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INDICATORI PRECOCI DI RISCHIO

INDICATORI PRECOCI DI RISCHIO. Giornata di studio : dislessia e scuola Roma 14 dicembre 2004 Sala convegni MIUR. Logopediste: F.Crescenzi , A. Luci.

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INDICATORI PRECOCI DI RISCHIO

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  1. INDICATORI PRECOCI DI RISCHIO Giornata di studio : dislessia e scuola Roma 14 dicembre 2004 Sala convegni MIUR Logopediste: F.Crescenzi , A. Luci

  2. Indicatore precoce :differenza significativa nell’apprendimento dopo attività specifiche, rispetto ai pari classe Segnali di rischio: Aree di debolezza nel profilo di sviluppo prevenzione

  3. Insegnanti come fulcro della prevenzione

  4. Disturbo specifico di linguaggio Identificazione precoce Finestra evolutiva Efficacia intervento Tempestivo riconoscimento = prevenzione

  5. Processi letto-scrittura correlazione Consapevolezza fonologica

  6. DA ATTIVITA’ LINGUISTICAPRIMARIA SCOPI COMUNICATIVI OPERAZIONI METALINGUISTICHEESPLICITE RIFLESSIONE STRUTTURA PROFONDA DEL LINGUAGGIO LABORATORIO FONOLOGICO C \ A\ S\ A

  7. LABORATORIO FONOLOGICO OBIETTIVI • Attenzione uditiva • Consapevolezza fonologica • Conoscenza specifica insegnanti CONTENUTI • Discriminazione uditiva • Consapevolezza Fonologica • globale • Consapevolezza Fonologica • analitica STRATEGIE • Incontri teorici • Attività in piccolo gruppo ( conduttore logopedista/insegnante) in classe

  8. LETTURA NUMERO E CALCOLO • Lenta decifrazione lettere singole • Accesso incerto alla sillaba • Controllo significato parole non stabile • Conteggio lento 0-20 con errori • Errori passaggio codice orale scritto 0-20 • Diff.calcolo a mente entro il 10 INDICATORI PER PRECOCE INDIVIDUAZIONE SCRITTURA • Scrive autonomamente solo una parola con sostituzioni e/o elisioni • Lenta evocazione dello schema grafo-motorio delle lettere • Difficoltà grafo-motorie

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