CENTRO EDUCATIVO SAGRADO CORAZON DE JESUS

1. CENTRO EDUCATIVO SAGRADO CORAZON DE JESUS INDUCION A DOCENTES NUEVOS 2010

2. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALPEI • 1. HORIZONTE INSTITUCIONAL • 1.1 : IDENTIFICACION NOMBRE : Centro educativo sagrado corazón de Jesús UBUCACION: Departamento de Córdoba Municipio de Tierralta DIRECCION: Vereda Carrizola, Corregimiento de Callejas SEDES: Sagrado Corazón (sede principal vereda, Carrizola), Unión El Banquito(Vereda El Banquito), El Toro campo alegre(Vereda El Toro), 11 de febrero(Reasentamiento Campo Alegre), Antonio Nariño(vereda Mazamorra) NATURALEZA: Mixta CARÁCTER: Oficial CALENDARIO: A

3. NIVELES: Preescolar y Básica • OPCION EDUCATIVA: Preescolar y básica primaria (escuela tradicional), básica secundaria (tele secundaria). • NUCLEO EDUCATIVO: Nº25 • CODIGO DANE: 223807003690 • RESOLUCION Nº 0000287 – 2003 • NIT Nº 812008207-1 • PROPIETARIO. MUNICIPIO DE TIERRALTA • DIRECTOR: JOSE LUIS ARRIETA GALINDO

4. 1.2 Misión • Guiar a la persona hacia el desarrollo integral con bases científicas, morales, cristianas , culturales y ambientales que le permitan reconocer, vivir sus derechos , sus deberes y a la vez adquieran pautas para solucionar los problemas que se le presenten y vivir mejor

5. 1.3 VISION • Al año 2013 pretende ser líder en innovaciones pedagógicas ofreciendo los tres niveles de educación: preescolar, básica y la media completa con una especialidad académica.

6. 1.4 METAS • Ser líder en innovaciones pedagógicas • Ofrecer los tres niveles de la educación preescolar ,básica y media vocacional • Orientar al educando hacia el desarrollo integral • Integrar a la comunidad

7. 1.5 Perfil del Estudiante El Centro educativo busca formar estudiantes: • Responsables y respetuosos. • Con sentido de pertenencia, solidarios y colaborativos • Autónomos • Estudiosos Y dinámicos • Libres y felices • Cariñosos y amables. • Creativos • Competentes al medio en que se desenvuelven • reflexivos y críticos

8. 1.6 Perfil de los padres de familia Los padres de familia del centro deben ser: • Cumplidores con sus deberes • Portadores de buenos ejemplos • Responsables y respetuosos • Pertinentes con el colegio • Colaborativos. • Comprometido en el proceso Educativo de sus hijos

9. 1.7 Perfil de los Docentes Los docentes del centro educativo deben ser:   creativos e innovadores • Ejemplos de vida para los demás • Amable y cariñosos • Responsables y sinceros • Comprometidos con el progreso del centro • Materia dispuesta para el trabajo en equipo • Solucionador de conflictos • Consejero del buen vivir • Autónomos, libres y felices. • tolerantes

10. 1.8 Objetivos generales del PEI • Proporcionar un buen desarrollo académico y pedagógico en el centro Educativo Sagrado Corazón de Jesús a través de la unión de la comunidad educativa y la promoción de practicas culturales necesarias para alcanzar los fines de la educación

11. 2 . COMPONENTE CONCEPTUAL 2.1 Fines del sistema Educativo • Pleno desarrollo de la personalidad • Formación en el respeto a la vida y demás derechos humanos • Formación para facilitar la participación de todos • Formación en el respeto a la autoridad • Adquisición y generación de los conocimientos científicos, técnicos y otros • Estudio y comprensión critica de la cultura Nacional • Acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y valores culturales • Creación y fomento de una conciencia de la soberanía Nacional • Desarrollo de la capacidad critica, reflexiva y analítica • Adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente • Formación en la practica del trabajo • Formación para la practica y preservación de la salud e higiene • Promoción en la persona y en la sociedad 2.2 Objetivos de la Educación •  La Educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes

12. 2.3 Principios • Formación Integral • Preparar para la vida • Formación con espíritu científico • Capacidad critica y analítica • Formación de la Tolerancia, Solidaridad y buenas costumbres • Formación sin diferencias • Amor y respeto por los símbolos patrios •  Cuidado y conservación de los recursos naturales

13. 2.4 Marco Legal  El centro educativo Sagrado Corazón de Jesús esta amparado bajo las siguientes resoluciones: •  Resolución 001518 20 de septiembre de 2002 • Resolución 0000287 de 2003 • Código DANE 223807003690 • Nit: 812008207

14. 3 COMPONENTE ADMINISTRATIVO3.1 ORGANIGRAMA CONSEJO DIRECTIVO JUNTA DE PADRES DE FAMILIA DIRECTOR COORDINACION DOCENTE ADMINISTRATIVOS COMUNIDAD EDUCATIVA CONSEJO ACADEMICO COMICION DE EVALUACION Y PROMOCION CONSEJO DE ESTUDIANTES PERSONERO

