.

3. Introducción • Esto hace que se encuentren cómodamente inmersos en esta sociedad, que genera, procesa y cada vez mayor cantidad de información. Dándose a conocer como la sociedad de la información y comunicación (SIC). En la cual se ha desarrollado un estilo diferente de comunicación, más rápida y variada proveniente.

4. Planteamiento del problema • Teniendo en consideración que los estudiantes son “nativos digitales”. • ¿Cómo podría informar a los tutorados quiénes son sus tutores? • ¿Cómo podría tener una comunicación con el tutorado desde diferentes lugares? • ¿Cómo podría tener una comunicación interactiva con el tutorado? • ¿Cómo podrían socializar los tutorados conmigo y otros asesores, mentores, grupos o redes?

5. Justificación • Resultados de investigaciones a nivel internacional (Vila, 2008) muestran que el 67% de las personas que utilizan internet lo hacen por la posibilidad que brinda de comunicarse con cualquier parte del mundo. • (QUID, 2008) reporta que el 95% de los jóvenes de Latinoamérica hacen uso de internet desde los 8 años y considera que lo que más les atrae de la Red es la interactividad.

6. Justificación • Las herramientas de Internet más utilizadas a partir del 2003 son los blogs, los cuales se estiman su uso en un promedio diario 1.5 millones por día.

7. Marco teórico/Marco referencial • A continuación se presentan los escenarios y referencias bajo la cual se aplicará la herramienta de apoyo a la actividad tutorial “Blog-Tutorías”: • Escenario Web 2.0 Educastur (2007) Menciona que la Web 2.0 o Web Social presenta un escenario que se caracteriza por la interactividad, la forma en que se presenta la información por diferentes canales perceptivos y por la colaboración de todos los usuarios que crean contenido.

8. Tutor Tutorado WEB 2.0 Tutor Tutorado Escenario web 2.0

9. Bases teóricas • Para efectos de este trabajo nos apoyaremos en tres teorías las cuales simplificamos a continuación: Lola Rincón (2010)

10. Metodología Fase 1 Análisis • En esta fase se llevo a cabo una propuesta la cual fue presentada en el Encuentro Regional de Tutoría (2009). • Posteriormente se presento el proyecto “Blog-Tutorías” a los directivos del Programa Institucional de Tutorías de la UAC • Se anexo un diagnóstico de necesidades para realizar el proyecto.

11. Metodología Fase 2 Diseño Después de presentado y aprobado el proyecto a las autoridades correspondientes se prosiguió a: • Diseño de cursos de talleres • Diseñar: prototipo de los blogs Tutoriales de la UAC

12. Función informadora • Permite ofrecer a los tutorados un medio de información para la mejora de su rendimiento académico, una toma de decisiones objetiva para la construcción de su devenir profesional. • El blog debe ofrecer información sobre los procesos de mejora en su rendimiento académico.

13. Función comunicadora • Permite ofrecer a los tutorados una comunicación asíncrona puede ser a través de correo electrónico, o con twitter. y síncrona a través de un chat que permita comunicarse en tiempo real únicamente con los tutorados, esta herramienta puede ser usada de manera grupal o individual (acordar horario des de atención síncrona).

14. Función comunicadora Asíncrona Síncrona

15. Función socializadora • Esta función permitirá ofrecer a los alumnos (tutorados) interacción y socializar con personas en común a través de redes de aprendizaje. http://tutoriasning.com

16. Metodología Fase 3 Desarrollo Con base en el diseño del prototipo se desarrollaron 10 “Blog-Tutorías” para cada una de las Facultades de la UAC. http://uac-fdi.blogspot.com/

17. Metodología http://uac-fdi.blogspot.com/

18. Metodología Fase 4 Implementación Para llevar a cabo la implementación de manera efectiva se utilizo el “Blog-Tutoría” de la Facultad de Ingeniería con el fin de hacer pruebas y depuración en su uso para que antes del ciclo escolar 2010-2011 se implemente su uso en las facultades de la UAC.

