Mise en œuvre en Montérégie

1. Mise en œuvre en Montérégie Des recommandations de l’Avis scientifique de l’INSPQ sur la prévention du suicide chez les jeunes Mai 2005 Dominique Gagnon, Françoise Roy Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

2. « Chacun d’entre nous, de la place qu’il occupe, peut et doit prévenir le suicide.» Morissette, 1984 Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

3. Plan de la présentation • Objectif de la démarche • Les meilleures pratiques • Avis scientifique de l’INSPQ • Faits saillants du plan d ’action régional en prévention • du suicide • Cadre conceptuel • Le référentiel • Les recommandations de l’Avis/ la mise en œuvre • en Montérégie • Les activités préventives dans les Cégeps Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

4. Objectif : Transmettre des informations aux partenaires afin de les soutenir dans la mise en œuvre des recommandations de l’Avis scientifique de l ’INSPQ. Dans le but de maintenir la mobilisation des partenaires impliqués en prévention du suicide auprès des jeunes Occasion de revoir nos pratiques Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

5. Trajectoire menant aux meilleures pratiques Idéations Facteurs de risque Tentatives Intervention Suicide (Taux) Connaissances, attitudes, comportements Facteurs de protection Méta analyse Études Groupe d’experts Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

6. Avis scientifique de l ’INSPQ Contexte: Stratégie québécoise face au suicide Programme national de santé publique Besoin: Définir des orientations claires en prévention du suicide chez les jeunes. • Mandat: • Faire état des connaissances en matière • de prévention du suicide chez les jeunes • Formuler des recommandations à l’endroit des • stratégies préventives déjà implantées • ou à être mises en place À venir Plan d’action santé mentale Projet clinique des CSSS Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

7. Ce que nous avons fait… • Faits saillantsdu plan d’action régional en prévention du suicide chez les jeunes; • Rappel du cadre conceptuel Montérégien lié à la prévention du suicide chez les jeunes; • Un référentiel pour la transmission des informations au sujet des recommandations de l’Avis scientifique de l’INSPQ. Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

8. Améliorerles compétences professionnelles Soutenirles CJM Développer des interventions en PP Formation intervention de crise suicidaire; suivi de crise auprès des personnes suicidaires; Psychopathologie et le suicide. Protocole d ’intervention en situation de problématique suicidaire Pairs aidants Réseau Ado Faits Saillants Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

9. Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

10. Référentiel Avis scientifique 4 catégories d ’objectif 11 recommandations Partage d’expertise État des connaissances des pratiques en Montérégie 6 recommandations Formulation de la mise en œuvre Considérations :rouge: ne pas appliquer jaune: appliquer avec prudence vert: appliquer Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

11. Recommandation 1 de l ’Avis Mettre en œuvre les mesures visant le développement des habiletés d’adaptation des jeunes et le soutien des familles et des communautés Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie Mettre en œuvre les cibles du PAR et des PALS visant le développement des habiletés d’adaptation des jeunes et le soutien des familles et des communautés Catégorie: Promouvoir les facteurs de protection Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

12. Recommandation 4 de l ’Avis Postvention Faire preuve de prudence : Dans le choix des groupes et des personnes auxquelles seront offertes des sessions de débriefing Dans la mise en place d’intervention de soutien aux endeuillés Dans l’identification des critères pour repérer des jeunes à risque Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie Réaliser une analyse de la situation et du milieu; Choisir les interventions appropriées; «Débriefing » si témoin du suicide, suivi de d’autres intervenions. Auprès des personnes qui ont un lien d ’attachement; Adapté selon les étapes du deuil Les amis(es), les jeunes qui présentent des difficultés Catégorie: Diminuer les facteurs de risque Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

13. Recommandation 5 de l ’Avis:Sensibilisation Ne mettre en œuvre aucune activité de sensibilisation qui s’adresse à des groupes de jeunes Par contre, dans certaines conditions particulières Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie: Ne mettre en œuvre aucune activité de sensibilisation qui s’adresse à des groupes de jeunes Être prudent dans la mise en œuvre des activités de sensibilisation et ce, même dans des conditions particulières. À la suite d un suicide Vérifier la demande d’aide Filet de sécurité et guide pédagogique Catégorie: Identifier les personnes à risque Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

14. Recommandation 5 (suite) Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie Mettre en œuvre des activités de sensibilisation s’adressant aux parents, enseignants et autres adultes significatifs auprès des jeunes. Sensibiliser au repérage et à la mise en place de stratégies d ’action auprès des jeunes suicidaires. Catégorie: Identifier les personnes à risque S’assurer de l’accessibilité des ressources d’aide et d’intervention Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

15. Recommandation 6 de l ’Avis Pairs aidants Faire de prudence: Des procédures de recrutement Des procédures d’encadrement et de soutien des aidants Contenu de la formation Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie Guide sur les programmes de pairs aidants Recrutement sélectif et non-sélectif outils de recrutement formation continue; rencontre de groupe /individuelle; parrainage; Tel -Jeunes Catégorie: Identifier les personnes à risque Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

16. Recommandation 7 de l ’Avis sentinelles Encourager le développement de réseaux de sentinelles dans les milieux de vie des jeunes. Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie Mettre en place la cible du PAR et des PALS qui visent le développement de réseaux de sentinelles dans les milieux de vie des jeunes. Cadre de référence automne 2005 Catégorie: Identifier les personnes à risque Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

17. Recommandation 10 de l ’Avis Soutenir la mise en place de programmes à multiples composantes: Habiletés sociales; Gestion du stress; Formation du personnel scolaire; Protocoles d’intervention et de référence; Mesures de postvention. Mise en œuvre de la recommandation en Montérégie Mettre en place les cibles du PAR et des PALs qui s’inscrivent en conformité avec cette recommandation: - École en santé; - Fluppy; - Pratiques cliniques préventives; - Sentinelles; - Programme de postvention; - Développement des communautés; -Grandir en santé mentale. Catégorie: Agir sur une combinaison de facteurs Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

18. Objectifs des activités réalisées par les CEGEP Particularités : rejoindre les garçons; parler de l’homophobie… Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005

19. CEGEP en santé Facteurs clefs Niveaux Services préventifs Gagnon, D. et F. Roy, mai 2005