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STAGE PRE PROFESSIONNEL

STAGE PRE PROFESSIONNEL. POUR UNE STRATEGIE DE FORMATION ?. 1. INTRODUCTION. Aux urgences le stage pré professionnel nous semble pertinent.

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STAGE PRE PROFESSIONNEL

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Presentation Transcript

  1. STAGE PRE PROFESSIONNEL POUR UNE STRATEGIE DE FORMATION ?

  2. 1. INTRODUCTION Aux urgences le stage pré professionnel nous semble pertinent. La spécificité des différents postes de travail et les patients reçus nécessitent un temps de formation important pour le personnel nouvellement intégré dans l’équipe. Pour cela nous aborderont la définition, la législation, les différents objectifs et les points positifs que nous avons constatés.

  3. 2. LA LEGISLATION Le stage pré professionnel fait référence à l’arrêté du 28 septembre 2001 modifié

  4. 3. DEFINITION En fonction des IFSI : • Il varie entre 8 et 12 semaines, • Il clôture où non la formation, • Il est le plus souvent en lien avec le projet professionnel de l’étudiant,

  5. 4. OBJECTIFS • 4.1. DE L’IFSI : ­ Renforcer les compétences acquises, ­ Préparer le futur professionnel à sa prise de fonction,

  6. 4.2. DE L’Étudiant : ­ Savoir s’il est capable de s’adapter à ce lieu de travail, ­ Connaître le fonctionnement et l’organisation du service, ­ Permettre une meilleure connaissance de soi, ­ Permettre une meilleure intégration lors de la prise de fonction,

  7. 4.3. DU SERVICE : ­ Positionner l’étudiant en tant qu’acteur de soins, ­ Promouvoir les différents postes de travail, ­ S’interroger sur les pratiques dans un échange professionnel / futur professionnel, ­ Intégrer l’étudiant dans le projet de service, ­ Former l’étudiant aux tâches afférentes aux soins,

  8. 5. POINTS POSITIFS • 5.1. POUR L’ÉTUDIANT: ­ Permet d’intégrer les pratiques spécifiques du service, ­ Permet d’appréhender les différents postes de travail, ­ Permet d’intégrer la typologie du service et l’organisation médicale et paramédicale, ­ Facilite l’adaptation à une structure inconnue,

  9. 5.2. POUR LE SERVICE ET LE PERSONNEL INFIRMIER : ­ Met en exergue la spécificité du service, l’accueil, l’orientation, la rapidité, la gestion de crise, ­ Permet d’intégrer l’étudiant dans une position de futur professionnel, ­ Apprendre à se mettre en retrait dans une posture de formateur-évaluateur,

  10. 5.3. POUR L’INSTITUTION : Lors du recrutement cela permet de : ­ Positionner sur le poste un personnel connaissant ses missions, ­ Intégrer des personnels intéressés par la spécialité et les projets de service, ­ Réduire considérablement le temps de formation dans le service, avoir un personnel opérationnel rapidement,

  11. CONCLUSION Le stage pré-professionnel nous semble donc très pertinent. • Il permet d’intégrer des personnels dont l’intégration et l’adaptation est plus rapide. • Il permet d’approfondir et de finaliser le projet professionnel de l’étudiant, • Il permet de diminuer le temps de formation et par là même de diminuer la charge de travail de l’équipe

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