Workshop In House Training Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK SMA Negeri 2 Bengkalis

1. Workshop In House TrainingPengembanganBahan Ajar Berbasis TIKSMA Negeri 2 Bengkalis Oleh : Novriyanto, ST., M.Sc Bengkalis, 28 Januari 2012

2. ApaItu ICT ? See Movie

3. Potensi ICT DalamPendidikan Memperluaskesempatanbelajar Meningkatkanefisiensi Meningkatkankualitasbelajar Meningkatkankualitasmengajar Memfasilitasipembentukanketerampilan Mendorongbelajarsepanjanghayatberkelanjutan Meningkatkanperencanaankebijakandanmanajemen Mengurangikesenjangandigital

4. DARI KE teacher-centered instruction student-centered instruction single-sense stimulation multisensory stimulation single-path progression multipath progression single media multimedia isolated work collaborative work information delivery information exchange passive learning active/inquiry-based learn. factual thinking critical thinking knowledge-based decision making informed decision making reactive response proactive and planned act. isolated authentic artificial context real-world context PerubahanParadigma Proses Pembelajaran

5. PERANAN TIK DI SEKOLAH MODEREN INDONESIA EKONOMI SOSIAL POLITIK BUDAYA SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA IDEOLOGI HANKAM WAHANA TRANSFORMASI PENDIDIKAN VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN KONTEN DAN KURIKULUM PROSES BELAJAR MENGAJAR FASILITAS DAN SARANA PRASARANA SUMBER DAYA MANUSIA 1 2 3 4 ICT SEBAGAI GUDANG ILMU PENGETAHUAN ICT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN ICT SEBAGAI FASILITAS PENDIDIKAN ICT SEBAGAI STANDAR KOMPETENSI 5 ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN ICT SEBAGAI PENUNJANG ADMINISTRASI PENDIDIKAN 6 MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN ICT SEBAGAI ALAT BANTU MANAJEMEN SEKOLAH INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN ICT SEBAGAI INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN 7 10

6. TIK SebagaiGudangIlmuPengetahuan Referensi Ilmu Pengetahuan Terkini INTERNET BASED CONTENT Manajemen Pengetahuan KNOWLEDGE MANAGEMENT Jaringan Pakar Beragam Bidang Ilmu COMMUNITY OF INTEREST NETWORK Jaringan Antar Institusi Pendidikan EDUCATION INSTITUTION NETWORK A B C D Pusat Pengembangan Materi Ajar COURSE AND CONTENT RESOURCE DEVELOPMENT Wahana Pengembangan Kurikulum CURRICULUM DEVL. INFORMATION SYSTEM Komunitas Perbandingan Standar Kompetensi INTERNATIONAL BENCHMARKING AND STANDARD E F G Sumber : PustekkomDiknas

7. TIK SebagaiAlat Bantu Pembelajaran Animasi Peristiwa EVENT ANIMATION Alat Uji Siswa STUDENT EVALUATION SYSTEM Sumber Referensi Ajar KNOWLEDGE SOURCE Evaluasi Kinerja Siswa STUDENT EVALUATION PERFORMANCE Alat Bantu Guru A B C D Simulasi Kasus CASE SIMULATION SYSTEM Alat Peraga Visual MULTIMEDIA VISUAL SYSTEM Komunikasi Antar Guru INTER TEACHER COMMUNICATION E F G Alat Bantu Interaksi Guru - Siswa Komunikasi Guru-Siswa TEACHER-STUDENT COMMUNICATION SYSTEM Kolaborasi Kelompok Studi WORKGROUP SYSTEM Manajemen Kelas Terpadu INTEGRATED COURSE MNGT. SYSTEM H I J Buku Interaktif INTERACTIVE STORY BOOK Belajar Mandiri SELF LEARNINGSYSTEM Latihan Soal COURSE PRACTICING Media Illustrasi MULTIMEDIA LEARNING K L M N Alat Bantu Siswa Simulasi Pelajaran SIMULATION TOOL Alat Karya Siswa PRODUCTIVITY TOOL Komunikasi Antar Siswa INTER STUDENTCOMMUNICATION O P Q Sumber : PustekkomDiknas

