Predstavljanje projekta

1. Dom za odgoj djece i mladeži Zagreb Strategija socijalnog rada i strukovnog obrazovanja za djecu s poremećajima u ponašanju uNjemačkoj, Hannoveru Predstavljanje projekta

2. Dom za odgoj djece i mladeži Zagreb Naziv projekta: BEhavioralDisorders-opportunityinVET Acronim: BEDVET Program: Cjeloživotno učenje Potprogram: Leonardo da Vinci (strukovno obrazovanje) Aktivnost: Mobilnost – stručnjaci u strukovnom obrazovanju Suradna institucija u projektu: Obrtničko učilište

3. Program za cjeloživotno učenje: • Najveći program EU u području obrazovanja • Obuhvaća sve sektore obrazovanja • Potiče mobilnost i međunarodnu suradnju • Razdoblje 2007-2013 godina (ERASMUS+ 2014-2020 ) • Struktura programa: • Aktivnosti Programa: • 1. centralizirane u nadležnosti Izvršne agencije za obrazovanje, audiovizualnu politiku i kulturu (EACEA) sa sjedištem u Bruxelles-u • 2. decentralizirane aktivnosti (mobilnost i partnerstva) nadležne Nacionalne Agencija

4. Sektorski potprogrami • Comenius • predškolski odgoj i školsko obrazovanje • Erasmus • visokoškolsko obrazovanje • Leonardo da Vinci • strukovno obrazovanje i osposobljavanje • Grundtvig • obrazovanje odraslih

5. Leonardo da Vinci • Vrste aktivnosti: • Mobilnost • Partnerstva

6. Sudionici • Polaznici početnog strukovnog obrazovanja • učenici srednjih strukovnih škola, odrasli polaznici početnog strukovnog obrazovanja ili osposobljavanja, naučnici • Osobe na tržištu rada • zaposleni (preko matične organizacije) • nezaposleni (preko HZZa, preko komore, preko udruge, itd.)

7. Stručnjaci u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju • nastavnici, predavači, obučavatelji, • rukovodeće osobe u ustanovama za osposobljavanje (ravnatelji) • kreatori strukovnih obrazovnih politika na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini • savjetnici za zanimanja, voditelji ljudskih potencijala, pedagozi, odgajatelji,stručni suradnici za obrazovanje

8. Stručno usavršavanje • studijski posjet, jobshadowing, radionice • sastoji se od prijenosa, poboljšanja te obnavljanja kompetencija i/ili inovativnih metoda i prakse u području strukovnog osposobljavanja. • razmjena iskustava s kolegama iz drugih država s ciljem uzajamnog učenja

9. Trajanje mobilnosti • 1-6 tjedana • najmanje 5 radnih dana + 2 dana za put • u kontinuitetu, bez povratka u RH • 1 osoba = 1 VETPRO projekt

10. BEDVET • Cilj projekta: stjecanje znanja profesora i stručnog osoblja kojima će omogućiti što bolju stručnu potporu mladima s poremećajima u ponašanju uključenih u redovni obrazovni sustav • Specifični cilj: stjecanje znanja i vještina stručnih osoba direktno vezanih uz proces promjene neprihvatljivog ponašanja • Razmjena iskustava, uvođenje inovacija

11. Sudionici • 15 sudionika • 10 iz Dugava i 5 iz suradnih institucija • Stručni zaposlenici Doma Dugavei Doma Ivanec • socijalni radnici, psiholozi, defektolozi, socijalni pedagozi, odagajatelji • Predstavnici institucija (donositelji odluka o mjerama koje se izriču mladima, stvaranje pozitivnih uvjeta za resocijalizaciju i dr.) • Ministarstvo socijalne politike i mladih • Centar za socijalnu skrb Zagreb • Općinski kazneni sud u Zagrebu • Županijski sud u Zagrebu

