1 / 5

Sandor F erenczi

Sandor F erenczi. Është i pari që pati një katedër në universitet për lëndën e psikanalizës, në Budapest në 1918 dhe ka meritën se bëri njohjen në ambientet akademike, të psikanalizës si shkencë më vete. Ferenczi.

denna
Download Presentation

Sandor F erenczi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SandorFerenczi • Është i pari që pati një katedër në universitet për lëndën e psikanalizës, në Budapest në 1918 dhe ka meritën se bëri njohjen në ambientet akademike, të psikanalizës si shkencë më vete

  2. Ferenczi • Ferenczi e quajti metodën e tij, “terapeutike“, dhe e futi këtë koncept në 1920; një praktikë e përdorur për t’u lejuar pacientëve më të vështirë të kapërcejnë pikat e vdekura të analizës.

  3. Ferenczi • përpunoi të ashtuquajturën teknikë aktive, ku i analizuari pyetet që të bëjë çfarëdo që të dojë për të nisur asosacionet e lira ose në një tjetër këndvështrim të frenojë çdo aktivitet tjetër që pengon asosacionet e lira. • për të ndihmuar ndërmjetësimin e natyrës autoritare të metodës aktive, ai zhvilloi teknikat e elasticitetit dhe tolerancës. Duke shtyrë tolerancën e regresionit në ekstremet e tij, ai lejoi pacientët e traumatizuar të bëjnë eksperiencë të simptomave të veta përsëri. • ai zhvilloi atë që njihet si analiza bipersonale, ose analiza e dyanshme, që faktikisht ai e braktisi menjëherë për shkak të padobishmërisë së saj, në të cilën ai mundohej të ruante pacientët e traumatizuar nga konseguencat e keqkuptimit dhe nga kundërtransferti i analistit.

  4. Konceptet kryesore të tij që gjetën përhapje ishin empatia klinike e reciprocitetit, ndërsubjektiviteti dhe rëndësia e kundërtransfertit të analistit • Ferenczi i mëshonte idesë së një roli më aktiv të analistit. • Ferenczi donte që i analizuari të ishte një bashkëanalist, një ko-pjesëmarrës aktiv i këtij takimi të krijuar nga binomi terapeutik • Vetëhapja e analistit është një forcë e rëndësishme mëshuese terapeutike.

  5. Ferenczi • Praktika e përfshirjes së personalitetit të terapeutit në terapi rezultoi në idenë e takimit reciprok: terapisti lejohet të diskutojë disa përmbajtje nga jeta e vet dhe nga mendimet e tij, nëse këto janë të dobishme për terapinë dhe jo t’i fusë në diskutim pa asnjë motiv. Këtu vërejmë divergjencën me idetë freudiane të përmbajtjes terapeutike, dmth., mospërfshirjen e analistit me jetën e tij personale në terapi dhe me qëndrimin e tij neutral.

More Related