ACTOS DE HABLA

1. ACTOS DE HABLA ¿ Cómo hablamos y para qué? Es importante conocer y aprender lo siguiente

2. Los alumnos deben reconocer que : • Existe una estrecha relación entre el hablar y el actuar, identificando el tipo de habla que se está realizando. • Los AH cumplen con una determinada estructura, para que el lenguaje funcione adecuadamente. • Los AH no funcionan aisladamente, sino dentro de un contexto, denominado : discurso.

3. Los alumnos deben ser capaces de producir textos coherentes y cohesionados, con una finalidad o intención comunicativa, de lo contrario, no se estaría cumpliendo con el proceso comunicativo. El lenguaje debe permitir al hablante comunicar con precisión y claridad. Para ello, los AH, poseen una estructura interna que organiza la Comunicación. Por ejemplo, no basta solamente que una “orden” esté bien formulada, sino también, que la persona que la emita tenga autoridad para hacerlo y si la situación comunicativa es la apropiada. Los AH no aparecen en forma aislada, son interdependientes, es decir, depende uno de otro.

4. ¡ Cuántas cosas hacemos con el lenguaje! • Intentamos que otros hagan otras cosas. • Nos comprometemos a hacer algo. • Expresamos sentimientos y emociones. • Describimos el mundo. • Cambiamos algo en el mundo.

5. Por ejemplo: a) “ un mendigo intenta que una señora le dé una moneda” ----------------------- b) “ Juanito le expresa a su mamá que tiene hambre” ----------------------- c) “ El Banco Central exige a sus clientes, cumplimiento en el pago de intereses” ----------------------- d) “ El pololo de Andrea le jura amor eterno” ------------------------ e) “ Al delincuente lo sentencian a cadena perpetua” ------------------------ f) “ La lluvia ha causado estragos en el Sur de Chile” ------------------------ g) “ Me encantaría viajar por el mundo “ --------------------------

6. No olvides que los Actos de Habla pueden ser : • Asertivos ------------------------------- • Expresivos ------------------------------- • Compromisorios ------------------------------- • Declarativos ------------------------------- • Directivos-------------------------------

7. Identifica los siguientes tipos de habla, de acuerdo a la redacción e intención comunicativa: * ¡ Te apuesto un rico asado a que hoy gana la Chile! ; - ¡ Ya puh! ……………………. * ¡ Pobre, igual me da pena! …………………. * La bolsa o la vida ………………….. * Yo que tú, lo pensaría dos veces antes de decírselo. …………………..

8. No debes olvidar que los hablantes pueden establecer dos tipos de relaciones, de acuerdo al rol social que cumplan, cuando éste influye en la situación comunicativa : * SIMETRICA * ASIMETRICA

9. ESTRUCTURA INTERNA DE LOS ACTOS DE HABLA • APELATIVOS: son elementos de apertura que sirven para atraer la atención del destinatario • NÚCLEO: es la unidad mínima que puede realizar el tipo de acto deseado • APOYOS: son secuencias externas al núcleo que modifican el impacto (positivo o negativo) del acto de habla

10. ACTO ILOCUTIVO • Comunicarse es una forma de actividad, de tal forma que, al emitir un enunciado, el hablante lleva a cabo un acto lingüístico, un "acto de habla", la fuerza ilocucionaria es la finalidad que persigue dicho acto: informar, advertir, pedir, ofrecer, perdonar, insultar...Así, un acto de habla es una unidad intencional, con un único objetivo. No es una unidad gramatical, ya que puede tener diferente estructura gramatical:

11. a. Pasa • b. Las personas mayores y los niños, primero • c ¿Me dejas el boli? • d. Oye, ahora que te levantas, ¿cierras la puerta? Es que tengo frío... En Síntesis : Los Actos de Habla se refieren a un tipo de acción, de acuerdo a un determinado enunciado lingüístico. Así pues:

12. Es de esta manera, existen : • ACTOS LOCUTIVOS: Agrupan todas las acciones que realizamos por el simple hecho de construir mensajes: actos fonéticos, gramaticales y semánticos. • 2. ACTOS ILOCUTIVOS: Frente a los anteriores (puros actos de decir algo), los ilocutivos hacen referencia a las acciones intencionadas que realizamos mediante el uso de enunciados. Así, el mensaje: Tiene usted hora?, es una PETICIÓN; la secuencia )Llegas siempre tan tarde?, es un REPROCHE; Cuántos hijos tienes?, es una PREGUNTA; Cómo te tengo que decir que vengas?, se acerca a una ORDEN.

13. 3. ACTOS PERLOCUTIVOS: Nuestras intervenciones están destinadas a influir en los demás. Hablamos para CONVENCER CONSOLAR...ENGAÑAR, HERIR... No sólo el insulto, puesto como ejemplo, es un acto de habla; todos loa actos lingüísticos que llevamos a cabo diariamente son actos de habla. Uno de los actos de habla más habituales es el acto de habla ASERTIVO que tiene como efecto la transmisión d información sobre el mundo. Por ejemplo, el acto locutivo de emitir la expresión "hoy llueve" nos sirve para realizar el acto ilocutivo asertivo correspondiente, que consiste en representar un suceso como un acontecimiento que se da en la realidad; el acto perlocutivo correspondiente puede consistir en que el interlocutor adquiera la creencia del acontecimiento real.