1 / 7

MORALSK UTVILING

MORALSK UTVILING. Fra ”Nesten som deg selv”. BARNS MORALSKE UTVIKLING. Kognitiv moralsk utvikling KOHLBERG Prekonvensjonelt nivå 1. Lydighet og straff 2. Gjensidighet og gjengjeldelse Konvensjonelt nivå 3. Forventninger og relasjoner

dana
Download Presentation

MORALSK UTVILING

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MORALSK UTVILING Fra ”Nesten som deg selv”

  2. BARNS MORALSKE UTVIKLING Kognitiv moralsk utviklingKOHLBERGPrekonvensjonelt nivå 1. Lydighet og straff 2. Gjensidighet og gjengjeldelse Konvensjonelt nivå 3. Forventninger og relasjoner 4. Plikt og sosialt systemPostkonvensjonelt system 5. Grunnleggende rettigheter og forpliktende avtaler 6. Universelle etiske prinsipperUTVIKLINGSRETNING: Egne interesser - relasjoner og regler - prinsipper

  3. PROSOSIAL MORALSK UTVIKLING EISENBERG-BERG1. Selvsentrert orientering2. Orientering mot andres behov 3. Orientering mot moralske egenskaper, evt. tilslutning fra Andre 4. Orientering ut fra internaliserte verdier

  4. EMOSJONELLE ASPEKTER ALICE MILLER Ledsagelse i stedet for oppdragelse: - aktelse for barnet - respekt for dets rettigheter - toleranse overfor dets følelser - beredskap til å lære av andres atferd Psykologiske lovmessigheter: - Identifisering med og kopiering av voksne - Fortrengt og forbudt hat vil siden rette seg mot erstatningspersoner

  5. EMOSJONER FORTS. ROGERS - Involvering - Pedagogens ros og anerkjennelse, tillit og respekt - Empatisk forståelse - Tar avstand fra formidling av konkrete moralske verdier

  6. EMOSJONER FORTS. BÅDE MILLER OG ROGERS: Selvbildet stor betydning for moralsk utvikling Selvbildet styrer motiver og handlinger Barns speiler seg i andre

  7. Kognitiv moralsk utvikling KOHLBERG Prekonvensjonelt nivå 1. Lydighet og straff 2. Gjensidighet og gjengjeldelse Konvensjonelt nivå 3. Forventninger og relasjoner 4. Plikt og sosialt system Postkonvensjonelt system 5. Grunnleggende rettigheter og forpliktende avtaler 6. Universelle etiske prinsipper UTVIKLINGSRETNING: Egne interesser - relasjoner og regler - prinsipper BARNS MORALSKE UTVIKLING Prososial moralsk utvikling EISENBERG-BERG 1. Selvsentrert orientering 2. Orientering mot andres behov 3. Orientering mot moralske egenskaper, evt. tilslutning fra Andre 4. Orientering ut fra internaliserte verdier BARNS MORALSKE UTVIKLING BARNS MORALSKE UTVIKLING BARNS MORALSKE UTVIKLING Følelser forts. JOSEPH LUFT OG HARRY INGHAM Jo-Hari-Vinduet: Størrelsen på rutene viser hvor mye forskjellige personer vet om meg. 1 2 Bare JEG Både JEG og ANDRE Ingen Bare ANDRE Liten når jeg er åpen Stor når jeg er lukket Liten når andre er åpne og gir respons Trygg på megselv og ikkeselvopptatt Stor når andre er lukket og ikke gir respons à Utrygg på meg selv og selvopptatt.

More Related