OBILJEŽJA ŠKOLE

1. OBILJEŽJA ŠKOLE • Seoska škola, na području od posebne državne skrbi • dvije područne škole • 187 učenika,16 razrednih odjela,12 učenika s posebnim potrebama ( 10 prilagođenih i 2 posebna programa) • 8 obitelji s mjerom nadzora nad izvršenjem roditeljske skrbi zbog zapuštanja i zanemarivanja( za 21 dijete) • 25 učitelja, psiholog i knjižničar s pola radnog vremena

2. POSEBNOSTI ŠKOLE • radionice na temu „Kako učiti“ i tzv. vršnjačka pomoć za učenike kojima je potrebna pomoć pri savladavanju gradiva. • školski projekti se prezentiraju roditeljima i lokalnoj zajednici na kraju školske godine. • U našoj mjesnoj crkvi svake godine organiziramo sa župnikom svečanu misu posvećenu domovini u koju se aktivno uključuju školski zbor, učitelji i učenici. • Tijekom zimskih praznika organiziraju se različite kreativne radionice i igre, ali i pomoć u učenju.

3. Organiziraju se projektni dani, 14. studenoga posvećen ekologiji i zdravoj prehrani s praktičnom radionicom u školskoj kuhinji, posljednji dan nastave u prvom polugodištu održava se projektni dan posvećen nenasilju Dan prije proljetnih praznika je projektni dan posvećen prevenciji ovisnosti. • Uključili smo i roditelje, uz učenike, u rad kreativnih radionica vezanih uz obilježavanje blagdana ili običaja, nakon čega uratke izlažemo na prodajnim štandovima, a prikupljena sredstva koristimo za realizaciju terenske nastave ili kupovinu učila Škola je četvrti put obnovila status Eko-škole, drugi put status Škole bez nasilja. Dobili smo Povelju Županije osječko-baranjske za rad s djecom na području ekologije, naša Web stranica je dobila priznanje i nagradu jer je izabrana u desetak najboljih stranica u Hrvatskoj

4. Njegujemo i tradiciju našega kraja, prikupljali smo sve odbačene stare stvari s tavana naših kuća i u školi stvorili lijepu etno-zbirku koja je stalno smještena u školskom holu. Pokrenuli smo običaj fašnika (maskenbala) u našem selu koji smo povezivali uz ekologiju, te svake godine izrađujemo ekološke maske i kostime te sudjelujemo u organizaciji seoskogkarnevala

5. ZAŠTO SMO SE UKLJUČILI U PROJEKT SAMOVREDNOVANJA • Jer smo željeli nešto novo. Htjeli smo spoznati svoje dobre, ali i loše strane, bez obzira koliko nam to teško palo • Povratkom, poslije mirne reintegracije odlučili smo da ćemo se truditi da našu školu, bez obzira što je seoska, s malim brojem učenika, učinimo prepoznatljivom. Uključivali smo se u različite projekte na državnoj razini koje i danas provodimo (Eko-škole, Za sigurno i poticajno okruženje u školama, Škole za djecu Afrike…) a i sami smo realizirali više projekata na školskoj razini s ciljem poboljšanja komunikacije u školi, te razvijanja osjećaja pripadnosti školi.

6. KAKO SMO KRENULI

7. ZADAĆE RAVNATELJA • Obrada svih swot analiza te priprema prezentacije za učiteljsko vijeće, vijeće roditelja, školski odbor • Prezentacija i rasprava na učiteljskom vijeću, te predlaganje učitelja u tim za kvalitetu, te učenika/ sada se izbor učenika može napraviti i na vijeću učenika/ • Prezentacija i rasprava na vijeću roditelja te izbor roditelja u tim za kvalitetu • Prezentacija i rasprava na školskom odboru te izbor predstavnika iz mjesta u tim za kvalitetu po mogućnosti one koji su zainteresirani za razvoj škole i koji na neki način mogu pomoći • U dogovoru s AZOO izbor kritičkog prijatelja

8. TIM ZA KVALITETU • Ravnateljica • Stručne suradnice • Načelnik općine,dipl.ekonomista • Član poglavarstva općine,tajnik škole • Župnik, predsjednik Školskog odbora,vjeroučitelj • Dvije učiteljice • Roditelji • Učenici • Kritički prijatelj,viša savjetnica za stručne suradnike

9. I.SASTANAK TIMA ZA KVALITETU- • Prezentacija rezultata swot analize-rasprava • Popunjavanje samoevaluacijskog izvješća- /s nekoliko članova Tima se unaprijed dogovori nekoliko rečenica koje služe kao poticaj za raspravu i prijedloge/ • -kritički prijatelj pomaže kod rasprave • Odabir prioritetnih razvojnih ciljeva uz pomoć kritičkog prijatelja

10. Razvojni prioriteti škole • Organizirati školske timove za kvalitetu za pojedina područja rada • Nastava usmjerena na učenika i njegovo postignuće • Dovršetak školske zgrade te izgradnja športske dvorane i vanjskih igrališta • Opremanje škole potrebnim učilima za rad i osposobljavanje učitelja da se njima koriste • Zapošljavanje defektologa i pedagoga • Pokretanje barem predškolskog minimuma • Poticati učitelje da se stručno usavršavaju i napreduju u struci • Organizirati školu za roditelje • Unaprijediti suradnju s roditeljima i uvesti više aktivnosti i radionica za svrsishodno provođenje slobodnog vremena učenika • Poboljšati disciplinu učenika na nastavi i uopće u školi, posebno PŠ Kneževo • Vrednovati postignuća učenika ali i rad učitelja, stručnih suradnika, ravnatelja, škole

11. ŠKOLSKI TIMOVI • tim za kulturnu i javnu djelatnost, • tim za šport, • tim za zabavu, razonodu i medijsku kulturu, • tim za humanitarnu djelatnost i prevenciju ovisnosti, • tim za ekologiju, • tim za kulturno i tehničko stvaralaštvo • tim za suradnju s roditeljima • Svaki tim ima svoga voditelja, a voditelji su izabrali bliske suradnike, izradili su svoje godišnje programe koji su sastavni dio godišnjeg programa škole

12. NA II. SASTANKU TIMA ZA KVALITETU • odabir područja za razvojni plan • Izrada razvojnog plana