160 likes | 462 Views
Základní škola Olomouc, Heyrovského 33. Teplo. Mgr. Miluše Hamplová EU OPVK ICT2-2/F12. Určeno pouze pro výuku. Žádná část ani celek nesmí být použit pro komerční účely. Identifikátor materiálu: EU OPVK ICT2-2/F12. Ovládání. Opakování učiva – odpověď vybrat klepnutím myši!
E N D
Základní škola Olomouc, Heyrovského 33 Teplo Mgr. Miluše Hamplová EU OPVK ICT2-2/F12 Určeno pouze pro výuku Žádná část ani celek nesmí být použit pro komerční účely
Ovládání Opakování učiva – odpověď vybrat klepnutím myši! Správná odpověď se zbarví zeleně, špatná červeně. Verze 1.2 V tomto typu prezentace je velké množství odkazů na externí internetové stránky., je tedy nutno občas odkazy aktualizovat. Proto se stejné prezentace mohou vyskytovat v různých verzích. Je maximální snaha používat v prezentaci odkazy na stránky, které nejsou zamořeny protivnou reklamou, ale tato snaha není vždy úspěšná.
Teploměry Podle způsobu měření: Kapalinové Bimetalové Elektrické Optické Podle použití: Pokojové Venkovní Lékařské Laboratorní Automobilové Meteorologické
Teplotní stupnice Anders Celsius Daniel Fahrenheit William Thomson (lord Kelvin) René-Antoine Ferchault de Réaumur
Teplo je jedna z forem energie (Teplo, jako energii měříme v joulech). Vnitřní energie tělesa je součet různých druhů energie (kinetické i potenciální) všech částic v tělese. Benjamin Thomson James Joule Čím se částice v tělese rychleji pohybují, tím má těleso větší vnitřní energie, tedy má více tepelné energie a to se navenek projevuje vyšší teplotou tělesa. Množství tepelné energie v tělese se navenek projevuje teplotou tělesa.
Teplo předané, nebo odebrané jinému tělesu Samovolně se teplo vždy přenáší pouze z tělesa teplejšího na chladnější. Q = m c (t2 – t1)[ J ] Q – teplo [J] m – hmotnost [kg] Q = m c Dt t1 – počáteční teplota [°C] Dt = (t2 – t1) t2 – konečná teplota [°C] Dt – změna teploty [°C] c – měrná tepelná kapacita Které veličiny ovlivňují množství tepla (Q) které musíme dodat kapalině?
Měrná tepelná kapacita Je množství tepla které musíme dodat 1kg látky, aby se jeho teplota zvýšila o 1°C. c – měrná tepelná kapacita Q – teplo [J] m – hmotnost [kg] Dt – změna teploty [°C] c = 4180 c = 2090 c = 383 led H2O 1kg 1kg 1kg Cu Dt = 1°C Dt = 1°C Dt = 1°C
Šíření tepla Teplo je energie a může se šířit: Vedením Prouděním Zářením
Opakování učiva Vyber pomocí myši správnou odpověď - správná nemusí být vždy pouze jedna odpověď 1) Jeden stupeň Celsia je definován a) Desetina teplotního rozmezí mezi teplotou varu vody a teplotou tuhnutí vody b) Jedna setina teplotního rozmezí tání ledu a teplotou lidského těla c) Jedna setina teplotního rozmezí mezi teplotou tání ledu a varu vody při normálním tlaku a) energii b) práci c) výkon
3) Teplota absolutní nuly je teplota, při které se zastavuje tepelný pohyb molekul a dosahuje hodnoty a) – 273 K b) – 273 °C c) 0 K a) jsou stejně velké b) na Kelvinově stupnici je dílek větší c) na Celsiově stupnicí je dílek větší
