200 likes | 210 Views
Kapittel 5 Litteraturen etter 1980. Læreplanen sier at du skal kunne drøfte det moderne prosjektet slik det uttrykkes i tekster av sentrale forfattere fra opplysningstiden via realismen til i dag
E N D
Kapittel 5 Litteraturen etter 1980 • Læreplanensieratduskalkunne • drøftedetmoderneprosjektetslikdetuttrykkesiteksteravsentraleforfatterefraopplysningstidenviarealismentilidag • gjøreredefordenmodernistisketradisjoneninorskoginternasjonallitteraturfrasistehalvdelav1800-tallettilidag • leseogtolkeeksperimenterendeogmodernistisketeksterogkunnebrukedissesomutgangspunktforegentekstproduksjon • begrunneegnelesevalgogformulereproblemstillingertiltekstene • brukekunnskapomtekst,sjangeroglitterærevirkemidleriegenskjønnlitterærskrivingpåbokmålognynorsk • gjennomførearbeidetmedenselvvalgtfordypningsoppgaveogutformedensomenmuntlig,skriftligellersammensatt • tekstmedspråklig,litterærtellerannetnorskfagligemne 1 Tema Vg3, kap 5
Hariton Pushwagner (f. 1940): Jobkill (1987) 2 Tema Vg3, kap 5
Postmodernisme 3 Tema Vg3, kap 5
Postmodernisme •kunststil og periode •tror ikke på store sammenhenger og helheter •nåtidsstrømmen •nyter friheten •erklærer seg fri og iscenesetter seg selv 4 Tema Vg3, kap 5
Postmodernisme (forts.) •flimmersamfunnet •blander stiler («stjeler fra historiens verktøykasse») •kunst, dekor, kropp, sanselighet, mord, vold, bestialitet, mystikk o.a. •naivisme, parodi, ironi 5 Tema Vg3, kap 5
Mikel McAlinden (f. 1963) Quiet night in…, 2007 6 Tema Vg3, kap 5
Det moderneDet postmoderne individuell frihetindividuell frihet tro på fornuft og vitenskap lek, spill og irrasjonalitet høykulturblander høyt og lavt utopidystopi 7 Tema Vg3, kap 5
To utenlandske postmodernister: • Italo Calvino: Hvis en reisende en vinternatt • Haruki Murakami: Kafka på stranden 8 Tema Vg3, kap 5
•minimalisme (Askildsen, Marstein) •eksistensialisme (Solstad, Haff, Petterson) •melodrama (Wassmo) •munter-melankolsk hverdagsrealisme (Hovland, Ambjørnsen, Christensen, Grytten) 9 Tema Vg3, kap 5
Norsk litteratur (epikk): •naivisme (Loe) 10 Tema Vg3, kap 5
Norsk litteratur (epikk): •familien (Ørstavik, Knausgård, Renberg) •kroppen (Frobenius, Ramslie, Hagen) •skittenrealisme (Lund, Rasul) •eksperiment (Kjærstad, Flink) 11 Tema Vg3, kap 5
Erlend Loe i læreboka: • omtale av naivisme, side 131 •forfatterportrett, side 146 •eksempel på fagtekst – tolkning av utdrag fra Naiv. Super., side 149 •«Brettet» – utdrag av Naiv. Super., side 461 12 Tema Vg3, kap 5
Erlend Loe på nettet: •«Nordisk forfatteratlas» • NRK: www.nrk.no/nyheter/kultur/litteratur/1.524744 •Kulturnett: www.kulturnett.no/personer/person.jsp?id=T12244601 •Wikipedia: http://no.wikipedia.org/wiki/Erlend_Loe •Cappelen: www.cappelendamm.no/main/Katalog.aspx?f=7055 •Dagbladet: www.dagbladet.no/forfatter/erlend_loe.html 13 Tema Vg3, kap 5
Norsk litteratur (lyrikk): •surrealisme (Vindtorn/Triztan) •mollstemt modernisme (Ulven) 14 Tema Vg3, kap 5
Norsk litteratur (lyrikk): •tradisjonell modernisme (Hødnebø) •dikt om verden (Hansen) •postmodernisme (Berg, Grøndahl, Besigye, Dahle, Rimbereid, Alvares, Haagensen) 15 Tema Vg3, kap 5
Norsk litteratur (drama): Jon Fosse Norsk dramatiker med internasjonal suksess 16 Tema Vg3, kap 5
Litteraturen etter 1980 Eksempel på fagtekst: Personkarakteristikk av hovedpersonen i Erlend Loes Naiv. Super. 17 Tema Vg3, kap 5
Stikkord fra fagteksten: •verden raser sammen •trekker seg tilbake •barnlige, tilsynelatende meningsløse aktiviteter •ønske om å forstå verden på en enkel, banal måte 18 Tema Vg3, kap 5
Stikkord fra fagteksten: •ønske om å fylle tilværelsen med mening •lage lister, sprette ball, banke på bankebrett •verdier (sosiale relasjoner) •tida som en eksistensiell størrelse •livet sammen med gode venner 19 Tema Vg3, kap 5
Bildeliste 20 Tema Vg3, kap 5