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Jordi Pérez Oficina de Coordinación y Evaluación Académica

La experiencia del portafolio para fomentar competencias transversales de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universidad Pompeu Fabra. Jordi Pérez Oficina de Coordinación y Evaluación Académica Facultad de Ciencia de la Salud y de la Vida Universidad Pompeu Fabra.

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Presentation Transcript

  1. La experiencia del portafolio para fomentar competencias transversales de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universidad Pompeu Fabra Jordi Pérez Oficina de Coordinación y Evaluación Académica Facultad de Ciencia de la Salud y de la Vida Universidad Pompeu Fabra Junio de 2012

  2. Índice • La FCSV de la UPF • Ejemplos de uso de portafolios en la FCSV • El portafolio de competencias transversales en los grados

  3. La Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la UPF

  4. La FCSV de la UPF Tres distinciones “Vicens Vives” a la calidad docente Universitaria (2002 ,2005 i 2009)) Distinción MEC a la Innovación docente (2006) • Inicia la actividad en el curso 1998-99 • Licenciatura de Biología (orientación biosanitaria) • Cohortes de 60 estudiantes (motivados y brillantes) • Organización docente trimestral (UPF) • Proyecto educativo colectivo • Ubicada en un entorno sanitario (H. del Mar y PRBB) • Nuevos grados EEES: Biología Humana y Medicina

  5. Organización • Planificación • Coordinación • Evaluación Unificadas Organismo técnico Oficina de Coordinación y Evaluación Académica (OCAA)

  6. Ejemplos de uso de portafolios en la FCSV de la UPF

  7. Reflexión escrita sobre la actividad, destacando • los puntos fuertes y las mejoras realizadas • Documentación que avala lo que ha expuesto • en la reflexión Plasmación material del portafolio (muy diversa) Portafolio • Qué es • Un instrumento que permite: • Reflexionar sobre una competencia determinada • con la idea de mejora (puntos débiles) • Acreditar documentalmente el grado de dominio • de la competencia

  8. Ejemplos de portafolio usados en la FCSV • Asignaturas concretas: Practicas de Grado en Medicina • Objetivo institucional: El fomento de competencias transversales • Formación postgraduada: Master en formación del profesorado

  9. El portafolio para fomentar competencias transversales

  10. Actividades para fomentar las competencias transversales • Las previstas por las propias asignaturas • Aprendizaje basado en problemas (asignaturas) • Uso del cine comercial (Distinción VV 2009) • Trabajos de investigación (estancias de investigación durante el verano) • Visita a centros del Patrimonio histórico-artístico • Jornadas científicas • Actividad del portafolio (ligada al PATutorial)

  11. El Portafolio en la FCSV de la UPF Las competencias • Comunicación oral ante un auditorio • Comunicación escrita • Búsqueda de información y uso de las TIC (CI2) • Trabajo en equipo

  12. El Portafolio en la FCSV de la UPF La guía • Qué es un portafolio • Cómo se estructura • Quién dará soporte • Cronología • Evaluación • Directrices de elaboración

  13. El Portafolio en la FCSV de la UPF La guía (directrices) • Definición de cada competencia • Preguntas para la reflexión (básicas y avanzadas) • Situaciones donde se practican • Ejemplos de material para aportar

  14. El Portafolio en la FCSV de la UPF Desarrollo de la actividad • Primero: Información (Introducción Universidad) • Segundo: Inscripción y 1 reunión con el tutor (2º T) • Tercero: 1 reunión con el tutor (2º T) • Cuarto: 2 reuniones con tutor (1r y 3r T) + entrega

  15. El Portafolio en la FCSV de la UPF Reuniones con el tutor • Cursos 2º y 3º : plantillas (puntos débiles y • propuestas de mejora) • Cuarto curso: • Primera: plantillas (puntos débiles y • propuestas de mejora) • Segunda: preparación del portafolio • (reflexión escrita, puntos fuertes y selección de material)

  16. El Portafolio en la FCSV de la UPF Contenido del portafolio • Plantillas de análisis • Informe escrito de cada competencia • (1 DIN-A4) • Material representativo: puntos fuertes • (3 documentos por cada competencia)

  17. Plantilla para las reuniones COMUNICACION ORAL DELANTE DE UN AUDITORIO PUNTOS FUERTES (aspectos mas adquiridos): - - - PUNTOS DEBILES (aspectos que es pueden mejorar): - - - SUGERENCIAS (para cada punto débil): - - - ACTIVIDADES FUTURAS en las que se intentara mejorar - - - Fecha de la reunión: Estudiante (firma): Tutor (firma):

  18. El Portafolio en la FCSV de la UPF Evaluación • Positiva • Reuniones con el tutor (plantillas firmadas) • Entrega del portafolio • - Informes (1DIN-A4 por competencia) • - Plantillas de las reuniones firmadas • - Material representativo (3 documentos • por competencia) • Negativa

  19. El Portafolio en la FCSV de la UPF Evaluación Licenciatura • Repercusión de la evaluación positiva (LB) • Quinto curso • 0,5 puntos sobre la nota de la asignatura • “Prácticas” (20 créditos) • Requisito tener aprobada la asignatura

  20. El Portafolio en la FCSV de la UPF Evaluación Grado • Repercusión de la evaluación positiva (BH) • Cuarto curso • 0,5 puntos sobre la nota de la asignatura • “Prácticas” (14 ECTS) • Requisito tener aprobada la asignatura

  21. El Portafolio en la FCSV de la UPF Grado de Medicina • Portafolio en dos fases • Competencias genéricas básicas • De primero a cuarto (igual que en BH) • Competencias genéricas propias del médico • En quinto y sexto

  22. El Portafolio en la FCSV de la UPF Grado de Medicina • Competencias genéricas para el médico • Comunicación oral • Entrevista clínica • Comunicación con el paciente • Comunicación escrita • Historias clínicas • Informes de altas médicas • Trabajo en equipo • Colaboración entre médicos y enfermeros • Paciente crónico • Búsqueda de información y nuevas tecnologías • Telemedicina • Medicina basada en la evidencia

  23. El Portafolio en la FCSV de la UPF Evaluación Grado • Repercusión de la evaluación positiva (MED) • Sexto curso • 0,5 puntos sobre la nota de la asignatura • “Programa general de rotatorio II (14 ECTS)” • Requisito de tener la asignatura aprobada

  24. El Portafolio en la FCSV de la UPF Valoración de la experiencia en Biología • En 5º curso de la licenciatura de Biología: ligado al • programa de acción tutorial del centro. • Dificultad inicial (2003-04: obligatorio vs voluntario) • Valoración muy positiva • Participación masiva (voluntaria: 50 % a 90 %) • Satisfacción de estudiantes (utilidad) • Satisfacción de los tutores • Valoración positiva por empleadores • Dedicación • Tutor: 2 horas • Estudiante: 15 horas

  25. El Portafolio en la FCSV de la UPF Valoración de la experiencia en los Grados • En proceso: curso 2011-12 primera cohorte • Indicios de valoración positiva • Participación masiva (voluntaria: más de 90 %) • Proceso previsto desarrollado correctamente

  26. Rechazo inicial

  27. Muchas gracias

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