1 / 25

Verschillen tussen scholen en klassen

Verschillen tussen scholen en klassen. 1. Inleiding. 4. Op weg naar effectiviteitsonderzoek 5. Verschillen in effectiviteit qua prestaties 6. Verschillen in effectiviteit qua welbevinden. 2. Kenmerken van scholen 3. Kenmerken van klassen. 7. Slotbeschouwingen. 2. Kenmerken van scholen.

chaz
Download Presentation

Verschillen tussen scholen en klassen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Verschillen tussen scholen en klassen 1. Inleiding 4. Op weg naar effectiviteitsonderzoek 5. Verschillen in effectiviteit qua prestaties 6. Verschillen in effectiviteit qua welbevinden 2. Kenmerken van scholen 3. Kenmerken van klassen 7. Slotbeschouwingen Verschillen tussen scholen

  2. 2. Kenmerken van scholen - de LOSO-scholen - hoe schoolkenmerken meten? - de school benaderd langs de leraren - de school benaderd langs de leerlingen - de recrutering Verschillen tussen scholen

  3. Aantal LOSO-scholen(met eerste graad) Type Net ARGO VRIJ OND. Totaal ASO AUT MS MLTLAT TSOBSO 3 12 5 7 4 7 6 12 15 12 11 18 56 Totaal 18 38 Verschillen tussen scholen

  4. Hoe zicht krijgen op schoolkenmerken? - objectieve informatie - observatie -vragen aan participanten directie leraren leerlingen Verschillen tussen scholen

  5. Leraren over hun school - beleving van het werk als leraar - dagelijkse onderwijspraktijk - visie - school als organisatie - ‘externe’ relaties - oriëntatie op studiepakketten Verschillen tussen scholen

  6. - beleving van het werk als leraar • arbeidstevredenheid • - dagelijkse onderwijspraktijk • leerlingen actief betrekken • ordelijk verloop • - visie • leerlinggericht • gerichtheid op leerstof • - school als organisatie • goed functioneren • - ‘externe’ relaties • PMS • ouders • - oriëntatie op studiepakketten • hiërarchie tussen richtingen • gerichtheid op leerlingenbehoud Verschillen tussen scholen

  7. gerichtheid op leerlingenbehoud • houding tegenover PMS • hiërarchie tussen studierichtingen • functioneren als organisatie Grote verschillen tussen scholen voor Kleine verschillen tussen scholen voor • leerlinggerichtheid • houding tegenover ouders • mate van persoonlijke relatie met leerlingen Verschillen tussen scholen

  8. Leerlingen actief betrekken in lesgebeuren AUT MS MLTLAT Sterk in van Gemeenschaps- ond. Gemiddeld in de vier schooltypes van Vrij ond. ASO-scholen TSO/BSO-scholen Zwak in van Gemeenschaps- ond. Verschillen tussen scholen

  9. Leerlingen over hun school - begeleidende, behulpzame leraars - discipline - duidelijke regels en structuren - ruim vormingsaanbod - gelijkberechtiging door leraars - afwezigheid van kliekjesvorming Verschillen tussen scholen

  10. (Eerste leerjaar A) Vb. aanvangsniveau wiskunde 0,62 ASO vrij AUT MS vrij MLTLAT vrij 0 -0,37 AUT MS gemeenschapsond. -0,55 MLTLAT gemeenschapsond. -0,60 TSO/BSO gemeenschapsond. 0,11 0,37 0,31 ASO gemeenschapsond. -0,27 TSO/BSO vrij Verschillen in recrutering Verschillen tussen scholen

  11. 3. Kenmerken van klassen 1. Klasgroepen 2. Het onderwijs in de klas 3. OTL Leraren over Verschillen tussen scholen

  12. HOOG LAAG KT KT + MOD TECHN_T + P BVL KT + MOD KT BVL TECHN_T + P KT + MOD KT + MOD + TECHN_T BVL TECHN_T + P De klas als groep - studiegerichtheid - rustige klas -samenhangende klas Verschillen tussen scholen

