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Criterios de evaluación del PAI

Criterios de evaluación del PAI. CRITERIO A: “La ciencia y el mundo”. Preguntas guía: ¿Cómo afecta la ciencia el mundo en el que vivimos? ¿Cómo puedo usar la ciencia para ayudar? ¿Cuáles son las implicancias éticas del quehacer científico?. CRITERIO A. Actividades de evaluación:

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Presentation Transcript

  1. Criterios de evaluación del PAI

  2. CRITERIO A: “La ciencia y el mundo” • Preguntas guía: ¿Cómo afecta la ciencia el mundo en el que vivimos? ¿Cómo puedo usar la ciencia para ayudar? ¿Cuáles son las implicancias éticas del quehacer científico?

  3. CRITERIO A • Actividades de evaluación: Ensayos, presentaciones, lectura de noticias, informes, investigaciones, discusiones/debates, entrevistas

  4. CRITERIO B: “Comunicación científica” • Preguntas guía: ¿puedo hacer que otra persona me entienda cuando hablo/escribo acerca de la ciencia? ¿Puedo expresar mi conocimiento científico por diferentes medios?

  5. CRITERIO B • Actividades de evaluación: Ensayos, presentaciones, informes, demostraciones, ideas creativas, afiches, animaciones o películas

  6. CRITERIO C: “Conocimiento y comprensión de la ciencia” • Preguntas guía: ¿Conozco cuales son los hechos esenciales? ¿puedo entender los conceptos mas importantes? ¿puedo dar evidencia de mi aprendizaje en ciencia?

  7. CRITERIO C • Actividades de evaluación: Pruebas, apuntes claros, mapas conceptuales, discusiones y entrevistas

  8. CRITERIO D: “Investigación científica” • Preguntas guía: ¿Puedo plantear una hipótesis razonable, basado en variables claras y bien definidas? ¡¿Puedo identificar y controlar variables?! ¿Puedo diseñar un experimento efectivo?

  9. CRITERIO D: • Actividades de evaluación: Construcción de problemas y diseño de experimentos o métodos de poner a prueba ideas y teorías

  10. CRITERIO E: “Procesamiento de datos” • Preguntas guía: ¿Puedo expresar mis resultados de forma clara? ¿Puedo trabajar datos numéricos de forma adecuada? ¿puedo extraer conclusiones acorde a mis resultados? ¡¿Puedo evaluar mi método en busca de mejoras futuras?!

  11. CRITERIO E • Actividades de evaluación: Recolección y manipulación de datos, construcción de gráficos, interpretación de datos de diversas fuentes.

  12. CRITERIO F: “Actitudes en la ciencia” • Preguntas guía: ¿Trabajo de forma segura y eficiente? ¿Considero las implicancias éticas? ¿Puedo trabajar de forma independiente y como parte de un equipo?

  13. CRITERIO F • Preguntas guía: En Cualquier aspecto de la clase de ciencia, trabajos en equipo, trabajos de campo, tareas.

  14. Contenidos 9° Unidad 1: El sonido • Vibraciones y sonido • Ondas y sonido • Composición del sonido Unidad 2: La luz • Propagación de la luz • Naturaleza de la luz Unidad 3: La electricidad • Carga y corriente eléctrica • Magnetismo y fuerza magnética • Energía eléctrica

  15. Contenidos 10° Unidad 1. El movimiento 1.- Descripción del movimiento 2.- Fuerza y movimiento 3.- Energía mecánica Unidad 2 . El Calor 1- La temperatura 2.- Materiales y calor 3.- Conservación de la energía Unidad 3. La Tierra y su entorno 1- La Tierra 2.- El sistema solar 3.- El Universo

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