Poezie, próza a drama ve světové literatuře do II. s větové války Přehled uměleckých směrů

1. Poezie, próza a drama ve světové literatuře do II. světové válkyPřehled uměleckých směrů Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0794 s názvem „Výuka na gymnáziu podporovaná ICT“. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

2. Společensko-historická situace • 1914 – 1918 I. světová válka • 1929 – 1933 Světová hospodářská krize • 1936 – 1939 Španělská občanská válka • 1939 – 1945 II. světová válka nové mocenské uspořádání světa • Ve 2O. a 30. letech 20. století se rozvíjí tyto umělecké směry: KUBIMUS, FUTURIMUS, EXPRESIONISMUS, DADAISMUS, SURREALISMUS a FAUVISMUS

3. KUBISMUS • Umělecký směr, který vznikl ve Francii před 1. sv. válkou pod vlivem španělského malíře Pabla Picassa a francouzského malíře Georgese Braqua • V malířství: rozklad skutečnosti na základní geometrické útvary a jejich volné skládání • V literatuře: prolínání kubismu a futurismu vzniká tzv. kubofuturismus – odstranění interpunkce, osamostatnění verše • Představitelé: Guillaume Apollinaire

4. FUTURISMUS • Umělecký směr, který se zrodil před válkou v Itálii, jeho zakladatelem je italský básník F. T. Marinetti, další představitelé: Vladimir Majakovskij, Velemir Chlebniov • Znaky: odmítání tradičních básnických a uměleckých prostředků jako je verš, rým, rytmus a syntaktická větná vazba (př. absence sloves, porušení tradiční větné stavby) : obdiv k moderní civilizaci (dopravní prostředky, moderní vynálezy, zrychlené životní tempo civilizace)

5. EXPRESIONIMUS • Umělecký směr, který se projevuje zejména ve výtvarném umění • Znaky: vyjádření pocitů člověka, které plynou z jeho strachu, úzkosti, osamělosti, nemoci, šílenství • Nejvíce se projevil v německé výtvarné skupině Der blaue Reiter (Modrý jezdec) • Představitelé: Georg Trakl (rakouský básník)

6. DADAISMUS (dada) • Umělecké, literární a myšlenkové hnutí z konce války, které zdůrazňovalo nesmyslnost života, řádu, tradice, básnictví, literatury • Znaky: jazykové hry a volné skládání slov jako dílo náhody : rozstříhání textů a jejich náhodné skládání v básně bez logického smyslu • Zakladatel: francouzský básník rumunského původu Tristan Tzara • Představitelé: Tristan Tzara, André Breton

7. SURREALIMUS • Umělecké hnutí, které vzniklo ve Francii kolem roku 1924, jeho zakladatelem je André Breton a Philippe Soupault • Znaky: metoda čistého psychického automatismu objevená psychoanalytikem S. Freudem : automatický text je text vzešlý z rychlého, žádným plánem neřízeného psaní • Představitelé: Hans Arp, Salvador Dalí (malíři), Paul Élouard, Louis Aragon

8. FAUVISMUS • Umělecký směr, vyhraněná forma expresionismu • Uplatňuje se pouze ve výtvarném umění, malíři užívali působivosti barev a zkratky • představitel.: Henri Matisse (malíř)

9. PROCVIČování jednotlivých směrů • Přiřaďte ukázku či obrázek k jednomu z uměleckých směrů, popř. určete autora textu (obrazu):

10. Levý pochod Rozviňte řady. Teď není kdy už na písemné vády. Ticho, řečníci. Řeč naše, soudruzi, budiž: mauser. Dosti života po zákonu, jejž dali Adam a Eva. Levá. Levá. Levá.

11. Řešení • FUTURISMUS – Vladimir Majakovskij

13. řešení • KUBISMUS – Pablo Picasso (Accordéoniste)

14. Vzduch vody Muž hrající na lískové proutky přišité na rukávech Konejší roj mladých opic – lvů Sestoupivších s velkým hlukem ze skalní římsy Padá soumrak vidím jeti kočár noci Tažený jelínky v modrých střevících Zářivý portál násilnosti vedoucí do hrobky Dlážděné víčky s řasami Zákon odplaty leptá hvězdný národ A ty se krášlíš pro mne černou rosou Zatímco ty hrůzné mentální hranice S úponky révy Po délce rozestupují (…)

15. Řešení • SURREALISMUS – André Breton

17. řešení • SURREALISMUS - Salvador Dalí (Persistence paměti)

18. Manifest o lásce slabé a lásce hořké Chcete-li udělat …………… báseň, vezměte noviny. Vezměte nůžky. Vyberte v novinách článek tak dlouhý, jak dlouhou chcete mít svou báseň. Vystřihněte článek. Potom pečlivě vystříhejte slovo za slovem z tohoto článku a naházejte je do pytlíku. Lehce zatřepejte.

19. Vytahujte potom výstřižky jeden za druhým skládejte je v tom pořadí, jak jste je vytahovali. Pečlivě slova opište. Báseň se vám bude podobat. A najednou jste ,,spisovatel nesmírně originální, okouzlující senzibility, třebaže nechápané nevzdělanci“.

20. řešení • DADAISMUS – Tristan Tzara (Manifest o lásce slabé a lásce hořké)

22. řešení • FAUVISMUS – Henri Matisse (Dáma s kloboukem)

23. citace • Moderní básnické směry, Vítězslav Nezval, Československý spisovatel 1984 • MARTÍNKOVÁ, Věra. Čítanka 3: Pro 3. ročník středních škol. 1996. vyd. Praha 5: TRIZONIA Praha, 1996. ISBN 80 85573-15-6. • Pablo Picasso. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-12-14]. Dostupné z: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:L%27Accord%C3%A9oniste.jpg?uselang=cs • Henri Matisse. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-12-14]. Dostupné z: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Matisse-Woman-with-a-Hat.jpg • Salvador Dalí. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-12-14]. Dostupné z: http://en.wikipedia.org/wiki/File:The_Persistence_of_Memory.jpg

24. Tento digitální učební materiál (DUM) zpracovala Mgr. Pavlína Štěrbová 18.12. 2012 v Havířově.