12. Stephansstift • Neprofitna organizacija – djeluje kao udruga koja pruža usluge iz područja socijalne skrbi u okviru protestantsko-luteranske crkve od 1869. godine • Početak rada udruge obilježen kroz pružanje pomoći siromašnima, kasnije se širi na sve socijalno isključene ili marginalizirane populacije • Angažirana u pomoći mladima kroz strukovno obrazovanje, stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje • U sklopu kampusa djeluje škola i strukovni centar rehabilitacije • Stručni tim pruža psihološku, profesionalnu terapiju uz medicinsku podršku tijekom boravka u kampusu • Centar za obrazovanje odraslih • Pomoć u prelasku iz škole na tržište rada

13. Stephansstift - Vršitelji tretmana • Tretman djece i mladih ne vrše državne, nego različite nedržavne organizacije – Crveni križ, Caritas, organizacije Evangeličke crkve, ABU (radnička organizacija), Stephansstift... • Svake godine organizacije potpisuju ugovor s državom • Velike i priznate organizacije (poput Stephansstifta) inzistiraju na najboljoj skrbi za djecu te u pregovorima s državom ne pristaju na smanjenje kriterija kvalitete nauštrb financija • Rad organizacije se kontrolira iz državnog ureda

14. Odjel za skrb o djeci i mladima • U stambenim objektima Stephansstifta u Hannoveru smješteno oko 100 štićenika – pretežno u malim stambenim zajednicama s najviše osam štićenika (18–21 g.) • Struktura štićenika: • Djeca i maloljetnici s teškim obiteljskim prilikama, sa i bez poremećaja u ponašanju • Povremeno mlt. počinitelji kaznenih djela po upućivanju suda – ako je prognoza razvoja maloljetnika dobra • Stephanssftift nema obvezu preuzeti maloljetnika • Djeca izbjeglice bez roditelja – u posebnoj grupi • Mlade majke • Intenzivan tretman (minimalno jednom tjedno dubinska grupna psihoterapija) • Istovremeno tri odgajatelja u grupi • Interna škola za 1.–4. razred: istovremeno rade profesor i soc. pedagog • Obvezna vanjska supervizija za odgajatelje • U gradu Hannoveru djeluje i 12 grupa za djecu na dnevnom/poludnevnom smještaju

15. Diakonie-Kolleg • Obrazovna institucija u sklopu Stephansstifta koja osposobljava učenike za socijalna i zdravstvena zanimanja: • odgajatelji u vrtićima, skrbnici za starije osobe, skrbnici za osobe s fizičkim teškoćama, asistent u medicinskoj skrbi... • Nakon završene dvije/tri godine škole mogu se zaposliti kao pomoćno osoblje • Dodatno školovanje moguće kroz upis na sveučilišni studij • Financiranje: 2/3 država, 1/3 Crkva + učenici • Usmjerenost na cjeloživotno učenje: učenici od 15 g. (neposredno po završetku osnovne škole) do 50 g. • Učenici su najčešće: • Mladi s teškoćama u obrazovnom sustavu, obitelji, odnosima s vršnjacima • Imigranti, kako bi lakše našli posao, jer se kvalifikacije iz njihovih država u Njemačkoj ne priznaju • Slobodniji odgojno-obrazovni pristup

16. Hannoversche Werkstätten • Radionice za radno osposobljavanje i zapošljavanje odraslih osoba s fizičkim i mentalnim oštećenjima • Partneri s pružateljima raznih usluga i industrijskim subjektima • 450 zaposlenih • 2 odjela: • Radno osposobljavanje/praksa – do 2 god. • Zapošljavanje: • Dostavljanje drva za ogrjev, održavanje zelenih površina, recikliranje elektroničkog otpada, sastavljanje automobilskih i elektroničkih dijelova (Mercedes!), proizvodnja kartonske ambalaže i pakiranje, priprema i dostava hrane gradskim školama i vrtićima, stolarska radionica, metalna radiona, popravljaonica bicikala, pranje automobila, tiskara, šivanje • Radna mjesta u vanjskim partnerskim tvrtkama (zapošljavaju ljude u grupama, koje rade uz asistenciju zaposlenika HW-a) ili u vlastitim HW radionicama • Konkurentne cijene, porezne olakšice partnerima i naručiteljima usluga