8. TIK SebagaiFasilitasPendidikan Perpustakaan Elektronik ONLINELIBRARY A Pojok Internet INTERNETCORNER Kelas Virtual VIRTUAL CLASS H B Alat Ajar Multi-Intelejensia MULTIPLE INTELLIGENT LEARNING DEVICES Komunikasi Kolaborasi Kooperasi SCHOOL INTRANET Aplikasi Multimedia MULTIMEDIA APPLICATION G I C Papan Elektronik Sekolah SCHOOL BULLETIIN BOARD Kelas Teater Multimedia MULTIMEDIA THEATRE D F Kelas Jarak Jauh VIDEO CONFERENCING E Sumber : PustekkomDiknas

9. TIK SebagaiStandarKompetensi Tingkat Mahir Manipulasi Data danInformasi DATABASE PROGRAMMING N Animasi Multimedia MULTIMEDIA ANIMATION TOOL Manajemen Akses Jaringan NETWORK OPERATING SYSTEM K R Tingkat Dasar Ragam Kolaborasi Kelompok Terpadu GROUPWARE SYSTEM O Pengembangan Aplikasi Sederhana PROGRAMMING LANGUAGE Kelola Program PROJECT MANAGEMENT TOOL Manajemen Berkas Elektronik OPERATING SYSTEM S L D Presentasi Multimedia PRESENTATION TOOL Manajemen Data DATABASE Kolaborasi, Komunikasi, dan Kooperasi Terpadu INTRANET A H P Pengembangan Situs Internet WEBSITE PROGRAMMING Penyelenggaraan Kelas Maya VIRTUAL SCHOOL APPLICATION Komunikasi Efektif ELECTRONIC MAIL E M T Penyusunan Dokumen WORD PROCESSOR Kelola Kebutuhan Publikasi PUBLICATION TOOL Pengembangan Jejaring Antar Institusi EXTRANET B I Q Kolaborasi Kelompok MAILING LIST Aplikasi Permodelan MODELLINGTOOL F V Kalkulasi Tabulasi SPREADSHEET Catatan Personal PRIVATE ORGANIZER Analisa Data STATISTIC TOOL C J U Cari Referensi INTERNET BROWSER G Sumber : PustekkomDiknas

10. Manajemen Siswa STUDENT MANAGEMENT SYSTEM Manajemen Guru TEACHER MANAGEMENT SYSTEM A B Manajemen Kelas CLASS MANAGEMENT SYSTEM Manajemen Materi COURSE MANAGEMENT SYSTEM C D Manajemen Ekskul EXTRA CURRICULER MANAGEMENT SYSTEM E Administrasi Sekolah SCHOOL ADMINISTRATION INFORMATION SYSTEM F Sumber Daya Manusia HUMAN RESOURCE INFORMATION SYSTEM G Keuangan dan Akuntansi FINANCIAL INFORMATION SYSTEM H Manajemen Fasilitas FACILITIES MANAGEMENT SYSTEM I TIKSebagaiPenunjangAdministrasiPendidikan Proses Inti Proses Penunjang Sumber : PustekkomDiknas

11. SistemInformasiManajemenEksekutifSekolah EXECUTIVE INFORMATION SYSTEM A SistemPenunjang Keputusan DECISION SUPPORT SYSTEM Sistem Pakar EXPERT SYSTEM B C SistemInformasiManajemenBerbasisSekolah SCHOOL-BASED INFORMATION SYSTEM FOR MANAGEMENT D Aspek Keuangan FINANCIAL INFORMATION SYSTEM Aspek Proses Pendidikan EDUCATIONAL INFORMATION SYSTEM E F AspekKualitasPelayanan SERVICES QUALITY MANAGEMENT SYSTEM Aspek Pertumbuhan Kelembagaan ORGANISATION GROWTH INFORMATION SYSTEM G H TIK sebagaiAlat Bantu ManajemenSekolah Sumber : PustekkomDiknas

12. Ragam Teknologi Kanal Distribusi DISTRIBUTION CHANNEL TECHNOLOGY A Ragam Aplikasi dan Perangkat Lunak APPLICATIONS AND SOFTWARE B C D E F Sistem Basis Data DATABASE SYSTEM Sistem Operasi OPERATING SYSTEM BahasaPemrograman PROGRAMMING LANGUAGE Komputer Personal PERSONAL COMPUTER Alat-Alat Digital DIGITAL DEVICES G Sistem Jaringan dan Komunikasi Data NETWORK SYSTEM AND DATA COMMUNICATION H Infrastruktur Teknologi Informasi (Media Transmisi) TRANSMISSION MEDIA INFRASTRUCTURE I TIK SebagaiInfrastrukturPendidikan Sumber : PustekkomDiknas

