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Escola em Casa- Conversas em Casa Inspiradas na Escola Ano letivo 2012-13

Escola em Casa- Conversas em Casa Inspiradas na Escola Ano letivo 2012-13.

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Escola em Casa- Conversas em Casa Inspiradas na Escola Ano letivo 2012-13

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Presentation Transcript

  1. Escola em Casa- Conversas em Casa Inspiradas na Escola Ano letivo 2012-13

  2. Em resultado da aplicação de três guiões inerentes ao projeto “Escola em Casa – Conversas em Casa Inspiradas na Escola”, no ano letivo de 2012-2013, foi realizada uma análise estatística de uma amostra de dez guiões devolvidos por turma em cada aplicação. A partir desta análise é possível avaliar de uma forma mais exata a concretização do projeto, nomeadamente a forma como foram realizadas as atividades propostas em cada guião e o grau de satisfação dos intervenientes (alunos e respetivas famílias). A continuidade do projeto no Agrupamento e a forma como este pode ser conduzido no futuro, dependem de uma reflexão fundamentada, em que todos têm um papel essencial. Alguns dados: Número de guiões:3 - “À Volta dos Feriados”, ”À Volta de Hábitos de Vida Saudável”, “À Volta da Escola de Ontem e de Hoje” Número de alunos intervenientes: 234 (totalidade dos alunos do 4º, 5º e 6º anos) Nº de guiões analisados:10 guiões por turma de cada aplicação ( Guiões devolvidos e identificados) – Total de 107 ( 1º guião); 106 (2º guião); 108 (3º guião) Anónimos: 4 (1º guião); 2 (2º guião); 2 (3º guião)

  3. Atividades realizadas:

  4. Registo do grau de parentesco do familiar com quem efetuaram as atividades:

  5. Algumas atividades realizadas:

  6. Autoavaliação do aluno e familiar:

  7. Autoavaliação do aluno e familiar

  8. A autoavaliação feita pela criança e pelos familiares revela que as atividades dos guiões de conversas são interessantes mas “algo difíceis”. A maioria diz que as atividades proporcionaram a partilha de saberes em casa entre pais e os seus educandos. No que diz respeito aos comentários/sugestões, a grande parte não faz comentários nem indica sugestões. Existem alguns comentários relacionados com o elevado grau de interesse dos assuntos tratados e a troca de saberes intergeracional. As críticas prendem-se com, sobretudo, a dificuldade em conjugar outras tarefas escolares com a realização das atividades propostas no guião e a impossibilidade de as concretizar no tempo requerido: uma semana.

  9. Conversas em Casa Inspiradas na Escola junho 2013 Cristina Sofia Alves Ana Isabel Ribeiro

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