Señor Dustin Presenta : Julio Cortázar

1. Señor Dustin Presenta: Julio Cortázar Distorción de realidad Distorción de tiempo http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/19/Cort%C3%A1zar.jpg/447px-Cort%C3%A1zar.jpg

2. SusTemasComunes • Distorción de la realidad • Esdifícil a vecesdistinguir la diferencia entre sueños, halucinacionesy la realidad hasta el final. • Distorción del tiempo • A vecesesdifícilreconocer el orden de los eventos. Avecesregresamos al pasadopor un rato. Aveces los personajesestán en dos tiempos. Aveces el tiempopasamásrápido y yapasaronaños. • Distorción del contexto • En los cuentosquevamos a leer, el protagonista en cadacuento no tienenombre. Algunos se indentificanpor el nombre del carroquetienen. Otros se llaman “hombre” o “mamá” simplemente.

3. Objetivo de la semana • Leer, con cuidado, trescuentos de Julio Cortázar. • La salud de los enfermos (13 páginas) • La nochebocaarriba (6 páginas) • La autopista del sur (15 páginas) • Propósito de leer: • 1. Disfutar del cuento • Hay pruebaparacadalectura • 2. Demostrarcomprehensión de los personajes y eventosprincipales del cuento • Trabajos y preguntas • 3. Usar el conocimientoquetienenparaidentificar la distorción en el cuento y explicarquétipoes • Proyecto de extensión

4. La salud de los enfermos • Un hijomuereperosushermanos no quierendecirlasnoticias a sumadreporqueestáenferma. Entoncesfingenque el hijoestáescribiendocartasdesdeBrasil y quenuncapuedeir a visitarle a sumamá. Hay bastantedistorción de realidad y de contextoen estecuento, hasta quellegamos a creer la mentira. • Las cartasescritas a máquina • La ironía • La paranoia • El engaño • Video 1 –un resumencorto del cuento

5. La nochebocaarriba • Un hombre chocasumotocicleta y pasaporunashalucinaciones entre un mundomoderno y otroantiguo de los Aztecas. ¿Cuáles la realidad y cuálessolamente un sueño? ¿Quéevidencias hay? Hay muchadistorción de realidad, de contextoy de tiempoen estecuento. • La guerraflorida • Video 1 –fíjense en el contenido y en los tonos del video • Video 2 –fíjense en lassimilaridades entre los dos mundos • Video 3 –fíjense en lassimilaridades entre los dos mundos

6. Similaridades “L.n.b.a.” • Boca arriba • En la cama del hospital • Sobre el álter en el templo • Agua • Agua mineral en la hospital • Olor de aguafiltrado entre piedras • Los “Operadores” • Doctor sonriente con agujero • Sacerdote con cuchillo • Las calzadas • La mujerentró la calzada, causando el accidente • El moteco se desvió de su “calzada” o camino, causandoque se capturara • Los olores • Olor de sopa, olor del hospital • Olor de guerra • Ayudantes • Enfermeras • Acólitos

7. La autopista del sur • Unas personas con distintaspersonalidades se encuentran en tráficomuydensopor mucho tiempo. No se sabesidurahoras, días, meses, o quizásaños. Hay muchadistorción de tiempo, de realidady de contextoen estecuento. Encuéntrenlabien. • La lecturaeslarga. Necesitantomarapuntes. Hay quemarcar el cuentoparaque lo entiendanmejor. Apuntencosasinteresantes, importantes, o queoccuren mucho. Hagan resúmenes de pasajes largos. • Video 1 —resumencorto del cuento • Video 2 —entravista con Julio Cortázarsobre el cuento

8. Trabajosrequeridos • Antes de cadalectura, hay unapequeñaactividad con el vocabularioútil. • Hay preguntas de comprensiónjunto con unaactividad en que me demuestran la importancia de variaspasajes del cuento. • Después de cadacuentoesunaprueba. • Durante cadacuento, van a tenerquedemostrar la responsabilidad y tomarnotassobre los ejemplosde los diferentestipos de distorción.