1 / 11

BMT projektas

BMT projektas. AKTYVUOTO IR PROBLEMINIO MOKYMOSI MODELIAI Ekspert ė Doc.dr. G.Gedvilienė Vytauto Didžiojo universitetas 2008, spalio 16 -17 d. . MOKYMASIS. Mokymasis yra aktyvus konstravimo procesas (kai mokymo procesas orientuotas į besimokantįjį).

dempster
Download Presentation

BMT projektas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BMT projektas AKTYVUOTO IR PROBLEMINIO MOKYMOSI MODELIAI Ekspertė Doc.dr. G.Gedvilienė Vytauto Didžiojo universitetas 2008, spalio 16-17 d.

  2. MOKYMASIS • Mokymasis yra aktyvus konstravimo procesas (kai mokymo procesas orientuotas į besimokantįjį). • Mokymasis yra gausėjančių žinių sujungimas (jungiant naujai įgyjamas su jau turimomis žiniomis). • Mokymasis yra bendradarbiavimas (socialinė sąveika veda į žinių konstravimo procesą).

  3. MOKYMASIS • Mokymasis yra savireguliuojantis procesas (metakognityvinės strategijos: planavimas, vadyba, reflektavimas). • Mokymasis yra orientuotas į tikslą ( aiškus tikslas ir kelias kaip jį pasiekti). • Mokymasis susijęs su kontekstu ir aplinka (efektyvus mokymasis yra veikla, kurioje dera proto, kūno, aplinkos ir konteksto veikla). • Rezultatas – žinios, gebėjimai ir įgūdžiai.

  4. MOKYMASIS Daugiasluoksnio intelekto teorija Howard Gardner (talentingas matematikas, dirbo daugiau nei 20 metų su įvairių rūšių intelekto teorijomis, paliko pėdsakus neurobiologijoje, antropologijoje, psichologijoje, filosofijoje ir istorijoje, rinko medžiagą apie genijus, išskyrė septynis pagrindinius intelektus); • Intelektas(nėra pastovus, kintantis) – suvokimas, prasmė, protas, pažintiniai žmogaus sugebėjimai; • Talentas – nepaprasti, ypač kūrybiniai, sugebėjimai.

  5. MOKYMASIS Mokymosi strategijos VERBALINIS – paskaitos, diskusijos, žodiniai žaidimai, atpasakojimai, rašiniai, skaitymas balsu. LOGINIS –MATEMATINIS – moksliniai eksperimentai, uždavinių sprendimas, skaičiavimas mintyse, žaidimai su skaičiais, kryžiažodžių sprendimas.

  6. MOKYMASIS • ERDVINIS – vaizdinės medžiagos demonstravimas, paveikslai, grafikai, žemėlapiai, lego, meno veikla, vaizduotės naudojimas, metaforos. • FIZINIS – KINESTEZINIS – drama, šokiai, sportas, relaksacijos pratimai, darbo įrankių panaudojimas.

  7. MOKYMASIS • MUZIKINIS – melodijų kūrimas, muzikos įrašų naudojimas, muzikinio fono naudojimas, ritmo mušimas. • TARPASMENINIS – darbas ir mokymasis grupelėse, socialiniai susibūrimai, bendraamžių mokymas, kolektyviniai žaidimai. • VIDINIS – ASMENIŠKASIS – individualizuotas mokymas, savarankiškas darbas, pasirinkimo galimybė, dienoraščiai, meditacijos.

  8. Smegenų žievė LIMBINĖ SISTEMA Smegenų kamienas MOKYMASIS

  9. MOKYMASIS • 29% žmonių išmoksta matydami. Jie labiausia linkę mokytis schemų, piešinių ir užrašytų žodžių pagalba. • 34% žmonių išmoksta klausydami. Jie linkę priimti informaciją klausydami, kalbėdami, diskutuodami. • 37 % žmonių išmoksta per judesį.Jiems svarbu mokytis kažką atliekant ar fiziškai aktyviai veikiant, taip pat emociškai priimant naują informaciją.

More Related