17. Hannoversche Werkstätten • Financira vlada • Jedna od tri ustanove ovakvog tipa u Hannoveru • U Njemačkoj u ovakvim ustanovama zaposleno 300 000 osoba s fizičkim i mentalnim oštećenjima • Početak osnivanja bio je 1974., kada su roditelji osoba s oštećenjima organizirali radionice; tek kasnije je postalo formalno • Način rada je prilagođen potrebama zaposlenika – uključuje pauze uz sportske aktivnosti ili odlazak u sobu za opuštanje • 37 radnih sati tjedno • Krajnji cilj je osposobljavanje osoba za zapošljavanje IZVAN ove organizacije (2-3% to uspije)

18. Werkstatt Süd , Werkastatt Linden • Radionice za radno osposobljavanje i zapošljavanje mladih (18 – 24 g.) sa psihičkim problemima, problemima s alkoholom i drogama, kaznenim sankcijama, nezavršene škole • Mlade upućuje zavod za zapošljavanje ili sud • Financiranje: zavod za zapošljavanje, crkva, grad • Trajanje osposobljavanja od 6 mj. do 1 god. - individualno, prema testiranju i procjeni • Poslovi: priprema jela, konobarenje, prodavanje hrane (dostava vrtićima i školama, pisanje ponuda i računa), izrada letaka i jelovnika (multi-medija); popravljaonica bicikala • Uključivanje u tečajeve kontrole bijesa, socijalnih vještina, sportske aktivnosti • 60 % polaznika tečaja se zaposli • Neki se kasnije školuju za višu razinu

19. Udruga BAF • udruga koja pruža ambulantne socijalnopedagoške usluge Korisnici/Programi: • 1. Maloljetni počinitelji kaznenih djela na odradi sudskih odgojnih mjera - tečajeva • 2 programa: trening socijalnih vještina, trening suočavanja (agresivnost) • Grupe od 8 štićenika, 3 sata tjedno • Radi se s roditeljima samo ako to sami žele • 2. Obitelji i djeca u riziku – upućuje ih CZSS • Većinom individualni rad, odlazak u obitelj samo ako dijete to želi, informiranje CZSS-a o problemima samo uz djetetov pristanak! • Financira: općina, grad, pokrajina • Zaposlenici: socijalni radnici i psiholozi

20. Caritas • Dom za izbjeglice • Savjetovalište za ovisnike, osobe sa zdravstvenim teškoćama, imigrante, financijsko savjetovalište • Mobilno-ambulantno savjetovanje na terenu, u kombiju – financira se kroz donacije

21. Grad Laatzen • Grad s 40000 stanovnika, 69 nacionalnosti • Pretežno obitelji slabijeg ekonomskog statusa • Puno “patchwork” obitelji, samohranih majki • Od 2002. samostalno djeluje Centar za mlade (prije pripadao općini) • Centri za mlade u svakoj gradskoj četvrti, besplatni, otvoreni poslije podne i navečer, s jednim ili dva odgajatelja – kuhinja, bistro, “disko-klub”, razgovori sa soc. pedagozima, u nekim centrima ručak i organizirano učenje • Puno sportskih i zabavnih klubova (plaća roditelj ili grad, ovisno o primanjima roditelja)

22. Prikaz slučaja • Timo, 17 godina • Konzumira sredstva ovisnosti, agresivna ponašanja, nezavršen srednjoškolski program • Socijalni radnik – prezentira slučaj • Odabrane udruge izlažu ponudu • Socijalni radnik, Timo i roditelji odabiru intervenciju • Evaluacija

23. Što smo naučili? • Nekoliko ključnih razlika u funkcioniranju sustava: • Centralizirano – decentralizirano • Načini financiranja • Sistem ponude i potražnje • Razina zastupljenosti ljudskih prava s posebnim naglaskom na prava djece • Sistematizacija rada • Nužno umrežavanje s drugim sustavima (tržište rada, obrazovanje, zdravstvo…)

24. A na osobnoj razini… • Iskustvo studijskog putovanja te učenje na primjerima dobre prakse • Upoznavanje drugačije primjene pružanja usluga iz područja socijalne skrbi • Upoznavanje nove kulture • Druženje 