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Préparation d’une leçon de chimie

Préparation d’une leçon de chimie. Fiches de travail. Sujet: Classe:. Points essentiels que je veux traiter: Ordre dans lequel je veux procéder: . Introduction. But de l’introduction: Description (2 lignes): Question ou phrase essentielle: (2 lignes): Temps: ……………………. Unité 1.

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Préparation d’une leçon de chimie

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Presentation Transcript

  1. Préparation d’une leçon de chimie Fiches de travail

  2. Sujet:Classe: • Points essentiels que je veux traiter: • Ordre dans lequel je veux procéder:

  3. Introduction • But de l’introduction: • Description (2 lignes): • Question ou phrase essentielle: (2 lignes): • Temps: ……………………

  4. Unité 1 Question 1: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 1a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 1b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Question 2: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 2a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 2b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… But: …………………………………………………………………………………... Temps:………………… • Description (2 lignes):

  5. Passage de l’unité 1 à l’unité 2 • Phrase ou question (2 lignes):

  6. Unité 2 • Description (2 lignes) Question 1: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 1a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 1b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Question 2: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 2a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 2b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… But: …………………………………………………………………………………... Temps: ……………………

  7. Passage de l’unité 2 à l’unité 3 • Phrase ou question (2 lignes):

  8. Unité 3 • Description (2 lignes) Question 1: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 1a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 1b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Question 2: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 2a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 2b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… But: …………………………………………………………………………………... Temps: ……………………

  9. Passage de l’unité 3 à l’unité 4 • Phrase ou question (2 lignes):

  10. Unité 4 • Description (2 lignes) Question 1: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 1a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 1b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Question 2: ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… En cas d’échec, question 2a:………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… question 2b:……………………………………………………… ……………………………………………………………………………… But: …………………………………………………………………………………... Temps: ……………………

  11. Conclusion ou résumé • Phrase ou question (2lignes) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… En cas d’échec, question a:……………………………………………….……………………………………………………………………………….. question b:…………………………………………….…. ……………………………………………………………………………….Énoncé: ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………….. Temps:……………………..

  12. Choix de sujets proposés : 2e • Notion de nombre d’oxydation et conséquences • L’acide nitrique: acide et oxydant • Les réactions de dismutation • Les piles • La calorimétrie: Principe, appareillage, détermination d’une chaleur de réaction • Définition de la vitesse de réaction • Étude qualitative des facteurs dont dépend la vitesse de réaction • Introduction de la notion d’équilibre chimique à partir des vitesses de réaction • Déplacement de l’équilibre chimique sous l’influence de variations de concentrations • Les équilibres hétérogènes • Le produit de solubilité • Le tableau périodique • La liaison dative • La polarité • Hydratation et complexes • Introduction à la mésomérie

  13. Choix de sujets proposés: 1ère • La nomenclature organique: vue d’ensemble • L’isomérie optique • Les réactions en chaîne: Substitution et polymérisation radicalaires • Les dérivés nitrés aromatiques: Synthèse, réactivité, importance (le mécanisme de la nitration est présupposé connu) • La réaction de diazotation. • Déterminations des masses molaires et ensuite des formules semi-développées des substances: Méthodes et exercices • L’oxydation des alcools • Vue d’ensemble des synthèses organiques du cours de première. Application: Exercices du type: Comment fabriquer l’….. à partir de…. • La chromatographie appliquée aux acides aminés et protéines • Les chlorures d’acide: synthèse et réactions • Détermination expérimentale de la masse molaire, puis de la formule d’un (mono)acide carboxylique inconnu

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