1 / 8

El Cono de Dale y Lefranc

El Cono de Dale y Lefranc. Por: Lizveika L. Lezcano A. El Cono de la Experiencia de Dale. Representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios. En la cúspide del cono se encuentra la Representación oral (descripciones verbales, escritas, etc.).

chinue
Download Presentation

El Cono de Dale y Lefranc

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. El Cono de Dale y Lefranc Por: Lizveika L. Lezcano A.

  2. El Cono de la Experiencia de Dale Representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios.

  3. En la cúspide del cono se encuentra la Representación oral(descripciones verbales, escritas, etc.). En la base del cono, representando la mayor profundidad de aprendizaje, se encuentra la Experiencia directa (realizar uno mismo la actividad que se pretende aprender).

  4. Edgar Dale, nunca añadió cifras a su Cono, y de hecho llegó a afirmar que la representación del Cono de la Experiencia debía ser siempre tomada con mucha precaución.

  5. El rombo de la experiencia de LEFRANC SIMBOLOS VERBALES Símbolos visuales Esquemas y gráficos CD ROM Representaciones de la realidad Cuadros Fotografías Proyecciones fijas Modelos Maquetas animadas Filmes cinematográficos Emisiones televisadas, teleconferencias, Internet Experiencias directas Clases presenciales Demostraciones Trabajos prácticos en campo Experiencias dramatizadas Objetos aislados Juegos lógicos. Realidad

  6. Lefranc (1970), reparte también las diversas formas de la experiencia, directa e indirecta en un cuadrilátero. Si se considera la experiencia vivida como la situación pedagógica más eficaz , resulta legítimo afirmar que una experiencia conducida, está más cerca de lo concreto que la televisión y ésta, más cerca de la televisión.

  7. GRACIAS…

More Related