DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO

1. DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO Barreras Espinoza Jorge Arturo Hernández Rodríguez Jorge Luis Sánchez Levario Ana Karen

2. Ana Karen Sánchez Levario RECIÉN NACIDO

3. DETERMINANTES DE LA CRIANZA POR LOS PADRES • Para saber lo que deben de hacer los progenitores han de prestar atención a las señales del lactante y responder a ellas.

4. FACTORES PRENATALES • Embarazo: período de preparación psicológica.

5. LACTANTE • Capacidad de interacción: • Neonato está alerta, succiona fácil. • Es miope distancia focal fija 20-30 cm. • Oído bien desarrollado (busca ruido) • Regulación de la estimulación: • Adaptación de la vida extrauterina • Cabios fisiológicos: • Aireación de los pulmones • Redistribución de la circulación • Activación del aparato digestivo

6. ESTADOS DE COMPORTAMIENTO • Seis estados: Alerta El comportamiento determina el tono muscular del niño, sus movimientos espontáneos, su patrón encefálico y sus respuestas a estímulos Sueño tranquilo Sueño activo Nervioso Llanto Somnoliento

7. El Primer Año Jorge Arturo Barreras Espinoza

8. DESARROLLO Comunicación Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

9. EDAD DE 0-2 MESES Desarrollo Físico Desarrollo Cognitivo Desarrollo Emocional • Disminución de peso primeras 2 semanas • ↑ Peso 30g/día • Movimientos voluntarios • Giro de cabeza • Mirada fija • Succión • Movimientos involuntarios • Extremidades • Manos • Sonrisa • Acostumbran a patrones familiares • Presentan mayor atención a estímulos nuevos • Pueden reconocer expresiones faciales • Confianza emocional • Tiene que establecerse ciclo alimentación y sueño Sueño-vigilia 16-15 hrs. Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

10. Edad de 2-6 meses Desarrollo Emocional y Comunicación Desarrollo Físico Desarrollo Cognitivo • Manifestaciones emocionales faciales • Interacción-excitación-interacción • ↑ Peso 20g/día • ↑ Profundidad del campo visual • Sueño REM en EEG • Mejora control de tronco y cabeza • Desaparición de reflejos • Motores precoces • Tónico asimétrico del cuello • Prensión • Salida del cascaron • Explorar el medio externo • Propiocepción Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

11. Desarrollo Emocional y Comunicación Desarrollo Físico Desarrollo Cognitivo • ↑ Peso 12-15 g/día • Capacidad de sentarse • Erupción de incisivos centrales • Gatear • Caminar • En relación a la mielinización • Se lleva todo a la boca • Analiza- a la boca • Constancia de objeto • Diestro en comunicación no verbal • Amplia gamma de emociones • 9 meses comparte emociones • La primera palabra Edad de 6-12 meses Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

14. Segundo año Aparición del pensamiento simbólico a partir de 18 meses. Jorge Luis Hernández Rodríguez

15. Desarrollo físico Velocidad de crecimiento y apetito disminuyen. Tejido adiposo se quema debido a la movilidad. Lordosis lumbar excesiva hacer que el abdomen sobresalga. El desarrollo del crecimiento del encéfalo y mielinización continua. Movimientos al caminar Lactantes comienzan con pasos inseguros, rodillas dobladas y brazos flexionados por los codos. Se perfecciona y el centro de gravedad se desvía hacia atrás y el torso se hace mas estable. Edad de 12 a 18 meses Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

16. Desarrollo cognitivo La maduración casi completa de la capacidad de alcanzar, asir y dejar objetos así como la marcha. Aceleramiento de la exploración. La imitación de padres, hermanos es sumamente importante. Comienzan los juegos de fingimiento (pretender beber de un vaso) Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

17. Desarrollo emocional Se inicia cuando comienza a andar. Importante la relación padre-hijo. Padres son la «base de seguridad» Son llamados «ebrios» Temperamento del niño esta relacionado con las experiencias. Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

18. Desarrollo lingüístico Lenguaje receptivo precede al expresivo. 12 meses: responde a palabras simples como «No» «adiós» «dame». 15 meses: señala las partes principales de su cuerpo, utiliza entre 4 y 6 palabras. Jerga polisibálica. Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

