280 likes | 413 Views
Welkom Bij. oftewel in de bovenbouw O en O ( Onderzoek en ontwerpen). Enkele cijfers en gegevens. Technasium bestaat sinds 2003 in Nederland. Wij zijn met netwerk Overijssel het tweede netwerk van ons land Wij waren volgschool van de Waardenborgh .
E N D
Welkom Bij oftewel in de bovenbouwO en O (Onderzoek en ontwerpen)
Enkele cijfers en gegevens • Technasium bestaat sinds 2003 in Nederland. Wij zijn met netwerk Overijssel het tweede netwerk van ons land • Wij waren volgschool van de Waardenborgh. • In totaal zijn er zo’n 50 technasiumscholenverdeeld over 10 netwerken • Technasium Overijsselwordtaangestuurd Marieke Rinket van UniversiteitTwente.
Scholen Netwerk Overijssel • Bonhoeffer College, Enschede • OSG Erasmus, Almelo • CSG Reggesteyn, Nijverdal • Thorbecke Scholengemeenschap, Zwolle • De Waerdenborch, Holten
Doel Hoe kan het leuker, interessanter, en Uitdagender voor leerlingen worden met een hoofd vol verstand en ook nog interesse in beta en techniek.
leerdoelen Wat leert een technasiumleerling? • Zelfstandig werken. • Samenwerken in teams • Overleggen(vergaderen) • Planmatig en procesmatig werken • Initiatief nemen • Verantwoordelijkheid nemen • Plannen (door eigen planner samen te stellen) • Problemen oplossen • Presenteren (voor de jury) • enz
AansluitingVervolg-onderwijs • Kortom: het kind heeft de perfecte voorbereiding getroffen op het hoger onderwijs. • Ze zien de leerling met een (technasium-achtergrond graag op hun HO/TU school studeren Presentatie voorrondes Top Award
Werkwijze Technasium op Reggesteyn • Team, max 4 leerlingen, werken aan dezelfde opdracht. • Zij krijgen de opdracht op het bedrijf aangeboden en het bedrijf is dus formeel de opdrachtgever. • De opdrachtgever of andere experts begeleidt de groepen en is aanwezig bij de beoordeling van het project • Elke groep heeft een • teamleider (die het proces aanstuurt). “vanaf klas 2” • Notulist • Tijdsbewaker • Vergadervoorzitter • De docent stuurt de teamleider en het team aan.
Project verloop • Aan het begin van het project wordt er een lange termijnplanning gemaakt. • Tevens maken ze een duidelijke taakverdeling. • Tijdens het project wordt een logboek bijgehouden. Team overleg klas 2
Vervolg • In elk project staat een ander bètatechnisch beroep centraal en een ander vraagstuk. Zo kunnen leerlingen onderzoeken wat bij ze past. • Elk project duurt 1 periode (10 weken), 4 / 5 lessenuur per week. (eis van technasium) • In een willekeurige periode bieden we ze tevens: • Gereedschappenleer • Materialenleer • Workshop samenwerken • Technisch tekenen • Ruimtelijk Schetsen • Solid Egde (tekenprogramma) • Sollicitatiebrief schrijven • enz
WelkeProjectendoen we in welkeleerjaren Presentatie top award klas 2 locatie Waardenborg
Wat doen we in klas 1 • Klas 1 is een kennismakingsjaar • Ze krijgen 2 projecten aangeboden • Project 1: Oldtimerbaan verbeteren bij het avonturenpark • Project 2 (einde jaar 1): Bruggenbouw (hegeman bv) • Ter afsluiting : t’Heim techniekmuseum • April: keuzemoment technasium. (nu zitten er 34 in klas 2 Havo en 26 in 2VWO, samen 60 van de circa 180 leerlingen)
Welke opdrachten gaan we doen in klas 2? • Zorgboerderij (‘t zandeinde Lemele) • Top award (landelijke wedstrijd , Dit jaar was dit voor Veilig verkeer Nederland) • Uitkijktoren(landschap Overijssel) • Snoezelkamer (Dac de Burg) • Nieuw : Ola Informatiecentrum
En in Klas 3? • Poedercoaterij (van Keulen bv) • Multifunctionele rolstoel (Dac de burg) • Beweegbaar speeltoestel(Lindeberg bv) • Jongerencentrum (gemeente Hellendoorn en stichting de Welle) Vergaderen binnen het team
Welke projecten in 4Havo • Staatbosbeheer (waterspeeltoestel speelbos) • Schothans/Hofman (energieneutrale appartementen smidstraat) • Waterschap/Gemeente en expertbegeleiding Hegeman bv (fietsbrug boskronkel) • Hogenelst en Sanderink Tandartsen (website)
Uitleg situatie boskronkel door gemeente en waterschap Regge en Dinkel
Klas 5 havo Meesterproef • Voorafgaand aan hun meesterproef doen zij een beroepskeuze onderzoek. (Fase 1) • Elk team bestaat uit leerlingen met dezelfde beroepen/ opleidingsinteresse dat voortkomt uit fase 1 • Teams zoeken een opdracht bij bedrijven en instellingen (fase 2) dmv sollicitatie
SamenwerkingSaxion en UT • Leerlingen in 5 havo krijgen een expert (gecommitteerde) van Saxion toegewezen voor extra ondersteuning bij hun meesterproef. Zij hebben veelvuldig contact met de gecommitteerde en bezoeken Saxion. • Na een periode van circa 18 weken sluiten zij de meesterproef af.
Afronding 5 havo meesterproef Vervolgens dienen zij hun oplossingen te presenteren aan de jury. Betrokkenen zoals: • directievan het bedrijf • Gecommitteerde van Ut of Hogeschool • Begeleiders • Experts en ander betrokkenen. • Studenten Ook ouders worden t.z.t. uitgenodigd
Leerlingen 4 Havo Johan ten Dam Gemeente Ben Oldelmans waterschap Veel meiden kiezen Technasium
Opzet VWO Klas 4 VWO: (4 projecten) • Ten Cate (biogas) • Waterschap/Gemeente en expertbegeleiding Hegeman bv (fietsbrug boskronkel) • Schothans/Hofman (energieneutrale woning) • Akso Nobel(?) Bolletje(?) Markc van Coeverden van Ten Cate helpt op school de leerling met de proef
VWO leerjaar 5 Projecten 3 stuks • Cystic fibrose (UT) • Architectuurwoning (MadmaxDiesajn) Kozakkenveld. • Keuzeproject , waarbij teams zelf een opdrachtgever zoeken en opdracht schijven. Na uitwerking volgt een presentatie voor dit bedrijf. (half jaar)
VWO leerjaar 6 • Ook zij sluiten Technasium af met hun meesterproef voor UT. • In tegenstelling tot 5 Havo is daar niet een bedrijf aan gekoppeld.
Einde • Bedankt voor uw aandacht