5) Teplo se ve vakuu přenáší a) prouděním, pokud jsou tělesa blízko sebe b) vedením, pokud se tělesa dotýkají c) zářením, nezáleží na vzdálenosti těles a) Voda má velkou měrnou tepelnou kapacitu b) Voda chrání zařízení proti korozi c) Voda má malou tepelnou kapacitu a proto se snadno se ohřívá
7) Definuj měrnou tepelnou kapacitu a) Měrná tepelná kapacita je množství tepla, které musíme dodat látce, aby se její teplota zvýšila o 1°C. b) Měrná tepelná kapacita je množství tepla, které musíme dodat 1 kg látky, aby se její teplota zvýšila o 1°C. c) Měrná tepelná kapacita je množství tepla, které musíme dodat 1 kg látky, aby se její teplota zvýšila o 1 K (Kelvin). a) počáteční a konečná teplota, měrná tepelná kapacita, objem b) hmotnost, hustota tělesa, počáteční a konečná teplota c) hmotnost, počáteční a konečná teplota, měrná tepelná kapacita
9) Vyber příklady látek, které dobře vedou teplo a) Měď, hliník, železo, papír, polystyrén b) Měď, hliník, sklo, vzduch, zinek c) Ocel, zinek, stříbro, měď, hliník a) Tělesa z kovu s lesklým, hladkým a světlým povrchem b) Tělesa s tmavým a matným povrchem c) Tělesa se zrcadlovým povrchem
Použité zdroje: http://www.artprofi.cz/sortiment/o-tepelnych-cerpadlech http://adam.kafelanka.cz/index.php?id=14 http://fyzmatik.pise.cz/117751-proc-ma-fahrenheitova-stupnice-tak-divne-hodnoty.html http://www.prevod.cz/popis.php?str=220&parent=y http://www.jergym.hiedu.cz/~canovm/termoche/stupnice.htm http://www.jergym.hiedu.cz/~canovm/termoche/teploty/quido.htm http://www.jergym.hiedu.cz/~canovm/termoche/teploty/ntm.htm http://www.bucovice711.cz/wwwfyzika/vyuka/e-learning/teplovykl.htm http://wikipedia.infostar.cz/i/in/internal_energy.html http://vyuka.ic.cz/teplo/index.htm http://www.imysli.cz/ilearning/disertacka/prvni_tp/konpra.html http://www.frg.wz.cz/index.htm http://www.techmania.cz/edutorium/art_exponaty.php?xkat=fyzika&xser=4d6f6c656b756c6f76e12066797a696b61h&key=323 http://petrik.bigbloger.lidovky.cz/c/106593/Vrzajici-snih-a-suprapevne-helium.html http://www.kfy.zcu.cz/prakt/Skripta/tabulky.pdf http://web.vscht.cz/mistovae/en_tabulky.pdf http://www.techmania.cz/edutorium/art_exponaty.php?xkat=fyzika&xser=4d6f6c656b756c6f76e12066797a696b61h&key=309 http://clanky.rvp.cz/clanek/c/G/13145/vedeni-tepla-ruznymi-materialy.html/ http://www.animfyzika.wz.cz/sirenitepla.html http://fyzikavpraxi.g6.cz/main.php?p=clanek&id=49 http://www.techblog.cz/kosmonautika/izolace-raketoplanu-zachranuje-zivoty.html http://www.techblog.cz/kosmonautika/raketoplan-prezije-tepelna-izolace-vydrzi.html http://mek.kosmo.cz/zaklady/technika/ochrana.htm http://oko.yin.cz/37/golfsky-proud/mapa/ http://hledani.gnosis9.net/view.php?cisloclanku=2010120022 http://www.bytyzebetin.cz/bydleni-se-kterym-usetrite/tepelna-cerpadla/ http://www.techmania.cz/edutorium/art_exponaty.php?xkat=fyzika&xser=4d6f6c656b756c6f76e12066797a696b61h&key=310 http://www.paladix.cz/clanky/co-to-je-a-jak-se-chova-infracervene-zareni.html http://cs.wikipedia.org/wiki/Kelvin