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Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement

Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement. organisation du travail. Objectifs scientifiques:. Il s’agit : d’acquérir de nouvelles connaissances et de mobiliser celles acquises tout au long de la scolarité;

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Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement

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Presentation Transcript

  1. Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement organisation du travail

  2. Objectifs scientifiques: Il s’agit : • d’acquérir de nouvelles connaissances et de mobiliser celles acquises tout au long de la scolarité; • de relier les notions scientifiques et techniques à leurs incidences en matière de santé et d’environnement ; • de travailler les méthodes de raisonnement en préservant le libre arbitre de chacun ; • de développer l’autonomie dans une démarche de projet • de permettre aux élèves d’argumenter à partir de bases scientifiques sur différents thèmes de société.

  3. Objectifs éducatifs : L'éducation à la santé et celle au développement durable sont l’occasion : • de mettre à profit l’attitude d’esprit curieux et ouvert, développée dans les classes précédentes ; • de prendre conscience que les sujets abordés soulèvent des questions d’éthique • D’acquérir responsabilité et autonomie.

  4. Chaque élève choisit un thème puis un sujet précis dans ce thèmevoir la liste : annexe 1 Deux élèves peuvent travailler ensemble sur un sujet.

  5. Que dois-je faire ensuite ? Chaque élève doit en autonomie : • Faire un travail de recherche sur son sujet : CDI (livres et revues),encyclopédies de l’ordinateur, internet, associations, professionnels… pour vous guider voir le diaporama en annexe 2 « mener ses recherches » • Créer un diaporama sur son sujet comportant les 6 pages de présentation (titre, introduction, sommaire, conclusion, bibliographie, lexique) et 5 à 13 pages de corps d’exposé (sans les pages de transition) . pour vous guider voir le diaporama en annexe 3« construire son diaporama » • Présenter son sujet et son diaporama à l’oral devant la classe. Le temps est de 10 minutes.

  6. Attention un élève (ou le binôme)qui dépasse le temps (10 minutes) pourra être interrompu…

  7. Comment mon exposé est-il noté? Il y aura 3 notes : • Le travail de recherche et la démarche de votre exposé (sur 20) • Le diaporama (sur 10) • L’oral (sur 10) La grille d’évaluation est à votre disposition en annexe 4

  8. Que fait la classe pendant qu’un élève fait son exposé? • Pendant chaque exposé, les élèves prennent des notes. • Il faudra à l’issue de ces exposés enrichir ces notes de façon autonome. Une évaluation de connaissances sera faite à la fin des exposés sur les notions importantes abordées.

  9. Le Planning 2013-2014…

  10. Questions / réponses :

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