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A GALINHA RUIVA

A GALINHA RUIVA. Aluna: Marilene Silveira de Souza Disciplina: Saúde Curso: Pedagogia. Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda. Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para colher e virar um bom alimento.

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A GALINHA RUIVA

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Presentation Transcript

  1. A GALINHA RUIVA Aluna: Marilene Silveira de Souza Disciplina: Saúde Curso: Pedagogia

  2. Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda

  3. Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para colher e virar um bom alimento

  4. A galinha ruiva teve a ideia de fazer um bolo de milho todos iam gostar! Era muito trabalho, ela precisava de bastante milho para o bolo

  5. Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé? QUEM PODIA AJUDAR A DEBULHAR TODO AQUELE MILHO? Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?

  6. Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos... - Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.

  7. - Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar. - Eu não, disse o gato. Estou com muito sono.

  8. - Eu não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora Todo mundo disse não. Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.

  9. Quando o bolo ficou pronto... Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca...

  10. Então a galinha ruiva disse: - Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo? Todos ficaram bem quietinhos (ninguém tinha ajudado). - Então quem vai quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos. Vocês podem continuar descansando e olhando.

  11. E assim foi: a galinha e seus pintinhos aproveitaram a festa e nenhum dos preguiçosos foi convidado.

  12. E assim a galinha ruiva deixa um conselho: “Alimentos naturais são muito importantes e fazem bem a saúde” FIM

  13. Pirâmide Alimentar

  14. PROJETO CORPO, SAÚDE E HIGIENE (EDUCAÇÃO INFANTIL)OBJETIVOS: • Levar a criança a valorizar uma boa alimentação;• Conhecer as diversas espécies de frutas;• Identificar cores por meio de frutas;• Desenvolver o conceito de quantidade e formas;• Conscientizar as crianças sobre a importância da higiene em relação às frutas; • Compreender a importância das frutas, legumes e verduras para o nosso organismo;

  15. • Estimular a criatividade, a imaginação e a socialização;• Incentivar aos bons hábitos alimentares; • Identificar as preferências alimentar dos alunos; • Conscientiza as crianças sobre a importância e os motivos pelos quais nos alimentamos; • Reconhecer os alimentos que faz bem à nossa saúde; • Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos.

  16. ESTRÁTEGIAS: • Recorte e colagem;• Músicas e poesias;• Dobradura;• Enfeites.• Reunir as crianças e preparar um suco;• Estimular a alimentação diária;• Recursos tecnológicos.

  17. AVALIAÇÃO: A avaliação deve buscar entender o processo de cada criança e a significação que cada trabalho comporta. A observação do grupo, além de diária e constante, deve fazer parte de uma atitude sistemática do professor dentro do seu espaço de trabalho.

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