19. Conclusiones • Las IES (Instituciones de Educación superior) se encuentran inmersas en una profunda transformación a causa de los cambios sociales, tecnológicos, económicos y políticos de la sociedad.

20. Conclusiones • BLOGTUTORIAS es un ambiente de entrelazo tutor-sociedad-tutorado que sirve como una herramienta de información, comunicación y socialización para la actividad tutorial.

21. Conclusiones • Actualmente, esta propuesta se encuentra en fase activa en la Universidad Autónoma de Campeche en tres licenciaturas: Gerontología, Fisioterapia e Ingeniero en Sistemas. Se espera que la propuesta BLOGTUTORIAS la utilicen los docentes-tutores de las universidades y se desarrolle con base a la metodología propuesta para contar con experiencias concretas de su puesta en práctica y posteriormente ser evaluada su efectividad. Y de esta manera enriquecer la actividad tutorial.

22. Referencias ANUIES, “Programas Institucionales de Tutorías” disponible en http://www.docstoc.com/docs/5463867/Libros-en-L%C3%ADnea-ANUIES [consultado enero 2004] APOEX, (2006) “Asociación Profesional de Orientadores en Extremadura” disponible en http://www.apoex.net/ [consultado septiembre 2009] AULA BLOG, ANUIESA “Tutoría a través de una bitácora” disponible en: http://www.aulablog.com/tutoria-a-traves-de-una-bitacora [consultado enero 2009] BLOGTUTORIAS, “Las TICS en la Tutoria”, disponible: http://www.apoex.net/blogtutorias.htm [consultado septiembre 2009]

23. Referencias CASTRO, C. (2008) “Edublog para la tutoría o el blog de clase”http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n7a3.pdf. [consultado enero 2009] DIAZ, N. (2009) “La generación Net”, disponible en http://adolescentesgeneracionnet.blogspot.com/2009/06/creciendo-en-un-entorno-digital-la.html?zx=a432eff93e28f532 [consultado septiembre 2009] EDUCASTUR, (2007) “Web 2.0 y Educación” disponible en: http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/[consultado enero 2008] HIDALGO H, (2009) Artículo “Adolescentes y jóvenes en la Red: factores de oportunidad”Madrid. Disponible en: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/jovenes/utilizan/redes/sociales/buscar/empleo/elpepusoc/20090723elpepisoc_11/Tes [consultado agosto 2009]

24. Referencias ISLAS O, ARRIBAS, A “Los blogs en el imaginario de la educación de la sociedad 2.0”); Revista Académica e la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social FELAFACS, México. LARA, Tíscar (2006) “Uso educativo de los Blogs” disponible en: http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs [consultado febrero 2009] ORIELA, J. L. (2005) “Blogs. La conversión en Internet que está revolucionando medios, empresas y ciudadanos”. España. PISCITELLI. A (2009) “Nativos digitales” Serie Aula XXI Edit. Santillana

25. Referencias QUID (2008) “Que dicen los medios sobre los medios” disponible en: http://quidmedios.wordpress.com/2008/11/21/usan-internet-95-de-jovenes-latinos/ [consultado junio 2009] TAPSCOTT, Don (1998) “Creciendo en un entorno digital”, Edit. Mc Graw Hill. Tecnhnorati, 2008 “Estadísticas sobre blogs” disponible en http://Tecnhnorati.com, http://technorati.com/chart/estadisticas+sobre+blogs [consultado octubre 2008] UNESCO (2008) “Estándares UNESCO de competencia en TIC para docente” disponible en http://www.unesco.org/en/competency-standards-teachers [consultado diciembre 2008]

26. Referencias VILA, R (2009) “Por que usan internet los jóvenes”, disponible en http://articulodigital.net/?p=541 [consultado agosto 2009] WIKIPEDIA, “Blogs” disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog [consultado septiembre 2008]