Miniföreläsning om studieteknik

1. Miniföreläsning om studieteknik Britt Klintenberg språkhandledare Humanisten

2. Vad är språkhandledning? Akademiskt skrivande Muntliga presentationer Studieteknik engelska eller svenska

3. För vem? Alla studenter på fakulteten är välkomna Grund- till doktorandnivå Enskilt eller i små grupper Helt frivilligt, anonymt, gratis En gång eller kontinuerligt under studietiden

4. Hur? • Individuell språkhandledning • Öppna föreläsningar • Språklab

5. Öppna föreläsningar Tid: Torsdagar 16.15 – 17.45 Lokal: C363 4 okt. Oral Presentation 11 okt. Academic Writing 18 okt. Studieteknik 25 okt. Akademiskt skrivande I 1 nov. Akademiskt skrivande II

6. Information och kontakt www.utbildning.gu.se /student /sprakhandledning /humanistiska_fakulteten britt.klintenberg@gu.se joakim.jahlmar@eng.gu.se

7. Om skillnaden mellan att gå på högskolan och gymnasiet • Mer text att läsa och färre lektioner • Mer planering och eget ansvar • Lätt att känna sig anonym • Särskilda krav på hur man ska lösa uppgiften • Du ska vara kritisk och självständig Kom ihåg: - Du är inte ensam – försök hitta en studiegrupp! - Du har ett bagage med dig från gymnasiet som du kan använda ( Wilhelmsson Studiepraktikan, 2007)

8. Studiemiljö planering inlärningsstil lässtrategier studieteknik anteckningar minnet repetition

9. Studieteknik Hitta din egen stil! Skapa nya vanor!

10. Många 1000 sidor text

11. Lästekniker Översiktsläsning Sökläsning Intensivläsning/närläsning Snabbläsning

12. Olika sorters böckerOlika sätt att läsa • Skönlitteratur – deckare/romaner - Läser från början till slut. • Facklitteratur - Läser kanske slutet först, kollar innehållsförteckningens rubriker, letar efter sammanfattningar, kollar bilder och tabeller.

13. Facklitteratur 1. Översiktsläsning först Skapar förförståelse genväg till förståelse 2. Intensivläsning

14. Föreläsning - Seminarium Var alltid förberedd genom att ha läst innan.

15. 15 min, läs baksida, innehållsförteckning, rubriker, bilder 30 min, Läs sammanfattningar, Läs första och sista meningen i varje stycke, instuderingsfrågor anteckna/ fråga/ prata med kompisar anteckna/ återberätta/ svara på frågor

16. Lästekniker: intensivläsning Syfte: läsning som ger djupförståelse och detaljkännedom om texten • Förbered läsningen: - Sammanfatta det du läste tidigare innan du börjar läsa • Bestäm hur lång tid du ska arbeta. Läs 15-45 min och ta sedan en kort paus. Om du tappar fokus: pausa!

17. Var aktiv under läsningen • Ställ frågor till texten. • Sammanfatta: Vad vet jag, vad vill jag veta? • Diskutera det du läst med andra. • Anteckna -både vad som är viktigt i texten men också vad du kommer att tänka på. • Omformulera

18. Koncentration • 30-50 minuter lämpligt pass • Byt miljö mellan passen • Låt hjärnan vila

19. Praktisk planering ” Jag kan inte då, jag jobbar ” Antal sidor text – antal dagar Skriv i kalendern vilka tider du ska plugga/ vad du ska plugga på Planera in repetition Bestäm tid med kompisar för repetition Planera in ledig tid/ belöningar Se dina studier som ett jobb

20. Arbetsplats ? • Läsesalar på bibliotek • Hemma i lugn och ro Störande moment?

21. Litteraturen Låna Köpa nytt Köpa begagnat Köpa nytt – sälja nästa år Skaffa böckerna i tid!

22. Hur mycket minns man? • Hör 20% • Hör och ser 50% • Hör, ser och gör 70% • Undervisar andra om 90%

23. Repetera - arbeta mindre • Repetera innan du glömt 70-90% av förmågan att återge information har gått förlorad efter 24 timmar • Inom en timme • Inom ett dygn • Inom en vecka • Inom en månad

24. Hur repetera? • Efter föreläsning. - Prata med nån direkt efter / Kolla på anteckningarna • Innan du lägger ifrån dig boken. - Kolla rubriker och berätta vad det handlade om/ Sammanfatta för en tänkt lyssnare - Summera: Vad vet jag, Vad är jag osäker på, vad vill jag fråga om

25. Ytinriktning djupinriktning • Memorerar • Upprepar som det stod i texten • Håller sig inom ämnet, kursen, lärare

26. Djupinriktning ytinriktning • Försöker förstå • Bearbetar stoffet för att passa in det i redan existerande kunskap • Ser kopplingar till andra områden/Jämför • Värderar

27. Varför anteckna? • Får syn på dina och andras tankar • Lär dig när du strukturerar/sorterar/väljer ut • Omformulering egen kunskap • Hjälper minnet • Något att repetera utifrån • Underlag för hemtentor

28. Mind-map • Använder fler sinnen (färg, form, bild) • Bilder ger starkare signal in (minns bättre) • Överblick direkt • Ser strukturen

29. Anteckningar – praktiska tips • Datera anteckningarna • Numrera sidorna • Sätt rubrik • Skriv nyckelord • Lämna utrymme mellan anteckningarna för kompletteringar • Om bok: Skriv kapitel- och sidnummer • Jämför anteckningarna med en kamrat.

30. Planera gärna in Torsdagar 16.15-17.45 i C363 4 okt. Oral Presentation 11 okt. Academic Writing 18 okt. Studieteknik 25 okt. Akademiskt skrivande I 1 nov. Akademiskt skrivande II Välkomna!

31. Källor/ Bra litteratur • Lyckas lära (Högskolor och universitet)av John M Steinberg • Skriva för att lära av Olga Dysthe/ Torlaug Lokensgard Hoel • Studieteknik av Sandra Torres/Jan Trost • Studieteknik för universitet och högskola av Mattias Kellqvist/Mats Eneroth • Studiepraktikan: Om att läsa och skriva i högre utbildningar avElisabet Wilhelmsson • Youtube- föreläsning av Ingmar Andersson Sök på ”studieteknik för universitetet”