Studia pierwszego stopnia – przedszkola i szkoła podstawowa

1. ROLA NAUCZYCIELA - MENTORA W PROCESIE KSZTAŁCENIA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHnowe regulacje prawne dotyczące praktyk pedagogicznych

2. Standardy kształcenia nauczycieliRozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 • Studia pierwszego stopnia – przedszkola i szkoła podstawowa • Studia drugiego stopnia- przedszkola, szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne

3. Moduły kształcenia • Moduł 1 – przygotowanie merytoryczne • Moduł 2- przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym (90h+60h), 30h praktyka • Moduł 2 – przygotowanie w zakresie dydaktycznym (30h+90h),120h praktyka

4. Organizacja praktyk Praktyki powinny odbywać się w przeważającej części równolegle z realizacją zajęć w uczelni. Załącznik do rozporządzenia MNiSW z dnia 17 stycznia 2012, str. 31.

5. Zapoznanie ze specyfiką szkoły Obserwowanie Współdziałanie z opiekunem praktyk Pełnienie roli opiekuna-wychowawcy Analiza i interpretacja Zapoznanie ze specyfiką szkoły Obserwowanie Współdziałanie z opiekunem praktyk Pełnienie roli nauczyciela Analiza i interpretacja Praktyka dydaktyczna-przedmiotowa Praktyka psychologiczno-pedagogiczna

6. Organizacja praktyk – zadania studenta • obserwowanie zajęć • asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia • samodzielne prowadzenie zajęć • planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych (nauczycieli, studentów, słuchaczy)

7. Dokumentacja praktyk

8. 3. Podstawowe informacje o szkole: Historia ( kiedy powstała szkoła, ważne wydarzenia z historii szkoły) 4. Życie szkoły (święta i uroczystości typowe dla danej szkoły, programy edukacyjne, koła zainteresowań, wyjazdy, wymiany uczniowskie, konkursy) 5. Organizacja (profile nauczania w szkole; spotkania z rodzicami- wywiadówki, pedagog, psycholog, dziennik elektroniczny); Protokół obserwacji godziny wychowawczej Data: Klasa: Przebieg zajęć: Reakcje nauczyciela na zachowania uczniów zakłócające przebieg zajęć Data: Klasa: Przebieg zajęć: Zachowanie zakłócające Reakcja nauczyciela Komentarz (możliwe przyczyny takiego zachowania; inne możliwości reakcji) Dokumentacja praktyk

9. Wymagania formalne • Dokumenty: skierowanie, porozumienie, rachunek/umowa o dzieło 2. Dziennik praktyk: obserwacje, scenariusze lekcji, informacje na temat szkoły, klasy 3. Zaświadczenie o odbyciu praktyki: potwierdzenie o terminie i wymiarze godzin, opinia o praktykancie/praktykantce

10. Zaświadczenie o realizacji praktyki 1. Zaświadcza się, że Pan/Pani ……………….., student/ka …………………………………………………………….. odbyła praktykę w ………………………………………, w terminie od………………… do………………. w wymiarze …………………… godzin. 2. W czasie trwania praktyk studentka/student ……………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Opinia o praktykancie/praktykantce …………………………………………………………………….

11. Zaświadczenie o realizacji praktyki • Pieczęć szkoły • Pieczęć imienna i podpis dyrektora szkoły lub innej osoby upoważnionej do potwierdzenia praktyki • Podpis nauczyciela opiekuna praktyk • Zaświadczenie o zaliczeniu praktyk dla czynnych nauczycieli, studentów studiów zaocznych następuje na podstawie dokumentu potwierdzającego zatrudnienie

12. Zapraszamy do współpracy w zakresie organizacji i realizacji praktyk psychologiczno-pedagogicznych i dydaktycznych – przedmiotowych przez studentów Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Gdańskiego ptn@ug.edu.pl