  13. Onderwijs in de klas - positieve houding en verwachtingen - overleg over didactische aangelegenheden - aandacht voor individuele ontwikkeling - overleg over leerlingen - klassikaal bespreken van fouten - individuele bespreking van fouten - (voor wiskunde bovendien): - gestructureerd lesgeven - percentage verdiepings- en inzichtsvragen in een doorsnee toets Verschillen tussen scholen

  14. TECHN_T + P TECHN_T + P TECHN_T + P BVL MOD MOD Onderwijs wiskunde POSVERWACHT OVERDIDKL AANDONTW OVERLLN STRUCTLES AANDST AANDZW FTKLAS FTINDI TOETSV HOOG KT KT + MOD + TECHN_T KT + MOD + TECHN_T KT + MOD + TECHN_T KT + MOD KT + MOD + TECHN_T KT LAAG BVL BVL TECHN_P KT + MOD BVL BVL TECHN_P Verschillen tussen scholen

  15. OTL per basisoptie (wiskunde) KT MOD KT + MOD KT + MOD + TECHN_T TECHN_T TECHN_T + P 2,22 2,12 2,31 2,18 2,29 2,28 2,40 TECHN_P Verschillen tussen scholen

  16. 4. Op weg naar effectiviteitsonderzoek -effectiviteit m.b.t. wat? - hoe? multiniveau-onderzoek - beperking van het aantal kenmerken - op welk niveau situeren de kenmerken zich echt? Verschillen tussen scholen

  17. omgeving werk zelf peers Globaal welbevinden Effectiviteit m.b.t. wat? goedvoelen relatie met leerkrachten belangstelling concentratie inzet huiswerkattitude academisch zelfconcept integratie - wiskunde: prestaties 2e leerjaar op zich - welbevinden 2e leerjaar Verschillen tussen scholen

  18. School 1 School 2 Leraar 1 Leraar 2 Leraar 3 Leraar 1 Klas 1 Klas 2 Klas 3 Klas 4 Klas 5 Klas 1 Multiniveau onderzoek Verschillen tussen scholen

  19. leraar klasgroep Beperking aantal niveaus • wiskunde • - school • - lesgroep • - individuele leerling welbevinden -school - klas (of lesgroep) - individuele leerling Verschillen tussen scholen

  20. Individueel niveau • o.a. - cognitief aanvangsniveau • - motivatie en faalangst • - socio-economische achtergrond Verschillen tussen scholen

  21. lesgroepniveau • o.a. - leerklimaat • - overleg • - feedback • - OTL • - aandacht individ. ontwikkeling • - gestructureerd lesgeven • - % inzichtsvragen Verschillen tussen scholen

  22. Schoolniveau • o.a. - gemiddeld cognitief niveau • - gemiddeld overleg • - goed functioneren volgens leerlingen • - goed functioneren volgens leerkrachten • - discipline en cognitieve ontw. (vlg. lkn) • - aandacht voor indiv. verschillen (vlg. lkn) Verschillen tussen scholen

  23. lesgroep leraar school 84% 14% 2% 16% 72% 12% Op welk niveau? Vb. 1. Een goed leerklimaat in de lesgroep Vb. 2. Overleg tussen de leerkrachten Verschillen tussen scholen

  24. leerling klas school 71% 19% 10% 39% 30% 31% Vb. 5. Socio-economische aanvangsverschillen tussen lln Vb. 6. Welbevinden eind tweede leerjaar 88% 84% 6% 5% 11% 5% Op welk niveau? (vervolg) Vb. 3. Discipline op school volgens de leerlingen Vb. 4. Cognitieve aanvangsverschillen tussen lln Verschillen tussen scholen

  25. 32% Op welk niveau? (slot) leerling lesgroep leraar school Vb. 7. Wiskundeprestaties eind tweede leerjaar 42% 19% 13% 26% Verschillen tussen scholen

More Related