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Aquops 2106 et 2502

Aquops 2106 et 2502. Mathieu Gendron. Nom de l’atelier avec son numéro (auteur): 2106: Ruelle de l'Avenir Auteur: Pierre Guiot -Guillain, Anthony Pilorzé. D’où viennent-ils? Montréal ruelle de l’avenir. résumé. Pourquoi les élèves réussissent-ils mieux en mathématiques?

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Aquops 2106 et 2502

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Presentation Transcript

  1. Aquops 2106 et 2502 MathieuGendron

  2. Nom de l’atelier avec son numéro (auteur): 2106: Ruelle de l'Avenir • Auteur: Pierre Guiot-Guillain, Anthony Pilorzé

  3. D’où viennent-ils? Montréal ruelle de l’avenir

  4. résumé • Pourquoi les élèves réussissent-ils mieux en mathématiques? • Pourquoi les élèves ont-ils beaucoup d'intérêt pour la robotique? • Pourquoi pense-t-on que la robotique est un outil fantastique pour • les élèves en difficulté d'apprentissage? Comment la robotique • développe-t-elle l'estime de soi? Pourquoi la robotique intéresset- • elle aussi les fi lles? Pourquoi, cette année, plus de 30 enseignants • ont fait des demandes pour des ateliers de robotique? Comment • enseigner la philosophie pour enfant à partir de la robotique? Comment • développer la créativité par la robotique? Comment, en 90 • minutes par semaine, peut-on vivre autant de succès? Si vous êtes • intéressé(e) à vivre ces succès et intrigué(e) par l’une de ces questions, • nous avons l'atelier pour vous!

  5. Thème:robotique au primaire + échec pour apprendre les math • Hyperlien : ruelle de l'avenir

  6. photo

  7. Appréciation: ça aurait été plaisant d’avoir ce programme au primaire

  8. Nom de l’atelier avec son numéro (auteur): 2502 : twitter en classe : Benoit Petit, Joël Bouthillette

  9. D’où viennent-ils? De saint-hyacinthe

  10. résumé • Twitter est devenu un incontournable, tant à la radio, à la télévision, • dans les journaux qu’en éducation. Quel est ce média social? • Pourquoi attire-t-il autant l'attention? Quelle en est la richesse pour • les enseignants? Peut-on penser l'utiliser en classe avec les élèves? • Venez découvrir : les rudiments de son fonctionnement; des pistes • pour son utilisation en classe; des communautés de pratique très • actives; un outil de développement professionnel très efficace. À • noter, les participants sont invités à apporter leur ordinateur portable • ou leur tablette numérique afi n d'accroître l’interactivité.

  11. Thème: twitter en classe • Hyperlien :http://www.recitdp.qc.ca

  12. photo

  13. Appréciation: ça pourrait être amusant

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