1 / 19

Ammattiopisto Varian tukitoimet Ojahaantien sähköpuolella

Ammattiopisto Varian tukitoimet Ojahaantien sähköpuolella. Tapani Heino. Yleistä. Tänä vuonna Variassa 1137 aloituspaikkaa Opiskelijoiden määrä n.3000 Ojahaantien sähköpuolen opiskelijoiden määrä n.400

cricket
Download Presentation

Ammattiopisto Varian tukitoimet Ojahaantien sähköpuolella

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ammattiopisto Varian tukitoimet Ojahaantien sähköpuolella Tapani Heino

  2. Yleistä • Tänä vuonna Variassa 1137 aloituspaikkaa • Opiskelijoiden määrä n.3000 • Ojahaantien sähköpuolen opiskelijoiden määrä n.400 • Sähköpuolella suoritettavia tutkintoja ovat sähköasentaja, elektroniikka-asentaja ja hienomekanikko • Valmistumisprosentti n.40-45%

  3. HOJKS • Sähköpuolen opiskelijoille alettiin teettämään 2006 syksystä lähtien • Määrärahojen turvin tukitoimia lisätty vuosittain

  4. Tukitoimien rakenne

  5. Tukihenkilöt • Opetusalajohtaja • Teamleaderit • Opinto-ohjaaja • Erityisopettajat • Paikkaritiimin opettajat • Ryhmänopettajat • Aineenopettajat • Kuraattori • Psykologi • Ammattistartin opettaja

  6. Ryhmäytysviikko • Ensimmäisen vuoden opiskelijoille pidetään koulun alussa ryhmäytysviikko • Tällöin ei järjestetä normaaliopetusta eikä vanhemmat oppilaat ole talossa • Ryhmäytysviikolla on tarkoituksena tutustuttaa ihmiset toisiinsa, esitellä koulu, ryhmänohjaajan haastatella opiskelijat ja erityisopettajan tehdä alkukartoitukset

  7. Ensimmäinen jakso • Ensimmäinen oppilashuoltoryhmän kokoontuminen luokittain. Jos alkukartoituksissa löytyi puutteita, tieto ryhmänohjaajalle. Mikäli vaikeita oppimisen esteitä -> hojks. • Hojks opiskelijoiden tukeminen ja seuranta. Mahdollisia tukitunteja aineenopettajan antamana. Aineenopettaja on ammattiaineissa usein ryhmänohjaaja • Tarpeen vaatiessa myös pienryhmäopetusta matematiikassa ja suomen kielessä

  8. Jakson vaihde • Jos oppilas saa hylätyn, on uusintakokeen/korvaavuuksien järjestäminen ensisijaisesti oppiaineen opettajan vastuulla. • Koulu järjestää myös yleisiä uusintatentti iltoja kerran n.kuukaudessa

  9. Sähköpaikkari • Oma erillinen luokkahuone jossa voidaan suorittaa ammattiaineista saatuja hylättyjä. • Paikkari on auki noin neljä tuntia päivässä, paikalla sähköpuolen erityisopettaja. • Opettajat voivat viedä paikkariin kokeita, harjoituksia jne. korvaavuuksia • Paikkarissa on myös mahdollisuus suorittaa kokonaisia kursseja, löytyy valmiita materiaaleja ja harjoituksia.

  10. Paikkaritiimi • Sisältää osastonjohtajan, opon, matematiikan erityisopettajan sekä opettajat tietotekniikasta, tietoliikenteestä, elektroniikasta, sähkötekniikasta ja hienomekaniikasta. Eli tiimissä on yhdeksän jäsentä • Jokaisella tiimissä olevalla opettajalla on oma vastuualueensa ja erityisopettajan oikeudet

  11. Paikkaritiimi • Paikkaritiimin opetus kohdistuu enimmäkseen jatkaviin luokkiin ja ensisijaisesti hojksilaisiin • Tukiopetukselle varattu koko koululle tyhjä reikä lukkariin torstai aamuihin sitä varten

  12. Oppilashuoltoryhmä • Kartoittaa ryhmien tilannetta • Vähintään kaksi kartoitusta vuodessa kutakin luokkaa kohden, seurataan mm. luokan kokonaistilannetta, hojksien ajantasaisuutta jne. • Ryhmään kuuluvat team leaderit, opinto-ohjaaja, erityisopettaja, kuraattori, psykologi. Luokan kartoitustilanteeseen osallistuu mös aina ryhmänohjaaja

  13. Tukitoimien kehitys

  14. Lähimenneisyys • Ensimmäiset hojksilaiset ovat valmistuneet • Matematiikan erityisopettajan kolmas vuosi • Paikkaritiimin toinen vuosi • Psykologin toinen vuosi

  15. Sidosryhmät • Kontakteja ja yhteistyötä vahvistettu muihin oppilaitoksiin, organisaatioihin ja työharjoitteluyrityksiin. Saatu mm. tukea ja neuvoja erilaisten opiskelijoiden kohtaamiseen, Kelan tukea hyvin vaikeiden hojksilaisten koulunjälkeiseen elämään siirtymiseen ja työelämän yhteistyön kehittämistä hyvin pitkälle näyttöjen osalta.

  16. Kehityshankkeita • Talossa vakituinen sijainen paikalla tuuraamassa eri aineiden opettajia. • Vuosi kokeiltu, määrää jouduttu hieman rajoittamaan taloustilanteen takia • Myös apuopettajan virasta jouduttiin luopumaan jo vuoden jälkeen taloustilanteen takia, tarkoitus hankkia takaisin.

  17. Kehityshankkeita • Tarkoituksena lisätä ryhmäytyksen määrää järjestelemällä koko koululle yhteisiä teemapäiviä, kilpailuja yms. • Myös luokkakohtaisia teemapäiviä järjestetään jonkin verran

  18. Kehityshankkeita • Opetuksen joustaminen ja kehittyminen. Tarkoituksena on kehittää uusia nykyaikaisempia tapoja kurssien läpikäymiseen ja suorittamiseen • Puhuttu mm. kurssien vaihtoehtoisista suoritustavoista • Osaamisen tunnustaminen, rästien korvaaminen.

  19. Kehityshankkeita - Nyt • Eräällä luokalle järjestettiin extraopetusta syyslomaksi • Tässä jaksossa menossa kokeilu ammattiaineen opetuksesta haastavalle luokalle kahden opettajan voimin

More Related