1 / 12

Studieteknik i studievejledningen

Studieteknik i studievejledningen Ved Katrine Berke , decentral studievejleder på Det Samfundsvidenskabelige Basisår. Innovation i studievejledningen – hvad er de studerendes vejledningsbehov? Vejledning på gruppeniveau Stort behov for studieteknik. Tegn på behov for studieteknik.

clint
Download Presentation

Studieteknik i studievejledningen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Studieteknik i studievejledningen Ved Katrine Berke, decentral studievejleder på Det Samfundsvidenskabelige Basisår

  2. Innovation i studievejledningen – hvad er de studerendes vejledningsbehov? • Vejledning på gruppeniveau • Stort behov for studieteknik

  3. Tegn på behov for studieteknik • Svært at nå at læse det, man gerne vil • Svært at holde fri • Svært at få nok ud af det læste • Det tager for lang tid både at læse og lave noter • Ved ikke, hvordan man skal lave de rigtige noter • Har svært ved at huske det læste • Svært ved at omsætte viden til skrift • Svært ved at formulere sig konkret og kortfattet • Svært ved at arbejde med afgrænsede opgaver • Generelt: den evige dårlige samvittighed

  4. Eksempler på problemstillinger • Jeg læser meget langsomt • Jeg har svært at få min viden ned på skrift • Jeg kan ikke overskue, hvad formålet med teksten er • Jeg kan ikke overskue, hvad der er mere vigtigt end andet, i det jeg læser • Jeg mister koncentrationen • Jeg har svært ved at finde et system for min læsning • Jeg er dårlig til at planlægge

  5. Hvor findes behovet? • Behov hos ’alle’ de studerende • Særligt behov for studerende, der skal til omprøve • Særligt behov hos studerende med andre forpligtelser derhjemme • Særligt behov hos studerende med psykiske problemer

  6. Hvorfor studieteknik? • De fleste studerende har ingen teknik, når de begynder på universitetet • Uoverskueligt, stressende, manglende udbytte, uudnyttet potentiale • Begrænsende for indlæring og videreformidling • God studieteknik kan effektivisere og optimere studiet • God studieteknik er helt grundlæggende!

  7. Det praktiske forløb - forelæsningen • Frivillig forelæsning for alle studerende på basis • Stort fremmøde • Emner: målsætning, planlægning, læseteknik og hastighed, noter, tekstmarkering, repetition. • Fokus på de studerendes egne vaner

  8. Det praktiske forløb - workshops • På baggrund af opfordring fra de studerende afholdtes der frivillige workshops • Ca.100 tilmeldte fordelt på 5 workshops af 2,5 timer pr workshop • Workshops i både læse- og skriveteknik • Stort fokus på praksis – formål: øjenåbner, opmærksomhed på vaner, træning • Oplæg og øvelser – både individuelt og i grupper

  9. Det praktiske forløb – workshops i læseteknik • Formål: at optimere læsningen, herunder hastighed, at få mere ud af det læste • Emner: studievaner, læsemåder, læsehastighed, fiksering, genkendelse, linjeskift, indre stemmer • Øvelser: test i læsehastighed, test i hvordan en tekst læses, opmærksomhed på læsevaner, fiksering og genkendelse m.fl.

  10. Det praktiske forløb – workshops i skriveteknik • Formål: at kunne formulere sig videnskabeligt, at kunne omsætte viden til skrift • Emner: klart sprog – hvad og hvordan, ’gode’ og ’dårlige’ eksempler, akademisk sprog – hvad og hvordan, 10 gode råd • Øvelser: genkendelse og diskussion af ’gode’ og ’dårlige’ eksempler i relation af de ovennævnte emner

  11. Det vigtige • God studieteknik tager tid • Krav til den studerende: træning, motivation, træning, viljestyrke og bevidsthed • Krav til succes som vejledning: praktisk med fokus på den enkelte studerende, jordnært og aktuelt, tid og lyst til at sætte sig ind i emnet, undervisningslyst m.m. • Se fx: http://studieguide.aau.dk/Studievejledning/Studieteknik

  12. En lille øvelse • Fiksering og genkendelse

More Related