Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde

1. Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde EB1/JI de Casal do Sapo Unidade de Ensino Estruturado para alunos com perturbação do espectro do autismo (PEA)

2. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Origem A UEE entrou em funcionamento no ano lectivo 2007/2008; Como resposta à existência de três alunos com PEA no Agrupamento.

3. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Escola Está inserida num recinto espaçoso, junto a uma zona de pinhal; É formada por 3 blocos de edifícios pré-fabricados e um refeitório; Tem 4 turmas do 1ºCEB em regime duplo; É frequentada por 5 alunos com PEA, 4 do 1ºCEB e 1 do Pré-escolar; O terceiro bloco é o mais recente e foi construído para receber a Unidade.

4. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH Tem várias áreas: • Transição; • Reunião; • Aprender; • Trabalhar; • Trabalho de Grupo; • Brincar; • Biblioteca; • Computador. A sala está organizada segundo esta metodologia.

5. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH A área de Transição é o espaço onde estão os horários individuais que orientam as actividades diárias de cada aluno.

6. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH A área de Reunião* é onde se faz a planificação/estrutura do dia. Tendo como objectivos: • Promover a comunicação; • Interacção social. * Esta acção realiza-se duas vezes no dia. E está relacionada com a área de transição.

7. A Área de Aprender é um espaço de ensino individualizado, sem estímulos distractivos, que tem como objectivos: Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH • Desenvolver a atenção e a concentração; • Promover novas competências e tarefas.

8. Na Área de Trabalhar pretende-se que o aluno realize de forma autónoma as actividades já aprendidas. Cada aluno tem a sua área de trabalhar. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH

9. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH Na área de Trabalho de Grupo estão presentes todos os alunos.* • Tem como objectivos desenvolver: • A interacção e a partilha (esperar, dar a vez, escolher); • Actividades expressivas. * Apesar dos seus diferentes perfis todos participam nesta área.

10. O Brincar é uma área com múltiplos objectivos: Trabalhar o jogo simbólico; Aprender a brincar “com o adulto”; Aprendizagem do relaxamento; Dar espaço à estereotipia; Possibilitar momentos de espera. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH

11. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH A Biblioteca é a área onde estão disponíveis livros adaptados com o apoio de software específico (Boardmaker e Escrita Com Símbolos). Estes podem ser explorados pelos alunos individualmente, a pares, em grupo e/ou com o apoio do adulto.

12. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado A Metodologia TEACH Na área do Computador o aluno pode participar: • De forma autónoma; • Com ajuda; • A pares. Esta área ajuda a ultrapassar algumas das dificuldades próprias da PEA: • Reprodução gráfica; • Atenção/ Concentração; • Motivação; • Coordenação óculo-manual; • Comunicação.

13. NATAL S. MARTINHO ÉPOCAS FESTIVAS O objectivo principal destas actividades é a participação social do aluno nas actividades próprias da comunidade educativa a que pertence. PÁSCOA CARNAVAL

14. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado Projecto: Conhecer a Nossa TerraOs alunos saem quinzenalmente para uma visita no bairro onde a escola se encontra integrada ou a outros espaços públicos mais distantes. Objectivos: • Andar na rua, cumprindo as regras de segurança; • Seguir um percurso escrito ou falado.

15. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado Projecto: Conhecer a Nossa Terra • Conhecer e comportar-se adequadamente nos locais públicos; • Utilizar adequadamente os transportes públicos.

16. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado Projecto Conhecer a Nossa Terra • Identificar os produtos/materiais à venda; • Utilizar no quotidiano os produtos adquiridos.

17. Agrupamento de Escolas da Quinta do CondeEB 1 / JI Casal do SapoUnidade de Ensino Estruturado Parcerias A Cercizimbra é o Centro de recursos para a inclusão que apoia a UEE da EB1/JI de Casal do Sapo dando apoio ao nível da: • Terapia da fala; • Psicomotricidade (Hipoterapia); • Psicologia.

18. Unidade da Primeira Infância (Hospital da Dona Estefânia) Centro de Desenvolvimento da Criança Torrado da Silva (HGO) OutrasParcerias CADIN - Centro de Apoio ao Desenvolvimento Infantil Diferenças - Centro de Desenvolvimento Infantil

19. Médicos de instituições publicas e Privadas Técnicos do Centro de Recursos para a Inclusão Professores Titulares de turma. Recursos Humanos (Funcionamento em equipa/ Interacção recíproca) Encarregados de Educação Docentes de Educação Especial Restante Comunidade Educativa

20. Relação com a comunidade envolvente Exemplo: Épocas Festivas Terapias Exemplo: Hipoterapia Estratégias: Metodologia Teach Aprender /Fazendo Actividades funcionais Exemplo: Conhecer a Nossa Terra