440 likes | 623 Views
Результаты анкетирования. «Психолог глазами участников образовательного процесса» проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования» 17.12.2013 г., Ярославль Марина Федоровна Луканина , заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС г. Ярославль.
E N D
Результаты анкетирования «Психолог глазами участников образовательного процесса» проводимого в рамках межрегиональной конференции «Психолог в зеркале современного образования» 17.12.2013 г., Ярославль Марина Федоровна Луканина, заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС г. Ярославль
В изучении роли и места психолога в системе образования приняли участие 400 участников образовательного процесса: 200 обучающихся 9-11 классов школ города Ярославля 100 родителей 100 специалистов системы образования (35 администраторов и 65 учителей и воспитателей детских садов)
Кто такой психолог?
Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос «Кто такой психолог?»
Чем занимается психолог в образовательном учреждении?
Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос «Чем занимается психолог в ОУ?»
С какими вопросами можно обратиться к психологу?
Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос «С какими вопросами можно обратиться к психологу?»
5 главных качеств хорошего психолога
Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос «Качества хорошего психолога»
5 главных качеств психолога Эмпатийный, принимающий Компетентный Умеющий слушать Оперативный Результативный
Что вы считаете главным в работе психолога?
Сводная таблица наиболее популярных ответов на вопрос «Что главное в работе психолога?»
Обращались ли вы к психологу за помощью?
Выводы Педагог – психолог является значимой фигурой в современном образовании, включенной во все сферы деятельности образовательного учреждения Уровень осведомленности о деятельности психолога в ОУ возрастает. Представления о роли и месте психолога в ОУ отличаются у обучающихся и взрослых участников образовательного общения.
Актуальные проблемы 1. Как эффективнее организовать работу со взрослыми (педагогами, родителями)? 2. Как актуализировать мотивацию участников образовательного общения на активную рабочую позицию по отношению к собственным проблемам при работе с психологом (а не надеяться на его «волшебство» ?) 3. Психолог в школе – «скорая оперативная помощь» или долгосрочная серьезная работа?