19. Desarrollo físico Desarrollo motor es creciente, con mejoría del equilibrio, agilidad, aparición de carrera y capacidad de subir escaleras. Talla y peso aumentan en velocidad constante. Crecimiento de la cabeza disminuye ligeramente. Desarrollo cognitivo Hay varios cambios cognitivos que marcan la conclusión del periodo sensoriomotor. Comprenden mejor las causas y los efectos, así como solución de los problemas. Edad de 18 a 24 meses Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

20. Desarrollo emocional Acercamiento paterno. Debido a la posibilidad de separación. Padres refieren que no pueden ir a ningún lado sin que se les despegue de ellos. Uso de muñeco de trapo como objeto de transición. Hay un efecto de conciencia Si ve una mancha en su nariz, el niño se mira en el espejo. Desarrollo lingüístico El mas espectacular. Pueden señalar las cosas con su índice. Palabras de 10 a 15. Combinación de frases sencillas. Conoce ordenes de dos oraciones como «dame la pelota y después tus zapatos» Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

21. Años preescolares Lenguaje complejo. Explora la separación emocional paterna

22. A finales del segundo año, crecimiento somático y cerebral disminuyen. Durante 2 y 5 años la ganancia media es de 2kg de peso y de 7 cm de talla por año. Energía física alcanza su máximo valor y necesidad de sueño se reduce. Incluye una siesta. A los 3 años la agudeza visual alcanza 20/30 y a los 4 es de 20/20, A los 3 años han salido ya los 20 dientes de leche. Caminan ya con una marcha madura y corren con estabilidad. Uso preferente de una de las manos. Aparece el control de esfínteres. Es típico que el control diurno del esfínter vesical preceda al anal. Las niñas lo logran antes de los niños. Desarrollo físico Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

23. Alcanza su mayor rapidez entre los 2 y 5 años. Vocabulario aumente de 50-100 palabras a mas de 2000. Norma aproximada, (2 años diga 2 palabras, a los 3 años diga 3 palabras…) Entiende el lenguaje expresivo y el receptivo. Es un barómetro esencial del desarrollo tanto cognitivo como emocional. Retraso mental puede manifestarse con retraso de este. Lenguaje Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

24. El periodo preescolar corresponde al estadio preoperativo de Piaget (prelógico). Pensamientos mágicos y egocentrismo Cognición Nelson Tratado de Pediatría. BehrmanKliegmanJenson. 16 ed. 2001

25. Ana Karen Sánchez Levario PRIMEROS AÑOS ESCOLARES

26. PRIMEROS AÑOS ESCOLARES • 6 – 12 años. «Infancia intermedia» DESARROLLO FÍSICO: Crecimiento: 3 a 3.5 kg y 6 cm al año Perímetro encefálico: 2-3 cm 7 años completado la mielinización Configuración estructural estable Pérdida de la dentición primaria, inicia a los 6 años (ritmo 4 por año) Hipertrofia de tejidos linfoides (amigdalas y adenoides) Fuerza, coordinación y resistencia muscular aumentan Capacidad cognitiva para evaluarse a sí mismo y percibir las valoraciones Interés por diferencias sexuales y comportamiento sigue activo A U T O E S T I M A Hábitos sedentarios se asocian a aumento de riesgo de obesidad Son juzgados por sus buenas notas o deporte

27. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE • Cambio de estadio «preoperativo» al de «operaciones lógicas concretas» En tercer años los niños deben de ser capaces de mantener la atención por 45 min. Juegan más juegos de estrategias. Aplican conocimientos aprendidos Bromas e insultos

28. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL • Tiene lugar en 3 contextos: hogar, escuela, vecindario. Atributos otorgados por los compañeros: divertido, estúpido, malo , miedoso pueden quedar incorporados a la autoimagen del niño. En el vecindario sin una autorización adulta, el niño puede caer en bandas o vecinos que induzcan el materialismo, la sexualidad y la violencia. Primera noche fuera de casa Tareas domésticas Relaciones fraternales