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Lidia Santana Vega

La orientacin es la transmisin de ideas que permiten al ser humano elegir entre varias opciones. Es la transmisin de criterios de valor que ofrezcan alguna gua a las personas en una cuestin esencial: qu hacer con sus vidas. Esta es la finalidad ltima de la Orientacin". Santana Vega (2

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Presentation Transcript

    1. Lidia Santana Vega Profesora de la Universidad de La Laguna. Catedrática en Orientación Educativa. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Líneas de investigación: diseño, desarrollo y evaluación de programas de orientación, asesoramiento psicopedagógico y los sistemas de apoyo a la institución escolar. Una persona deseosa de crecer personal y profesionalmente

    2. “La orientación es la transmisión de ideas que permiten al ser humano elegir entre varias opciones. Es la transmisión de criterios de valor que ofrezcan alguna guía a las personas en una cuestión esencial: qué hacer con sus vidas. Esta es la finalidad última de la Orientación”. Santana Vega (2009, 3ª edición). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Madrid: Pirámide.

    3. Cuando alguien pide educación lo que está realmente pidiendo es que se le presente el mundo y a sí mismo de forma comprensible; cuando algo es comprensible se tiene un sentimiento de participación, cuando no lo es, el sentimiento que se genera es de alienación. Schumacher (1983, Lo pequeño es hermoso).

    4. Otra educación aún es posible, sí pero cómo Remozando nuestras prácticas profesionales. Apostando por una política riguroso de formación del profesorado y de los orientadores. Creando condiciones para hacer posible el trabajo colaborativo. A través de una mayor y mejor aplicación de las TIC. Santana Vega (2009, 3ª edición). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Madrid: Pirámide.

    5. Tres ejes para la mejora de la calidad educativa 1. Investigación: vía de mejora de la educación y de la orientación. 2. Evaluación: brújula que nos indica el camino a seguir en el proceso de idear las acciones para un buen ejercicio profesional. 3. Formación: Vertebrar planes de formación inicial y continua para alcanzar la competencia epistemológica. Santana Vega (2009, 3ª edición). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Madrid: Pirámide.

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