15. 3.2 MANUAL DE FUNCIONES • Deberes y derechos de los Docentes, padres de familia, estudiantes, administrativos y directivos (soporte legal, Código del menor, constitución, ley 115, ley 715, Decretos 1860, 1850, 1290 entre otros)   3.3 ACUERDO DE CONVIVENCIA • Fundamento legal, Ley 115 de 1.994, articulo 87, Decreto 18-60, articulo 17

16. .2 MANUAL DE FUNCIONES • Deberes y derechos de los Docentes, padres de familia, estudiantes, administrativos y directivos (soporte legal, Código del menor, constitución, ley 115, ley 715, Decretos 1860, 1850, 1290 entre otros)   2.3 ACUERDO DE CONVIVENCIA • Fundamento legal, Ley 115 de 1.994, articulo 87, Decreto 18-60, articulo 17

17. 2.4 GOBIERNO ESCOLAR • Esta provisto como la autoridad máxima y la ultima instancia escolar para articular los procesos administrativos, académicos y de proyección comunitaria para dirimir conflictos, gestionar y decidir todo lo pertinente al ser y al quehacer de la Institución Educativa. • Los Órganos del Gobierno Escolar, son constituidos por: El consejo Directivo, como instancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento • El consejo académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento • El director como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar • Fundamento legal, Ley general de Educación (115) en su articulo 142, Decreto 1860 articulo 19

18. ORGANIZACIÓN DE LA PLANTA FISICA • El centro educativo cuenta con una planta física en cada una de las sedes organizadas así: CARRIZOLA • Unidad sanitaria • 6 aulas • 1 cocina y comedor con sus mesas y sillas UNION EL BANQUITO • 1 aula de informática • 6 aulas escolares • 1 cocina y comedor con sillas y mesas. • 1 Unidad sanitaria. • EL TORO CAMPO ALEGRE • aulas escolares • 1 comedor sin sillas ni mesas • 1 rancho de zinc descubierto • 1 unidad sanitaria regular

19. 11 DE FEBRERO • 9 aulas escolares • 1 aula de informática • Kiosco de preescolar • 1 cocina • 1 unidad sanitaria • 1 rancho de cinc • 1 lugar adecuado para la secretaría de la institución MAZAMORRA • 3 Aulas escolares • 1 rancho de palma • 1 cocina y comedor sin mesas ni sillas • Unidad sanitaria

20. 2.7 SISTEMA DE MATRICULA • El sistema de matriculas del centro Educativo esta basado en la resolución 0000194 de 2000, la cual fija los siguientes lineamientos. • Proyección de cupos la cual determina la oferta del año siguiente. • Pre matricula, reserva de cupos para estudiantes antiguos y quienes soliciten traslados. • Inscripción de alumnos nuevos. • Legalización de la matricula. • Reporte de información de matricula al MEN. • Novedades • En el momento de la legalización de matricula los estudiantes deben cancelar los costos educativos y los desplazados, indígenas e hijos de reincorporados son exonerados de estos costos previa presentación de la documentación. Los estudiantes nuevos deben presentar un examen

21. 4. Componente pedagógico 4.1 MODELO PEDAGÓGICO DE LA INSTITUCIÓN El centro educativo está inscrito en el modelo educativo tradicional en el nivel de preescolar, básica primaria y en la básica secundaria con el modelo de telesecundaria el cual ha superado las metodologías activas acercándose a los modelos pedagógicos Inter estructurales, donde el conocimiento se busca a través de la interacción entre los estudiantes, maestro, el medio y los medios educativos.

22. 4.2 PLANES DE ESTUDIOS planes de estudio están basados en los estándares y las competencias y se organizan así: • Estándar • Núcleos básicos • Sesiones de aprendizajes • Actividades • Actividades complementarias • Evaluación

23. 4.3 INTENSIDAD HORARIA • El centro cumple con la siguientes intensidad horaria: • PRIMARIA • periodos de clases de 55 minutos , para un total de 25 horas semanales, distribuidas así: PRIMARIA • Inicio 7:00 AM • Descanso 9:45 a 10:15 AM • Finalización de clases 12:05 PM • Aseo Del Centro 12:05 PM 12:25 PM   SECUNDARIA   periodos de clases de 55 minutos par aun total de 30 periodos de clases distribuidos así: • Inicio 7:00 AM • Descansa 9:45 AM a 10:15 AM • Finalización de clases 1:00 PM

24. 5 .COMPONENTE COMUNITARIO 5.1 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS En el centro se lleva acabo el programa de educación para adultos transformemos educando en los ciclos II Y III en las sedes de 11 de febrero, Antonio Nariño , Unión el Banquito, y sagrado corazón Carrizola

25. 5.2 VENTAS DE SERVICIOS • El Centro cuenta con Internet en 5 sedes, en las cuales se esta prestando el servicio a la comunidad en general • Tienda escolar • Cursos sobre el manejo de los computadores

26. 5.3 ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD HACIA LA INSTITUCIÓN • La comunidad hacia el centro realiza las siguientes actividades • Jornada de aseo. • Jornadas culturales y deportivas • Trabajos comunitarios

27. 5.4 CAMPAÑAS • El centro realiza las siguientes campañas: • Brigadas de salud • Jornadas de vacunación • Jornadas de registro civil y tarjetización • Promoción y prevención en salud sexual y reproductiva