Download
1 / 23
240 likes | 315 Views
Explore the origins of the discipline, theories of evolution, biological selection, and motor development in the context of human evolution and individual growth. Investigate the interplay between genetics and environmental factors in motor skill acquisition and examine the mechanisms involved in adapting to physical, maturational, and motor challenges. Analyze the evolution of motor skills, perceptual-motor development, physical qualities, and psychosocial aspects through games and social interactions. Study the aging process and its impact on motor development. Delve into the study of motor behavior changes over an individual's lifetime, examining the predictability and universality of these changes. Understand the fundamentals of motor learning, including motor skill acquisition through practice. Explore the relationship between neurological processes and behavior to comprehend why humans move and behave the way they do. Investigate various authors' concepts of learning, criteria for evaluating learning outcomes, and strategies to optimize the learning process.
E N D
Sobre a origem da disciplina Biologia Psicomotricidade Psicologia do Desenvolvimento Aprendizagem e desevolivento Motor
Evolução e Desenvolvimento Motor • Evolução – A teoria da evolução afirma que as espécies atuais descendem de outras espécies que sofreram modificações, através dos tempos. Ultrapassa a história do organismo • Seleção Biológica – Características das espécies vão sendo selecionadas e transmitida ao longo de gerações. As características que melhor se adaptam vão sendo selecionadas. • Desenvolvimento - é o processo de mudanças motor que envolve tanto a maturação do sistema nervoso central, quanto a interação com o ambiente e os estímulos dados durante a vida do indivíduo.
A evolução do homem: O tempo da espécie – para além do indivíduo
O organismo como o conhecemos hoje: - Possibilidades e Limitações
Adaptação Resposta de um organismo para determinada variação das condições externas. • Reorganização das capacidades individuais a nível: - orgânico - comportamental • Segundo o tempo podem ser: - crônicas - agudas
Maturação • Conjunto das transformações sucessivas verificadas em tecidos, órgãos ou sistemas, na direção de um estado maturo. • É o resultado da manifestação de características individuais, através de um processo fisiológico, e sob os efeitos do tempo.
A estrutura do organismo humano: desenvolvimento do indivíduo (amadurecimento físico)
Crescimento • Modificação quantitativa das estruturas morfológicas. • É o conjunto das transformações relacionadas aumento de tamanho e formas do organismo.
Desenvolvimento • É o conjunto dos processos de transformação dos organismos. Consiste numa relação entre a Maturação e a Aprendizagem, expressa numa motricidade mais elaborada e num melhor ajustamento do comportamento às características circunstanciais do envolvimento.
O desenvolvimento Motor Estudo do conjunto de transformações do desenvolvimento humano, ao longo da vida, bem como a influência de fatores genéticos e ambientais de forma específica são estudados os mecanismos adaptativos aos níveis morfológico, maturacional e motor
Desenvolvimento Motor • Evolução de habilidades motoras • Desenvolvimento perceptivo motor • Desenvolvimento das qualidades físicas (coordenativas e condicionais) • Jogo e desenvolvimento psicossocial • O desenvolvimento motor na senescência
Objetivo do estudo do Desenvolvimento Motor • Estudar a mudança no comportamento motor ao longo da ontogênese. • Verificar quando estas mudanças ocorrem • Identificar as causas das mudanças • Determinar se as mudanças são predizíveis • Verificar quando as mudanças são individuais ou universais
Aprendizagem É um tipo particular de adaptação, consistindo numa alteração durável da resposta como conseqüência da prática. A aprendizagem requer condições básicas do organismo para que possa ocorrer. A aprendizagem é uma aquisição de competências devida à prática, mesmo que não se exprima numa melhor performance.
Aprendizagem • Interação entre estrutura (forma) e comportamento.
Aprendizagem: Alterações na forma, padrões de comportamento.
Aprendizagem Investigar os conceitos de Aprendizagem, em diferentes autores: Quais critérios para avaliar se houve ou não aprendizagem? Como otimizar o processo de aprendizagem? Aprendendo a aprender
Interface entre Neurofisiologia e comportamento Por que nos comportamos de determinada maneira? O que determina a maneira como dançamos? Por que o fazemos desta forma e não de outras? Nós dançamos por que nosso cérebro assim deseja? Por que nossas pernas nos fazem dançar? Para respondermos esta questão é necessário analisarmos a interação do organismo com seu ambiente. O objeto de estudo de uma ciência do comportamento é composto. Organismo => Ambiente
Interação Organismo-Ambiente • A estrutura do organismo não determina seu comportamento, sua ocorrência depende da interação entre o organismo que se comporta e seu ambiente... Só o organismo, sem a interação com o ambiente ou o contrario, é insuficiente para explicarmos qualquer comportamento.
Aprendizagem motora: Fundamentos para o desenvolvimento de habilidades desportivas
