L’accompagnement, une nouvelle dimension de la formation?

1. L’accompagnement, une nouvelle dimension de la formation? L’évolution du métier face à la formation à distance. 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

2. Nouvelles Technologies – Nouveaux Métiers Françoise D’Hautcourt CTE 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

3. Les métiers de la formation en ligne 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

4. Enseignement à distance • Directeur des programmes • Professeur • Dactylo - Dessinateur • Relecteur • Imprimeur ou Reproduction • Commis pour le rangement Par la suite • Directeur des formations • Secrétaire administrative • Assistant - Correcteur • Expédition • Commis pour le rangement Préparation 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

5. Directeur des programmes • Professeur • Dactylo • Dessinateur • Relecteur • Imprimeur • Reproduction • Commis pour le rangement • Directeur des formations • Secrétaire administrative • Assistant - Correcteur • Expédition • Analyste • Animateur de site web • Auteur / rédacteur • Chargé de suivi de formation • Chef de projet pédagogique • Chef de projet technique • Correcteur • Documentaliste • Ergonome • Graphiste multimédia • Ingénieur de formation • Lecteur • Relecteur • Responsable de formation • Scénariste • Tuteur 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

6. Directeur des programmes • Professeur • Dactylo • Dessinateur • Relecteur • Imprimeur • Reproduction • Commis pour le rangement • Directeur des formations • Secrétaire administrative • Assistant - Correcteur • Expédition Professeur • Analyste • Animateur de site web • Auteur / rédacteur • Chargé de suivi de formation • Chef de projet pédagogique • Chef de projet technique • Correcteur • Documentaliste • Ergonome • Graphiste multimédia • Ingénieur de formation • Lecteur • Relecteur • Responsable de formation • Scénariste • Tuteur 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

7. e-Learning Utilisation des nouvelles technologies multimédias et de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services ainsi que les échanges et la collaboration à distance. JO de l’Union européenne – 28.03.2001 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

8. ENSEIGNANT Apprenants COURS On-line INTERNET ou INTRANET PLATEFORME 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

9. e-Learning Enseignement présentiel • Support, accompagnement, complément Enseignement à distance • Infrastructure HYBRIDATION 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

10. Mise à niveau Module 1 Pré - test Module 3 Module2 Module A Post - test Module 4 Module B 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

11. Prérequis en ligne Mise à niveau Module 1 Pré - test Module 3 Module2 Module A Post - test Module 4 Module B 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

12. Compléments en ligne Mise à niveau Module 1 Pré - test Module 3 Module2 Module A Post - test Module 4 Module B 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

13. Dédoublement Mise à niveau Module 1 Pré - test Module 3 Module2 Module2 Module A Post - test Module 4 Module B 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

14. Mise à niveau Module 1 Pré - test Module 3 R Module2 Formation à distance avec regroupement Post - test Module 4 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

15. e-Learning: une révolution? World Wide Web 1993 Ens. par correspondance 19ème s. Technologies éducatives 1970 + e-Learning Pédagogie active 1930 + 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

16. e-Learning: une réalité? • De l’EAO au WBT • De l’enseignement à distance à l’enseignement ouvert • Enseignement flexible Anyplace Anywhere Anypace 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

17. N’importe où? Dans un lieu calme, équipé, isolé des perturbations quotidiennes! Pas sur mon lieu de travail. A la maison? Sur le lieu de travail? 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

18. N’importe quand? Quand je peux disposer d’une période de temps suffisante sans être interrompu. Pas pendant mes vacances! 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

19. Chacun à son rythme? FLEXIBILITE relation non figée AUTONOMIE prendre en charge sa formation s’auto - diriger ISOLEMENT services d’accompagnement sentiment d’appartenance 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

20. AUTONOMIE Nécessaire pour réussir une formation à distance? Objectif de la formation à distance? 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

21. Pourquoi choisir une formation à distance? LIEU DISTINCT et HORAIRES IDENTIFIES ? Abolir la relation traditionnelle enseignant/enseigné et devenir Acteur de sa formation Accès individuel à l’information Formateur à la demande …. (Présence bienveillante) 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

22. Réussite d’un apprentissage à distance • Autonomie … prête à se développer • Maîtrise technologique • Maîtrise documentaire • Envie d’apprendre • Communauté d’apprenants 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

23. Dispositifs de formation Information préalable • Contrat de formation • Dispositif didactique • Services d’accompagnement Objectif; compétences qui seront acquises, Contenu de matière Déroulement: comment cela va se passer Prérequis y compris habileté informatique et capacité ‘documentaire’ Investissement en temps à prévoir: famille et/ou hiérarchie INTERACTIVITE Exposé: attractif, flexible, hypermédia Activités: entraînement pratique pour acquérir les savoir-faire Possibilité de contrôle: moyens de s’auto-évaluer; mesures des compétences acquises 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

24. Services d’accompagnement • Rompre l’isolement: • Accompagner, soutenir la motivation. • Résoudre les problèmes techniques et administratifs • Assister dans l’apprentissage • Explications sur la matière. • Aider au développement de l’autonomie. • Aider à créer une communauté • Besoin d’appartenance 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

25. Profil des formateurs Médiatiseur • Concepteur de cours • Enseignant • Tuteur Connaissances de nature pédagogique et didactique Compétences multimédia (techniques, juridiques, esthétiques …) SCENARISATION Travail d’équipe – Projet multidisciplinaire Responsabilité Contrat avec les apprenants Choix du recours total ou partiel au e-learning. Evaluateur 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

26. Les TUTEURS • Personne – ressource • Expert disciplinaire • Dépanneur technique • Dépanneur méthodologique • Conseiller en informations • Accompagnateur pro-actif • Animateur de groupe Just-in-time Learning Marquer la différence entre Formation en ligne et Information en ligne Efficacité de l’assistance Temps réel ou Temps différé Eviter le préceptorat 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

27. Les TUTEURS • Personne – ressource • Accompagnateur pro-actif • Il interpelle, surveille la progession • Il guide, encourage, veille au respect de l’horaire • Il gère les groupes de travaux • Il pose des questions et évalue • Animateur de groupe Soutien psychologique: renforcer le sentiment de compétence. Surveillance discrète mais annoncée. Evaluation du dispositif 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

28. Les TUTEURS • Personne – ressource • Accompagnateur pro-actif • Animateur de groupe • Créer une communauté des apprenants • Apprentissage par les pairs • Apprentissage coopératif Forum de discussion, News group, Classe virtuelle … Comment encourager la participation électronique? Regroupements? 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

29. Nouvelles Technologies Nouvelle approche de la formation Nouveaux Métiers? 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

30. e-Learning Utilisation des nouvelles technologies multimédias et de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services ainsi que les échanges et la collaboration à distance. JO de l’Union européenne – 28.03.2001 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

31. Qualité de l’apprentissage? « Produire un cours à distance vous oblige à vous mettre très profondément dans la peau de l’étudiant. Il faut produire les outils qui vont lui permettre de cheminer tout seul pendant 135h. Il faut l’imaginer passant par toutes les étapes de l’apprentissage. Et ça, c’est un effort qui m’a été extrêmement profitable » 1998 - André Séguel – Université de Laval 8ème Université d'été des formateurs d'adultes

32. Nouvelles Technologies Un nouveau regard qui enrichit nos conceptions pédagogiques 8ème Université d'été des formateurs d'adultes