1 / 13

D I D A K T I K A ( didaskein , gr .) vyučuji, poučuji, jasně vykládám

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ doc. Ing. Pavel Krpálek , CSc. KDEP FFÚ VŠE e-mail: krpp01@ vse.cz.

dana
Download Presentation

D I D A K T I K A ( didaskein , gr .) vyučuji, poučuji, jasně vykládám

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮdoc. Ing. Pavel Krpálek, CSc.KDEP FFÚ VŠEe-mail: krpp01@vse.cz

  2. DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ ----- DEP -----1 semestr: ZKOUŠKA – písemná a ústní formaSoučásti klasifikace předmětu:napsání závěrečného testu z DIEP ….. 20 bodůpraktická část z didaktické techniky … 20 bodůpraktická část z rétoriky …………….. 20 bodůabsolvování závěrečné ústní zkoušky .. 40 bodůCelkem maximum ……………………..100 bodů

  3. Doporučená literatura a informační zdroje:Asztalos, O. Ekonomické vzdělávání v systému středního a vyššího školství v ČR, Praha: VŠE, 1996, ISBN 80-7079-319-8+prezentace ke stažení na www: <http://kdep.vse.cz/dps/prilohy-ke-kurzum/prilohy-ke-kurzu- dep505-didaktika-ekonomickych-predmetu/> VŠE -FFÚ - KDEP - levý pruh DPS - přílohy ke kurzům - kurz DEP505 Kalhous, Z., Obst, J. Školní didaktika, Praha: Grada, 2002Skalková, J. Obecná didaktika, Praha (kterékoliv vydání)Rámcové vzdělávací programy: dostupné URL < http://nuv.cz/ramcove-vzdelavaci-programy>Učební dokumenty ekonomických oborů vzdělání: (Obchodní akademie, Ekonomické lyceum, ...)

  4. Odkazy na www:http://www.msmt.cz Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovyhttp://www.csicr.cz Česká školní inspekcehttp://www.nuv.cz Národní ústav pro vzdělávání Prahahttp://www.vuppraha.cz Výzkumný ústav pedagogický Prahahttp://www.uiv.cz Ústav pro informace ve vzdělávání http://www.scio.cz zjišťování výsledků ve vzdělávání, trendy http://www.atre.cz aTre,v.o.s.příručky pro učitele, legislativahttp://www.spomocnik.rvp.cz metodický portál pro učitele http://www.ceskaskola.cz informační server novinek pro učitelehttp://www.novamaturita.cz nová koncepce maturitních zkoušekOn line odborné časopisy a názorová fóra pro učitele:http://www.ucitelskenoviny.cz Učitelské novinyhttp://eldar.cz/kangaroo/mirror/ucitelske-listy/ucitelske-listy- rozhovor.html / Učitelské listy

  5. D I D A K T I K A(didaskein, gr.)vyučuji, poučuji, jasně vykládám

  6. D I D A K T I K AWolfgang RatkeNOVA DIDACTICA (1612)( = cesta učení, umění vyučovat )J. A. Komenský DIDACTICA MAGNA (1657)( = všeobecné umění jak naučit všechny všemu )

  7. „Didaktika jest umění jak dobře učiti. Učiti znamená působiti, aby tomu co někdo zná se naučil také jiný a znal to“J. A. Komenský DIDACTICA MAGNA (1657)

  8. POZICE DIDAKTIKY V POLI VĚD= součást PEDAGOGIKY, vydělila se jako samostatná vědaFILOSOFIEPEDAGOGICKÁPSYCHOLOGIEPEDAGOGIKA – věda o výchověDIDAKTIKA – věda o výuce, teorie vyučováníDIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮEKONOMICKÉ VĚDY TECHNICKÉ VĚDYKYBERNETIKA, ICT, …METODOLOGIE VĚDY

  9. Hospitační záznam vysokoškolské výukové jednotky (VVJ) přednáška / seminář / cvičení (posuzované podtrhněte) Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta: Vyučující: Obor studia: Hospitující: Datum: Své posouzení vyjádřete u každé položky křížkem na bodové škále 1 - 6 (1 označuje minimální úroveň hodnocení, 6 označuje maximální úroveň hodnocení, 7 nebylo posuzováno). Posouzení formy a průběhu vyučovací jednotky (V hodnocení je možné pokračovat na druhé straně) Vyjádření vyučujícího: Závěrečná doporučení:

  10. ZÁKLADNÍ POJMY A VZTAHY DIDAKTIKY DIDAKTICKÁ TRANSFORMACE = přenos VĚDY (vědní disciplíny) do systému učiva VĚDA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT KURIKULUMobsah vzdělávání vzdělávací program DIDAKTICKÁ INTERPRETACE kurikula = konkrétní způsob vedení výuky učitelem (od přípravy na vyučování až po evaluaci výsledků výuky)

  11. DIDAKTICKÝ SYSTÉM: • PROJEKT VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ • CÍLOVÉ KOMPETENCE • (ODBORNÉ A KLÍČOVÉ) • Výchovně Vzdělávací CíleOBSAH VÝUKY • DIDAKTICKÉ PROSTŘEDKY • NEMATERIÁLNÍMATERIÁLNÍ • vyuč.metody organ.formy DTT učební pomůcky • + edukační prostředí • (kvalita a vybavenost učeben) • OSOBNOSTNÍ ČINITELÉ • osobnost učitele + žáci didaktická interakce • - motivace, aktivizace- úroveň komunikace

  12. (V hodnocení je možné pokračovat na druhé straně) Vyjádření vyučujícího: Závěrečná doporučení:

More Related