1 / 7

Berättande texter

Berättande texter. Kännetecken för berättande texter – narrativer och återberättande texter Maria Westman Gällivare 20130819. Exempelgenre: Narrativ (exempel från Hedeboe & Polias 2008). Berätta:Narrativ. Syfte: Roa Lära ut samhällets värderingar. Struktur: Orientering Komplikation

connie
Download Presentation

Berättande texter

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Berättande texter Kännetecken för berättande texter – narrativer och återberättande texter Maria Westman Gällivare 20130819

  2. Exempelgenre: Narrativ (exempel från Hedeboe & Polias 2008)

  3. Berätta:Narrativ Syfte: • Roa • Lära ut samhällets värderingar Struktur: • Orientering • Komplikation • Händelsekedja evaluering • Lösning • Koda

  4. Berätta : Narrativ Språkliga drag: • Specifika deltagare på temaplats • En man, Imse vimse spindel • Nominalgrupper • En ensam rödhårig man med keps • Materiella processer, mentala processer • Hoppa, tänka • Omständigheter • En sen kväll, ilsket • Evaluerande språk • Förväntansfull, jättegott • Preteritum • Tidsbindeord, logiska bindeord • Och, men, för • Sen, när, då • 1:a och 3:e personliga pronomen • Jag, hon • Dialog, skifta nu/då

  5. Återberättande text • Syfte: • Återge händelser och förlopp • Informera • Roa • Struktur: • Orientering • Händelser • Återblick

  6. Återberättande text • Språkliga drag: • Kronologisk ordning • 1:a personliga pronomen vanligt • Specifika deltagare på temaplats • Nominalgrupper • Materiella processer, mentala processer • Omständigheter • Evaluerande språk • Preteritum • Tidsbindeord, logiska bindeord • Vanliga skoltexter: • Mitt sommarlov… • När jag åkte till… • En dag på fjället…

  7. Jag gick upp ungefär klockan halv sju och sen körde min mamma mig till ridskolan. Där stod Terese och mötte mig på gården då jag kom. Min första uppgift blev att ge nästan alla hästar på ridskolan hösilage. Det var ganska kul, även om det blev många kassar med hö. Efter att jag matat hästarna fick jag mocka och fylla på med vatten medan Terese vattnade ridhuset. När vi var klara kom Karin, min ridlärare, och sa att vi skulle börja plocka sten och bajs i hagarna. Jag tyckte det var väldigt jobbigt men Terese hon var van. Klockan tolv var det dags för mat. Jag hade med mig pannkakor och Terese hade med sig Billys panpizza. Efter maten bad Karin oss ta in hästen Rubert för att tvätta hans svans. Det var jobbigt eftersom jag fick springa och hämta flera hinkar med vatten i Karins källare. När vi hade rengjort hans svans fick vi rida. Terese red en häst som hette Poesaidon och jag fick rida en häst som hette Lukas. Det gick bra, trots att Lukas var riktigt envis. Efter ridturen fick vi ta in hästarna i boxarna, därefter väntade vi på den första nybörjargruppen som vi skulle hjälpa. När dom hade ridit var det dags för mig att att åka hem. Det roligaste från den här dagen var när jag fick rida Lukas. Jag skulle kunna tänka mig att arbeta som ridlärare när jag blir äldre eftersom jag tycker om djur. På ridskolan lärde jag mig bl.a. att man måste vara duktig på vikt och kunna uppskatta, t.ex. då man tar hösilage.

More Related