1 / 11

Oplæg ved Ellen Silleborg for SeMat, Ribe 5. marts 2012

Redegørelser for litteratur i matematikfaget – en delundersøgelse i rapporten “Læreruddannelsens faglige kvalitet”. Oplæg ved Ellen Silleborg for SeMat, Ribe 5. marts 2012. Disposition. 1. Historik 2. Design 3. Resultater 4. Diskussion. Historik.

darva
Download Presentation

Oplæg ved Ellen Silleborg for SeMat, Ribe 5. marts 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Redegørelser for litteratur i matematikfaget – en delundersøgelse i rapporten “Læreruddannelsens faglige kvalitet” Oplæg ved Ellen Silleborg for SeMat, Ribe 5. marts 2012

  2. Disposition 1. Historik 2. Design 3. Resultater 4. Diskussion

  3. Historik Følgegruppen for læreruddannelsen nedsættes 2007 - arbejder under Undervisningsministeriet (nu FIVU) Følgegruppen ønsker bl.a. at igangsætte en undersøgelse om læreruddannelsens faglige kvalitet EVA vinder opgaven oktober 2010 og gennemfører arbejdet fra oktober 2010 til juli 2011

  4. Indhold Undersøgelsen skal indeholde fire overordnede temaer: 1. Er linjefagene styrket? 2. Fungerer uddannelsens treklang? 3. Er den blevet mere professionsrettet? 4. Hvorledes er dens videnbasering?

  5. Design data-tung undersøgelse: Besøg og interview på fire læreruddannelser Spørgeskemaundersøgelse blandt samtlige undervisere på læreruddannelsen Spørgeskemaundersøgelse blandt praktiklærere Indberetning af data der minder om ressourceregnskabet Litteraturoplysninger/-redegørelser for faget matematik og almen didaktik

  6. Design – fortsat; om litteraturredegørelserne I tilbuddet til UVM: Lig Jens Rasmussens m.fl. ”Komparative studium...” UVM væger fagene AD og matematik Vinter 2011 - Vi introducerer Læreruddannelsens Leder-Netværk til et design (skema) => dialog med SeMat Skema sendes ud til udfyldning forår 2011

  7. Design - fortsat SeMat er med til at definere kategorierne Kategorierne afgøres ikke længere af eksperter, men af underviserne selv Hver titel betragtes som selvstændig case Kategorier - i alt 8: Videnskabsfaget matematik, Skolefaget matematik, FFU-baseret matematikdidaktik, Erfaringsbaseret matematik-didaktik, FFU-baseret pæd.-, psyk.- og almen didaktik, Erfaringsbaseret pæd.-, psyk.- og almen didaktik, Juridisk eller officielt dokument, Offentlig debat eller interessentindlæg.

  8. Resultater I alt 54 besvarelser for faget matematik svarende til 1588 titler - Der er store variationer i antallet, fx fra 38 titler et sted til 244 titler et andet (dækker fælles, ind. og ud.). Den mest hyppige anvendte titel er en FFU-baseret matematikdidaktisk bog på dansk, publiceret efter 2006 Indberetningerne vidner om stor bredde i undervisningen.

  9. Resultater - fortsat Ud af 53 respondenter, anvender de 46 ”Matematik for lærerstuderende – DELTA” (Skott m.fl.) Gennemsnitligt 26 % af alle titler er litteratur der ikke direkte er om matematik (pædagogisk) De hyppigst anvendte titler kategoriserer I forskelligt... Jens Rasmussen m.fl. kategoriserer de hyppigste titler som professionsviden.

  10. Resultater -fortsat

  11. Diskussion - Relateret til undersøgelsens indhold: Graden af anvendelse af IT... Graden af anvendelse af internationale titler... Variationen mellem de enkelte udbudssteder... - Fremtidsovervejelser: Overvejelser om modulisering Overvejelser om internationalisering Overvejelser om læringsmål Overvejelser om ECTS knyttet til pensumstørrelse

More Related