Epistemología 3 Clase 5

1. Epistemología 3 Clase 5 PositivismoLógico

2. El Círculo de Viena “Para que una afirmación tenga sentido debe ser una verdad necesaria o ser verificable empíricamente” Entre los miembros más prominentes se contaban Rudolf Carnap, Otto Neurath, Kurt Godel, Hans Reichenbach, Carl Hempely A. J. Ayer. Muchos componentes del círculo original no eran filósofos, sino matemáticos, físicos y científicos sociales

3. El Positivismo Lógico • Círculo de Viena se fundó cuando Moritz Schilck en los años veinte se hizo cargo de la cátedra de Filosofía en la Universidad de Viena • Grupo de científicosquedesde 1924, se reunen los jueves en la noche en Viena. • En 1929 promulgan su manifiesto: “La concepción científica del mundo”

4. Influencias: • La lógica y el concepto de verdadAristotélico: Adaequatiointellectus et rei. • El Empirismoradical de David Hume. • A. Comte: Positivismo y el tratar de convertir a la biología, la psicología y la sociología en cienciaspositivas.

5. Además, se inspiran en los trabajos de B. Russell y A.N. Whitehead “Principia Mathematica” y L. Wittgenstein y suobraTractatusLogicusPhilosophicus: • El análisislógico del lenguajepermitiríamostrarque los problemastradicionales de la Filosofía y la Metafísicaeranpseudoproblemas, provocadospor el mal uso del lenguaje.

6. Se convencieronque la matemáticapodíareducirse a la lógica y que los enunciadosqueconforman el contenido de ambascienciasdebíanseranalíticos: • Transformacionestautológicasdentro del lenguaje sin información del mundo.

7. Porúltimo: • Físicarelativista y cuántica. • La revolucióncientífica de comienzos del siglo XX, fueinterpretadacomodemostración del carácteranalítico de la ciencia y de la fuerza del pensamientoriguroso.

8. Características fundamentales: 1.- Es Empirista y Positivista: Sólo hay conocimiento a partir de la experiencia, de lo inmediatamente dado. 2.-Utiliza el método de análisis lógico. 3.-Las matemáticas, lógica, y física, eran los grandes modelos a los que debía tender toda forma de discurso científico, eliminación de la Metafísica.

9. 4.-Las teorías científicas son representaciones lingüísticas de los hechos. • 5.-Solo son verdaderos los enunciados que pueden someterse a observación y comprobación experimental. • 6.-El significado de una teoría viene de consideraciones lógicas y empíricas que la hacen verdadera o falsa

10. 7.-La lógica es la base del análisis del conocimiento científico. • 8.-Los hechos son anteriores e independientes de la teoría, son absolutos y objetivos. • 9.-La observación y la experimentación son el fundamento del conocimiento científico • 10.-La ciencia es neutra, está libre de valores.

11. Objetivos: 1.-Criterio de demarcación: 2.-Lenguaje lógico 3.-Unificación de la ciencia 4.-Inducción.

12. El problema de la contrastación: • Contrastar: poner a pruebaunahipótesis, confrontándola con los hechos. • Verificación: unahipótesis se considera • “ verdadera”, si los hechosobservados en el mundoestán de acuerdo con los hechosdeducidos de la hipótesis.

13. Principio de la verificabilidad: estableceque el significado de unaproposiciónestá dado porlascondiciones de suverificación y quetalproposiciónsóloesciertacuandoesverificable en principio. • Sin embargo Carnap, planteóque no se puedeconseguirunaverificacióncompleta de unahipótesis, solo unaconfirmación provisional, peroelloescientíficamentesuficiente.

14. Lenguaje: • La teoríaespecificaquelaspalabrasadquierensignificadosólocuandosatisfacenciertascondicionesempíricas, directas o indirectas. • Los problemasformulados en áreaslingüísticas o matemáticassólopuedenrespondersepormedio de proposiciones sin significado, y por lo tanto se trata de pseudoproblemas. • Esta idea fueadoptadapor los positivistascomouno de susprincipalesargumentos en contra de la metafísica.

15. Se deberá considerar significante todo enunciado con respecto al cual la experiencia pueda darnos argumentos plausibles a favor o en contra de su verdad, aun cuando tales argumentos no sean decisivos. • Se reconoce plenamente a las leyes científicas su carácter hipotético y una capacidad de corregirse basándose en las observaciones que las confirman.

16. Unificación: • SegúnCarnap, los enunciadossintéticos: juiciosquepretendenafirmaralgoacerca del mundo. • Para tenersentidohan de serreductibles a un lenguajefisicalista, quehable solo de propiedades y relaciones observables entre lascosasmateriales. • Este lenguajeserviríaparaunificar a todaslasciencias, incluidaslashumanas. • El objetivo final esunafísicateórica de la cualseríanderivablestodos los fenomenos.

17. Esto en el campo de la Psicologíacondujo al conductismo radical. • Al PositivismoLógico no le interesancómo se descubrenlasteorías, sutareaesevaluar los procedimientosmediante los cualesjustifican los científicossusteorías. • Consideraque la Metafísica era un discurso sin sentido y que la filosofía no deberíadedicarse a estasespeculaciones.

18. Inducción: • Existeuna base puramenteobservacionalsobre la que se se fundamenta la objetividadcientífica • Estaes un proceso neutral desde el punto de vista teóricoque se atieneunicamente a lo dado. • Sobre la base de los datosobservacionales el científicoprocedefundamentalmente de forma inductiva, confirmandoasíleyesaplicables a unatotalidad de fenómenos.

19. Es el apoyoinductivoquealcanzanlasleyes y teorías lo quejustificasuadmisiónpor parte de los científicos • En consecuencia , el desarrollocientíficoes un procesoacumulativoquevamejorándosecon el apoyoinductivo y pasa a formar parte de un cuerpo de conocimientosestablecidos.

20. RudolfCarnap (1891–1970) • Progreso racional, lineal y acumulativo • Ciencia sin sujeto, ahistórica • Realidad externa objetiva y neutral

21. Bases lógicas de la unidad de las ciencias, las tesis principales de Carnap. La lógica de la ciencia prescinde del contexto social (histórico o psicológico) del historiador. 2) La distinción entre ciencias empíricas y formales es de contenido, no de concepto. 3) Las ciencias empíricas constituyen un todo continuo, que va desde la física hasta la sociología, y que incluye no sólo a los hechos sino a las leyes.

22. 4) No hay ciencias empíricas diferentes que tengan fuentes de conocimiento diferentes o usen métodos fundamentalmente distintos, sino divisiones convencionales para propósitos prácticos. 5) El progreso de la ciencia es un avance en los niveles de exactitud pero, sobre todo, de reducción. 6) Las leyes científicas sirven para hacer predicciones; en esto consiste la función práctica de la ciencia.

23. Solución a la Inducción Hans Reichenbach(1891-1953) Actividad científica: Contexto de Descubrimiento Contexto de Justificación Carl Hempel (1905-1997) La Filosofía de la Ciencia Natural Proceso de contrastación: Prueba de la Hipótesis Presenta el caso de IgnazSemmelweis (1818-1865) Lectura del caso.

24. Críticas: • Postulado central: • “Para que una afirmación tenga sentido debe ser una verdad necesaria o ser verificable empíricamente” • Ahora bien , lo anterior es una verdad necesaria o se puede probar empíricamente: • ¿Será lo primero o lo segundo? • Y por supuesto la crítica de K. Popper, próxima clase.