13. Renstra Depdiknas: Menempatkan ICT menjadi bagian penting upaya peningkatan mutu dan pemerataan program pendidikan khususnya program wajar dikdas 9 tahun. Sumber : PustekkomDiknas

14. Kebijakan PembangunanPendidikanNasional Kebijakan ICT untukPendidikanNasional • Perluasandanpemerataanaksesterhadappendidikanbermutu • Peningkatanmutu, relevansidandayasaingpendidikan • Penguatantatakeloladanakuntabilitassertapencitraanpublik • Pemanfaatan ICT untukpemerataandanperluasanakses • Pendayagunaan ICT untukmeningkatkanmuturelevansidandayasaing • Pendayagunaan ICT untukpenguatantatakelola, akuntabilitas, danpencitraanpublik Sumber : PustekkomDiknas

15. PerkembanganPendayagunaan ICT untukPendidikan ICT sbg Katalis Reformasi/Evolusi Pendidikan untuk membangun Knowledge-Based Society TRANSFORMING INTEGRATING Using ICT to learn APPLYING Learning to use ICT Menyadari pentingnya ICT untuk Pendidikan EMERGING Sumber : UNESCO, 2003

16. PrasyaratPenerapan TIK INFRA-STRUKTUR SDM BUDAYA KONTEN KEBIJAKAN

17. StrategiPembelajaranBerbasis TIK • Persiapan MencakupAnalisisKurikulum, analisiskebutuhanmaupundesain • Pembelajaran Metode yang digunakansecaraumumadalah : Klasikal Kelompok Individual • Evaluasi Evaluasidiperlukanuntukmengetahuiapakahstrategi yang digunakancocokatautidak See Video

18. Pembelajaran Metode Klasikal Untukmetodeinidapat menggunakan peralatan : • 1 unit komputer + multimedia proyektor (LCD Proyektor), atau • 1 unit komputer + televisi Metodeklasikal, yaitupenggunaan media komputerdengansebuah media tayanglebar.

19. Metodekelompok, metodeinidapatditerapkanpadakelasdengansejumlahkecilkomputer. Sebuahkomputerdigunakanuntukbeberapasiswa. Cara inimemungkinkansiswauntuksalingberdiskusi. Pembelajaran Metode Kelompok

20. Metodeinidapatdigunakanuntuksekolah yang memilikibanyakkomputer (laboratorium). Siswajugadapatmengcopy software untukdigunakan di rumahsebagaibahan remedial. Siswa dapat menggunakan media internet di luar jam sekolah, untuk menerima/kirim tugas, mencari bahan dari luar sekolah. Metode Individual/Mandiri Metode individual, yaitusatu orang siswadengansebuahkomputer.

21. Penerapan ICT DalamPembelajaran • PemanfaatanAplikasi • Microsoft Office • Macromedia Flash • Adobe Photoshop • dll • Pemanfaatan Media Internet • Penggunaan e-Mail • Mailing list dan forum-forum • e-learning • Weblog/ Blog • JejaringSosial • Teleconference

22. KeuntunganPemanfaatan ICT Sebagai Media Pembelajaran • KeuntunganBagiSiswa • Interaksisiswadengan guru melalui e-mail • Interaksisiswadengansiswamelaluimilis • Interaksisiswadengansiswamelaluichatroom • Interaksisiswadansiswadengan guru bersama-sama • Interaksisiswadenganpelajaran • Mendapatsumberbelajaralternatifyangtersediasecaraluas.

23. KeuntunganPemanfaatan ICT Sebagai Media Pembelajaran • KeuntunganBagi Guru • Efisiendanefektif • Memperkecilkesalahanpersepsi • Mengatasimasalahkekuranganalat • Mengembangkankompetensi guru di bidangICT. • Mengembangkan  ICT denganbelajarmandiri, berinisiatif, kreatifdaninovatif. • Berkomunikasidengansesama guru secaranasionalmaupuninternasional • Memperolehmateriajarsecaracepatdanmurahberbasis ICT

24. TantanganImplementasi ICT UntukPendidikan KesenjanganInfrastrukturAntar Daerah Kesenjangan Guru KeterbatasanAnggaran ResistensidariMasyarakat (norma, moralitas) Resistensiterhadapperubahan

25. TERIMAKASIH