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COME COMMUNICARE OLTRE LE FRONTIERE E OLTRE LE LINGUE IN EUROPA.

COME COMMUNICARE OLTRE LE FRONTIERE E OLTRE LE LINGUE IN EUROPA. . PEER TUTOR: Malthe Stentoft TUTOR: Marilena Beltramini. Stati Membri rappr.: Italia, Slovenia. Membri n. 30. INTERATTIVITA’ INTERACTIVITY. E S S E R E U

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COME COMMUNICARE OLTRE LE FRONTIERE E OLTRE LE LINGUE IN EUROPA.

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Presentation Transcript

  1. COME COMMUNICARE OLTRE LE FRONTIERE E OLTRE LE LINGUE IN EUROPA. PEER TUTOR: Malthe Stentoft TUTOR: Marilena Beltramini Stati Membri rappr.: Italia, Slovenia Membri n. 30

  2. INTERATTIVITA’ INTERACTIVITY E S S E R E U M A N O DD EE M M OO CC R R AA ZC IY A L A N G U A G E S H U M A N B E I N G G O V E R N A N C E Ascoltare - Listening To Confrontare - Comparing Scambiare - Exchanging MettereInsieme - Putting Togheter COMUNICARE COMMUNICATING Discutere - Discussing Negoziare - Negotiating Imparare - Learning Incontro - Meeting L I N G U E ACCESSIBILITA’ ACCESSIBILITY USABILITA’ USABILITY CONNESSIONE CONNECTIVITY

  3. COMUNICARE MOBILE MUSICA TEATRO INTERNET ARTE E-LEARNING RADIO E-MAIL MSN FACE TO FACE WIKI TV CHAT BLENDED-LEARNING CINEMA I - POD FORUM STAMPA EDITORIA

  4. PUNTI DI FORZA • UGUAGLIANZA DI POSSIBILITA’ • LINGUE E LINGUAGGI: • LINGUA VEICOLARE • LINGUA MADRE • LINGUE MINORITARIE • MUSICA • ARTE • DIALOGO • IDENTITA’ • IMPARARE AD IMPARARE CENTRALITA’ DELLA PERSONAL’INDIVIDUO sceglie il MEZZO a seconda del BISOGNO COMUNICATIVO

  5. MODALITA’ COMUNICATIVE • FACCIA A FACCIA PIU’ REALE • SMS PIU’ IMMEDIATA • CHAT PIU’ VERA CON CONOSCENTI • TV INFORMATIVA • INTERNET MULTIFUNZIONALE • RADIO FACILITA LA RIFLESSIONE • CINEMA PIU’ ASSOCIATIVA • EDITORIA MENO FRAMMENTARIA (Stampa + Libri) + LINEARE E’ IMPORTANTE ESSERE CONSAPEVOLI DELLE DIVERSE POTENZIALITA’ DEI MEZZI

  6. GIOVANI MULTI – TASKING VELOCITA’ IMMEDIATEZZA FAMILIARITA’ MANUALITA’ … ADULTI LINEARITA’ MAGGIOR LENTEZZA TEMPI OPERATIVI PIU’ LUNGHI NOVITA’ … Modalità comunicative ed età

  7. FRONTIERE • BARRIERE DI ACCESSO • KNOW - HOW • DIGITAL DIVIDE • FORMAZIONE DOCENTI • GAP GENERAZIONALE • DISPONIBILITA’ E CAPACITA’ DI METTERSI IN DISCUSSIONE • PAURE E ANSIE • LIVELLI DIVERSI DI PROTEZIONE / FILTRI • COMPETENZE LINGUISTICHE • STEREOTIPI

  8. PROPOSTE • FORUM EUROPEO DEGLI STUDENTI • CAMPUS EUROPEI E INTERNAZIONALI • OBBLIGO DELLO STUDIO DELLA LINGUA INGLESE (come lingua veicolare) • OBBLIGO DI STUDIARE ALMENO DUE LINGUE • EDUCAZIONE ADULTI PIU’ LIFELONG -LEARNING • MAGGIORE RECIPROCITA’ TRA APPRENDIMENTO ADULTI E GIOVANI • PROMUOVERE LA TRASFORMAZIONE GRADUALE DAL MONDO LINEARE A QUELLO COMPLESSO

  9. Grazie per l’attenzione Thank you for your attention

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