بسم الله الرحمن الرحيم برعاية مديرة مدرسة بنات بيتين الثانوية

1. بسم الله الرحمن الرحيم برعاية مديرة مدرسة بنات بيتين الثانوية بصوت و إعداد معلمة المادة : ريم برغوثي حامد هذا عرضٌ لقصيدة سبتة

2. بسم الله الرحمن الرحيم ســــــــــــــبــــــــــــــتــــــــــــــة

9. محمد الحلويمحمد عبدالرحمن الحلوي (المغرب) ولد عام 1933 بمدينة فاس بالمغرب. نشأ في مدينة فاس العلمية وتربى في أسرة عرفت بالفضل والصلاح فوجهته إلى المسجد والكتاب , وتخرج في جامعة القرويين مجازاً في اللغة العربية وعلومها 1947. عمل مدرسا بالمرحلة الثانوية, والمدرسة العليا للأساتذة ومفتشاً للتعليم الثانوي إلى أن جاء المعاش 1983. بدأ تجربته الشعرية في العقد الثاني من عمره. عايش خلال شبابه صراع السلفية ضد الانحراف الديني, والصراع السياسي ضد الاستعمار , وكان يعبر عن رأيه بالحرف والكلمة مما جره إلى السجون ومعتقلات التعذيب. دواوينه الشعرية : أنغام وأصداء 1965 - شموع 1988 , أوراق الخريف 1996. أعماله الإبداعية الأخرى : أنوال (مسرحية) 1986 . مؤلفاته : معجم الفصحى في العامية المغربية. نال جوائز العرش الأولى في الأعياد الوطنية , والجائزة الأولى في عكاظية الحبيب بورقيبة 1980 , وجوائز وزارة الأوقاف , ووسام الشرف الأكبر من الأكاديمية الملكية العسكرية , وكأس لسان الدين بن الخطيب في الشعر1989 , وجائزة الإبداع الشعري من مؤسسة عبدالعزيز سعود البابطين للإبداع الشعري 1990 . ممن كتبوا عنه: زكي أبو شادي , وأديب المكاوي , وعبدالكريم غلاب عنوانه : شارع عبد الخالق ـ الطريق 138, تطوان, المغرب.

10. لاحَتْ رُبها الخُضْرُ شاحبةَ الرُّؤى خَلفَ الحُدودِ حسناءُ ترفُلُ فــــي السلاسلِ و الغلائلِ و الـقيودِ الفكرة الرئيسة للبيتين (1-2) :-وصف حال سبتة السيئ تحت الاستعمار الإسبانيالتشبيهات:-1-صور جبال سبتة بفتاةٍ شاحبةٍ خلف الحدود 2-صور سبتة بفتاة جميلة مقيدة بالسلاسل و محاطة بالحديد من قبل الأعداء

11. قــد قاومـــتْ كَرَّ الزمـانِ كأنّها بِنْتُ الخُلودِ! وَ أَبَتْ روابيها الشوامخُ أنْ تُطَأْطِئَ للسجودِ! الفكرة الرئيسة للبيتين (3-4):-رفض سبتة الخضوع للاستعمار الإسباني و مقاومتُه:-التشبيهات1-بنت الخلود كناية عن التحدي و عدم الضياع2-صور الروابي بإنسان عزيز النفس لا يقبل الذل و الخضوع للأعداء 3-شبه سبتة بالفتاة الخالدة

12. وقَفتْ تراقبُ من بعيدٍ زحفَ فِتْيِتها الأُسودِ الفكرة الرئيسة للبيت (5):-عدم فقدان سبتة الأمل بالتحرر عن طريق الزحف المغربي لاستعادتهاالتشبيهات:-1-شبه سبتة بالمرأة التي تراقب و تنتظر النصر من أهلها بأمل 2-شبه فتية المغرب العربي بالأسود

13. لاحتْ فكفكفت الدموع و تاه عقلي في شــرود!أبــصرتها في الحزن غارقة و في أسر القيود!ورأيت فيها سادةً بـالأمــس كانــوا كـــالعبيــد!يتفيؤون ظلالــها في نضــرة العــيش الرغيــد!ورأيت إخوتنا هناك ، بيوتـــهم شبــه اللحــود! غرباء ! في نظراتهم معنى السيـادة والمسـود! الفكرة الرئيسة للأبيات (6-11):- إن واقع سبتة سبّبّ الشرود للشاعر بسبب: 1-احتلالها2-تحوُّل الأندلسيين فيها سادة وقد كانوا فيها كالعبيد3-اســتمتاع الأندلســيين فيها بالنعمة و الخـــيــرات4-ذلّ المغاربة فهم يعيشون فيها حياة بائسة في بيوت كالقبورالتشبيهات:-1-صور الحزن و أسر القيود بالبحر و صور سبتة بإنسان يغرق في هذا البحر2-صور الأندلسيين فيها كالعبيد3-صور بيوت المغاربة بالقبور

14. يا سبتتي!رغم الأنوف ورغم عجرفة الحسودما أنت إلا درة في عقـــــد مغربــــي العتيـــدسرقتك في وضح النهار يدٌ تطالب بالشهــودظنّواابتلاعك لقمة ستســاغ يوماً بالـــــجحودستعود جوهرتي التي سرقت إلى العقد النضيد ويذوب إصرار الغزاة بعزمنا ذوب الـــجليــد

15. الفكرة الرئيسة للأبيات 12-17 :-يؤكد الشاعر على أن سبتة جزء من المغرب العربي وقد احتلها الإسبان ظانّين أن احتلالها أمرسيصفو لهم و يؤكد على عودة سبتة بعزم المغاربةالتشبيهات:-1-صور المستعمرين الإسبان بالحاسدين المتعجرفين 2-صورأهل المغرب العربي بعقد من الدرّ و سبتة درّة مفقودة من العقد3-صور الإسبان بالسارق يسطو فيسرق جهاراً نهاراً ثم يطالب أصحاب الحق بالإثبات و الدليل4-صور سبتة باللقمة التي لا تستساغ لأنها أخذت ظلماً 5-صور المغرب العربي بالجليد الذي يذوب وصور عزم المغاربة بالنار التي تذيب الجليد

16. وتردد الدنيا لعودة سبتتي أحلى قصــــيــــدويرفرف العلم المخضب في سمائك من جديد الفكرة الرئيسة للأبيات 18-19:-يقدم الشاعر صورة فنية تخيلية لاستقلال سبتة حيث سيغني الناس لتحررها و يرفرف العلم في سمائها و قد خضبته دماء الشهداء

17. قسماً سيجمعنا الزمان و نلتقي في يوم عيد الفكرة الرئيسة للبيت (20)يقسم الشاعر على عودة سبتة ويقول أنّ يوم تحريرها سيكون يوم عيدالتشبيهات:-صور استقلال سبتة عن الإسبان بالعيد