200 likes | 431 Views
Energidag med Kannik skole og St. Olav videregående skole. Kilde: Stavanger Aftenblad. Identitetsbyggende arbeid i realfag Et innblikk i tankegang og aktiviteter ved St. Olav videregående skole i Stavanger Tone Tappel – tone6263@st-olav.vgs.no. Rød tråd: bygge identitet til realfagene. Mål:
E N D
Landskonferansen om fysikkundervisning Energidag med Kannik skole og St. Olav videregående skole. Kilde: Stavanger Aftenblad
Identitetsbyggende arbeid i realfagEt innblikk i tankegang og aktiviteter ved St. Olav videregående skole i StavangerTone Tappel – tone6263@st-olav.vgs.no Landskonferansen om fysikkundervisning
Rød tråd: bygge identitet til realfagene • Mål: • Elever som føler seg som fysikere, kjemikere... • Skape eierforhold gjennom opplevelser, ansvar og mestring • Middel: • Legge til rette for et miljø med mange elever som har samme interesser og mål • Prosjekter, aktiviteter og oppgaver som utfyller tradisjonell undervisning – både for elever og lærere Landskonferansen om fysikkundervisning
Om St. Olav • Én av tre sentrumsskoler i Stavanger, ca. 800 elever • Tre linjer: • Studiespesialiserende • International Baccalaureate (IB), engelskspråklig • Service og samferdsel • 10 fysikkgrupper (4+2 ST, 2+2 IB) • Fritt skolevalg i Stavanger 2008: 370 primærsøkere til 224 VG1-plasser på ST Karaktergrense ved inntaket: ~ 4,5 Landskonferansen om fysikkundervisning
Legge til rette... • Realfagselevene samlet i egne klasser (omfordeling etter VG1) • Kontaktlærere som underviser i realfag Landskonferansen om fysikkundervisning
Noen enkle sosiale grep: • Innrammede bilder av de enkelte realfagsgruppene i etasjen ”vår” • Juleavslutning for realfagselevene • Og et ikke fullt så enkelt: ekskursjoner med realfagselevene Landskonferansen om fysikkundervisning
Partnerskapsavtaler - Eller: hvordan skaffe eksperter og penger? Landskonferansen om fysikkundervisning
Partnerskapsavtaler Samarbeid med industri, forskning og næringsliv i regionen. Noen eksempler: • Universitetet i Stavanger • tilgang på labutstyr for IB-elever • Aga gass • flytende nitrogen til isfabrikk og forsøk • StatoilHydro • utlån av hydrogenbil Landskonferansen om fysikkundervisning
Partnerskapsavtaler Samarbeid med industri, forskning og næringsliv i regionen. Noen eksempler: • Universitetet i Stavanger • tilgang på labutstyr for IB-elever • Aga • flytende nitrogen til isfabrikk og forsøk • StatoilHydro • utlån av hydrogenbil • plakatprosjekt ”Lyse hoder” • finansiering av labutstyr og ekskursjoner Landskonferansen om fysikkundervisning
Partnerskapsavtaler (forts.) Samarbeid med Kannik skole (9. og 10.kl) • Naboskole med 8 paralleller hvert trinn • Deltakelse i Energinettverket • Energidag og opplevelsesdag i kjemi • 10.klassinger hospiterer i VG1 naturfag gjennom hele skoleåret - privatisteksamen • Disse får sjansen til å følge et realfag fra VG2 første år på vgs. Landskonferansen om fysikkundervisning
TV-innslag fra energidagen: Webstream: http://www.aftenbladet.no/ webtv/?id=583625 Landskonferansen om fysikkundervisning
St. Olav realfagssenter • Elever ansettes i deltidsjobb med labanalyse – ”i stedet for Rema 1000” • Første runde: geofag – samle erfaring • Bonus: Utstyr/inntekter til realfagsavdelinga på sikt? Landskonferansen om fysikkundervisning
Erfaringer • Stor skole – mye aktivitet • Litt arbeid på hver av lærerne i stedet for et par ildsjeler – prosjekt etter ønske Landskonferansen om fysikkundervisning
Erfaringer Resultat: • Elevene fornøyde etter gjennomførte prosjekter Hva kan vi gjøre bedre? ”Ingenting, alt var konge” • Større søkning til realfag (4 kl. i stedet for 3,5) • Gode eksamensresultater NB1: Gode elever inn – gjør vi dem bedre, eller er resultatene bare som forventet? NB2: Hvor blir det av elevene våre etterpå? De er ikke bare karrierebevisste poengsankere? Landskonferansen om fysikkundervisning
Takk for oppmerksomheten Landskonferansen om fysikkundervisning