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JORNADA PEDAGÓGICA “FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGÓGICAS DIRIGIDA A ESPECIALISTAS Y EQUIPO TÉCNICO DE LAS UGELs”. FACILITADORA:Liic . ANA VERÓNICA CHIRINOS PEINADO. Huancayo del 15 al 18 de Febrero 2012. CARACTERISTICAS DEL NIÑO DEL II CICLO Y SUS IMPLICANCIAS EN EL APRENDIZAJE.
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JORNADA PEDAGÓGICA “FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PEDAGÓGICAS DIRIGIDA A ESPECIALISTAS Y EQUIPO TÉCNICO DE LAS UGELs” FACILITADORA:Liic. ANA VERÓNICA CHIRINOS PEINADO Huancayo del 15 al 18 de Febrero 2012
CARACTERISTICAS DEL NIÑO DEL II CICLO Y SUS IMPLICANCIAS EN EL APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS DEL NIÑO DEL II CICLO Y SUS IMPLICANCIA EN EL APRENDIZAJE
CONCLUSIONES 1.-EL NIÑO ES UN SER INTEGRAL. 2.-LO QUE LE OCURRE AL NIÑO EN UN ÁREA DE DESARROLLO, AFECTA A LAS OTRAS. 3.-El DCN, CONSIDERA LOS APORTES DE DIVERSAS TEORIAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. 4.- LAS DOCENTES DEBEN CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. (TRABAJO EN EQUIPO)
Características del desarrollo del niño Pre- operacional Cognitivo Su pensamiento es predominantemente concreto, razona en función de lo que percibe. Su razonamiento es transductivo, va de lo particular a lo particular. No puede generalizar. Es intuitivo, razona y explica los hechos por presentimientos. Se guía por la primera impresión, no es capaz de fundamentar una respuesta. Tiene un pensamiento simbólico. El niño representa mentalmente lo que le rodea, reemplazándolo por símbolos o signos.
Características del desarrollo del niño Pre- operacional Cognitivo Irreversibilidad, tiene dificultad para retornar al punto de partida, no puede tener un pensamiento de ida y vuelta. Socio – emocional Es egocéntrico, ve las cosas desde su propia perspectiva. No puede ponerse en el lugar del otro. Heteronimia, juzga las cosas como buenas o malas según las normas dadas por los adultos.
Características del desarrollo del niño Pre- operacional Motor A nivel del desarrollo físico, se puede reconocer el cambio de los dientes de “leche”, por los dientes permanentes. Hay un desarrollo de las habilidades motoras gruesas y finas. Se construye el esquema corporal, que es el conocimiento y representación simbólica global del propio cuerpo (Fontaine).
Características del desarrollo del niño Operaciones concretas Cognitivo Noción de conservación Permanencia en cantidad o medida de sustancias u objetos aunque se cambien de posición y su forma varíe (Piaget). Conservación de cantidades numéricas, volúmenes de líquidos y longitudes. Conservación de materiales Conservación de superficies Reversibilidad: significa que las acciones mentales logran relacionarse e integrarse para formar estructuras más complejas.
Características del desarrollo del niño Operaciones concretas Cognitivo Se inician y consolidan los procesos de lectura y escritura. Capacidad de correspondencia entre sonidos y grafemas. El lenguaje se ubica en la etapa metalinguística por el uso del código lingüístico. Se expresa a través de la búsqueda de definiciones. Socio . emocional Desarrolla una mayor autonomía y logra superar su egocentrismo. Le agrada compartir tareas y conocer cosas junto con otros.
Características del desarrollo del niño Operaciones concretas Socio - emocional Presenta ambivalencia emocional, puede tener sentimientos contradictorios hacia una persona o situación. Motor Posee una buena integración y utilización del esquema corporal: Percepción y control de su cuerpo, equilibrio postural, lateralidad bien definida, independencia de segmentos en relación al tronco y unos con relación a otros.
Características del desarrollo del niño Operaciones concretas Motor Se consolida la conformación de la imagen corporal, entendida como la suma de sensaciones y sentimientos concernientes al cuerpo.
